二分之一的魔法教室：化身學習設計師！用真實的任務帶著學生愛上學習

好的學校不是沒有問題的學校，好的設計不是完美的設計，
而是不斷發現問題，在解決問題中重新學習的歷程。

教不等於學，如何讓期待的學習結果在每位學生身上發生，讓學生樂在學習，改變課室風景？一位曾接受DBL培訓的教師說：「參與設計本位學習培訓，我不僅帶走豐富的知識，最重要的是我帶著一種信念離開，那就是我可以改變世界！」
連改變世界都可以，顛覆教與學，轉動課堂學習文化，有什麼不行呢？來吧！「二分之一魔法教室」的大門已經打開，這裡面搭建了「老師一半，學生一半」的介面：
──鷹架：老師設計架構，學生建構行動，重新發現學習的樂趣。
──留白：老師掌握概念，學生詮釋觀點，進行有主體性的探究。
──空間：老師營造情境，學生打開視野，促發有使命感的學習。
邀請教室裡的大小朋友一起來玩DBL，感受NBS前所未有的學習魅力！

作者簡介：

廣達文教基金會
廣達文教基金會成立於1999年，秉持教育為根，藝術為本，科技為用，創意為法的宗旨，推行各項計畫。
廣達《游於藝》計畫豐富孩子藝術美感涵養；廣達「設計學習」計畫用創意思維反轉教師傳統單向教育方式，引導孩子開啟探索世界的心；廣達《游於智》計畫讓科技教育向下紮根，增進臺灣孩子的世界競爭力。透過「美感」、「科技」及「創新」教育的方法，可以讓教育不一樣。每項計畫皆為致力追求「文化均富」、「科技均享」的方向發展；而廣達文教基金會更時時秉持著「教育創新促進者」與「古今中外文化橋樑」為努力的方向。
■廣達文教基金會網站：www.quanta-edu.org