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斯書分四部份,每部以一個主題為核心,分四章探討此一主題所涵蓋的問題。第一部分為「為什麼要教」。從人的「共相」與「別相」開始說起;然後論及人性的發展,人格的提升,生活的改善,與文化的創造;最後根據中國文化的源流探討教育的本質與精神。第二部的問題是「教什麼」,這是教育內容的問題。從中西的論點與實際討論教育內容的抉擇、知識問題和課程問題,並對課程的理論架構,一再討論。第三部份為「誰來教」,討論教育者及其任務。在這個問題之下,作者一反常經,把家庭、學校、社會中的教育者列在同等的地位,賦予同等重要的教育任務,並舉述各類教育者的準備教育。第四部為「怎樣教」,這是有關教學法的問題。在這方面,作者首先把注意力放在學習者身上,然後以較多的篇幅討論對方法的運用和對學習效果的評量。
作者簡介:
賈馥茗(1926-2008)
學歷:
國立台灣師範大學
美國奧立崗大學教育心理學碩士
美國加州洛杉磯大學教育博士
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