自序
英文是拼音文字,適合用「聽覺」或「視聽」方式學習,筆者之前推出的「看電影學英文」系列叢書,就是以聽覺為主,但這並不代表純視覺在英文的學習上無用武之地。視覺在單字辨識、考試題目的結合以及文章表達上有很強大的作用,而且視覺若搭配圖形,在單字記憶上會非常有效率,這是撰寫本書最主要的動機。
善用圖像記憶,規模化量產單字
首先,圖像的介入有助於一次記憶多個單字,傳統的單字記憶法多半是透過句子或文章,一次通常只能記一個單字,這樣在分秒必爭的考試準備時期會非常沒有效率。當圖像介入後,多數單字可於一個圖像中整合,只要對圖像看個幾秒鐘時間,便可迅速全面掌握,不但節省時間也能增加單字的記憶印象。
其次就是單字的比較與分類,視覺可將單字做橫向比較,加深記憶印象。觀察公職英文的考古題單字,重複出現的機率相當高,因此本書以最近幾年的公職英文考古題為主幹,再加入年代較為久遠的考題作輔助,不須花很多時間,就能紮穩公職英文的基礎,甚至還可在這樣的基礎上進行後續擴充。
善用文書軟體,輕鬆畫出單字圖
最後,圖像繪製並沒有想像中困難。不要懷疑,本書全部的圖像都是用 word 繪製,一般文書軟體大多有繪圖的功能,只要熟悉一般的文書功能,再加上些許練習,大部分公職英文的考題,皆可輕鬆繪製出精美的單字圖,本書會在後面章節逐一示範如何將考題轉化成圖像。
用聽覺學英文,用視覺記單字
《孫子兵法》有云:「戰勢不過奇正,奇正之變,不可勝窮也」。同理,英文的學習,不過聽覺與視覺,聽覺偏重在平時學習,而視覺偏重在考試準備,兩者的搭配組合,也是不可勝窮,這是讀英文最奧妙的地方,有待讀者自己去體驗和發揮。
盧世寧