序
本書的特別編排設計，將讓你感覺不可思議地淺顯易近，讀完前幾頁你會懷疑：
現在正在看的，是生物統計嗎？
本書的目的只有一個：讓讀者了解生物統計。編排方式跟一般生物統計書籍完全不一樣。一般的生物統計書籍在教讀者生物統計學，編寫的方式在熟稔生物統計學的人看來，可能是個章章分明、井井有條的嚴謹論述；然而卻不見得是一個未接觸過生物統計的人容易學習的編排方式，有不少學生物統計的人直到求學都已畢業，也都還是一知半解；即使有時候已經做了正確無誤的生統分析，還是會遲疑自己到底分析對了沒。
本書為讓初學者閱讀通暢，所用詞語皆為一般日常用語，文中所說的任何名詞(除了人名以外)，即使是粗體字的名詞，請大家用一般日常生活上慣用、常見的意思去理解它。
使用易於了解的日常用語這事……很重要嗎？對於初學者而言絕對是很重要的，以下就舉兩個生物統計學上最常見但卻也誤導最多人的專業用語例子來說明(下例中以灰底呈現的字詞，請讀者不要記住，也先不要去查閱或了解，本書在文中會有清楚的說明)。
因此，本書是以讓讀者容易學習與了解為目的來描述與編排，很多生物統計學的專業用語在本書中都是看不到的。如果讀者在書中何處閱讀到讓你感覺不親近像是專業用語的詞，還請不吝指教讓筆者修正；但是，有些分析法以其發明者的名字做為命名，這些部分本書呈現原名以示尊敬(讀者若因這些人名而感到窒礙難讀，請在腦中自行將其想像轉換為小明、小華、小高、小斯…之類的即可)。
那麼，為了讓初學者容易學習，本書是否加了很多其他生物統計學書籍沒有，只有本書才有額外資訊？不但沒有，而且還相反地，少了很多一般生物統計學書籍一定有，只有本書才敢沒有的資訊；舉例來說，像虛無假設、對立假設、顯著性等生物統計學用詞大概是所有生物統計學課程必提的，其意涵也可說是生物統計架構中的關鍵。但是，筆者訪問過對生物統計學習不利的學生們，很多人約略就是在提到虛無假設、對立假設時開始對生物統計學有不親近感，也開始有所抗拒、排斥，而差不多在學及顯著性一詞時開始感到混淆、困惑。
雖然本書少了很多生物統計學用詞，但還是有以註記方式(註…)在書末附對照表，供讀者查閱其在生物統計學上的專業用詞。但此註記只為了讓你在學懂生物統計的原理後，瞭解其他書籍或期刊說到的生物統計學專用詞是什麼意思，請在你完全了解生物統計的基本原理之後，再去查看註記所對照的詞語。初學者請不要急於查看有註記的詞語，因為有些生物統計學用詞在字面上不易理解，可能阻礙或誤導你(如上述兩例)對生物統計的學習。
此外，本書在談述各種生物統計方法時，也適時帶動研究設計與生物統計方法之間的牽連，因為一個研究結果該使用何種生物統計方法，大部分在研究設計時就已經決定了；研究設計與生物統計請大家一同思考與學習。
期盼各位讀者在看完本書之後，在做研究及閱讀研究論文時，都能了解其生物統計分析部分所要表示的意思，而不會再只是覺得[啊，那就是學術上規定必需附加上的生統分析用語]、[反正就是p要ɘ.05就對了啦]。
金石堂
誠品網路書店
五南文化廣場網路書店
TAAZE 讀冊生活
博客來
