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南投縣立爽文國中教師／王政忠：
你需要綠療育（Green Therapy）
無論是孩子們或大人，都需要一種自然而然的方式來應對現代生活中的各種壓力和挑戰，親近自然可以提供寧靜和恢復的機會，並促進整體幸福感。
跟隨繪本主角小棠的腳步，透過淺山的戶外冒險活動、自然觀察和野生動植物觀察，為我們示範了如何透過綠療育，獲致重返自然並安定身心的途徑。
所以，你需要閱讀這本綠意盎然的繪本，為自己來一場綠療育。
園藝治療師／黃盛璘：
我喜歡一天中的黃昏時間，因為這時間有日有月，充滿著各種多元能量。而淺山對我，就像那段黃昏時刻，這裡匯聚有山和平原的植物和動物，一個繽紛多樣的世界。就讓我們跟著這個小男孩走進這迷人的綠世界，用小男孩的視野和童心，一歩歩探索。
農業部生物多樣性研究所資源管理組研究員兼組長／何東輯：
華南社區介於100到400公尺的中低海拔公尺間，擁有保護完整的低海拔闊葉樹林及自然環境，蘊育出豐富的野生動植物，當我們造訪華南社區，誠如「綠波春浪滿前陂，極目連雲稏肥。更被鷺鶿千點雪，破煙來入畫屏飛。」這樣特殊的社區自然環境令人驚艷，藉由精美的繪圖及文稿，並透過社區與華南國小的推廣，殊為難得，可將生態在地扎根，為子孫留下美好的淨土。
農業部生物多樣性研究所／許再文：
淺山是許多社區的所在，有種種經濟活動，如竹林、龍眼林、樟樹林與相思林等等，也是野生動植物多樣性極高的區域。
這本《淺山林綠探險》由淺山社區、學校、繪本畫家與野外調查研究人員合作進行生物調查，故事從發現原生的大葉釣樟、土肉桂、大赤鼯鼠、獨角仙及保育類之野生動物食蟹獴，一直到外來種入侵植物的危害如小花蔓澤蘭與大花咸豐草。
學校更與社區合作進行食農教育場地實踐，教育學生與社區人員從植物栽種到採收食用或利用，例如橘子與當地開發的優質農產品，並配合優質繪圖營造出淺山農村社區的「生態、生活、生產」三生優質產業。
