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【好評推薦】(依姓氏筆畫序)
曲智鑛|陶璽特殊教育工作室創辦人、《SEL社會情緒學習力》作者
吳易峰|財團法人臺北市基督教勵友中心執行長
武自珍|東海大學社會工作學系退休副教授、理情行為心理治療師暨國際督導訓練師
侯雯琪|天主教善牧社會福利基金會副執行長
許維素|臺灣師範大學教育心理與輔導學系退休教授
陳毓文|臺灣大學社會工作學系教授
曾華源|東海大學社會工作學系退休教授
黃贇瑾|景美女中前校長、108年度教育部校長領導卓越獎
在多年的青少年服務現場,我看過太多孩子因父母「愛之深責之切」而緊閉心門,處在「因愛而誤解」的困境中。這本書是解開親子僵局的溫暖鑰匙,作者運用焦點解決(SFBT)的智慧,引導父母放下「問題糾察」的焦慮,轉而去聽懂孩子行為背後的渴望。這是一本能助您讀懂孩子「話外音」的實戰指南,讓您將衝突轉化為理解,與孩子從對立走向同盟,讓愛在對話中重新流動,指引我們走向「去愛而理解」的途徑。___吳易峰|財團法人臺北市基督教勵友中心執行長
「孩子為什麼這麼難教啊?」好累的爸爸媽媽。現代父母積極投入孩子的教育,關心孩子的發展。相對地,因為用心,對孩子的期待就高;如果孩子的表現不如父母預期,失望之下就容易有情緒。華人文化,真實的感受往往受限在角色規矩中,常以你「應該知道」代替「表達真實感受的說明」,造成「應有之情」與「真有之情」差距的現象。「明白你的愛,但是感受不到你的愛」,強調「道理」的結果,瞭解與幫助很難出現在孩子挫折的情景中。在書中,兩位教授一步步地教導現代愛孩子的父母們,如何在不同的情況下,打破華人原生家庭的溝通模式,說出鼓勵瞭解的話,學習表達「真有之情」。華人的下一代終於有機會擁有溫度、有饒恕、有擁抱的華人「心」關係,找到「真愛」而不是「真愛找麻煩」的親子關係了。__武自珍|東海大學社會工作學系退休副教授、理情行為心理治療師暨國際督導訓練師
家應是講愛的地方,而非講理的法庭。在社福工作中,我深信每位父母都渴望愛孩子,卻常受困於無效的溝通。這本書是一場溫柔的家庭革命,它看見了父母嘮叨背後的正面意圖,並提供具體的轉化技巧。您不必做完美的父母,只需掌握焦點解決的智慧。這是一本為家庭「鬆綁」的暖心之作,助您在賦能孩子的同時,也療癒了焦慮的自己。__侯雯琪|天主教善牧社會福利基金會副執行長
焦點解決取向認為:小孩做「錯」事,一定有屬於他們的「重要理由」,也往往代表著他們正需要「學習」什麼。這段話對於身為家長的我,時常發揮著鼓勵與提醒的作用。當我能放下成人的眼光,嘗試理解小孩的「重要理由」時,能幫助我回想青少年的自己,重新認識現代流行文化,而成為親子溝通的開端。__許維素|臺灣師範大學教育心理與輔導學系退休教授
「都是為了你好」是許多父母在教養子女時,經常掛在嘴邊的一句話。這句話的背後,往往蘊含著深切的關心與不捨,也可能出自擔心,甚至是不安與放不下。然而,這句看似再平常不過的叮嚀,若反覆出現,卻可能在無意間為孩子的成長設下框架與限制。期待家長們透過閱讀本書,能更理解孩子的感受,學習如何用溫柔而有效的語言與孩子對話,讓關心真正被聽見,讓「為你好」不只是出於愛,更成為真正能支持孩子成長的力量。__陳毓文|臺灣大學社會工作學系教授
身為教育工作者,我深知家長在競爭焦慮下,常不自覺成為家中「掃興」的指揮家。但教育不是填滿水桶,而是點燃火焰。這本書提供了極具溫度的「賦能」方法論,教您如何將「修正缺點」轉為「建構優勢」。透過書中的語言魔法,我們能學會創造陽光與水分,喚醒孩子內在的力量,讓親子在彼此理解中,共同成為充滿智慧的成長夥伴。__黃贇瑾|景美女中前校長、108年度教育部校長領導卓越獎