ChatGPT對課程和教學帶來的挑戰與契機：師生怎樣善用生成式AI工具（中華民國課程與教學學會2024年度專書）（第1版）

ChatGPT預示著科技奇點的到來，它帶來科技革新的超大浪潮，許多「生成式AI工具」應運而生，且正以「一暝大一寸」的速度，高速發展。這些「生成式AI工具」對學校的課程與教學構成挑戰，但也帶來革新契機。臺灣素以科技島聞名於世，在此新浪潮中，臺灣的教育學者和教師們理應積極面對此一變革，充分了解「生成式AI工具」的優勢與侷限，並重視其中的倫理問題。AI技術雖然強大，但它仍需人類的監督和引導。對教育工作者而言，意味著我們需要培養學生的批判思維能力，讓他們在使用AI工具時能夠帶著正確的價值觀，合理運用這些新技術，成為新時代的智慧學習者。

本書徵集臺灣在此領域先行者的佳作，將先行者對AI工具在課程與教學上的善用之道，分享給大家。全書12篇文章分兩類：[認識篇]、[運用篇]。[認識篇]主要介紹生成式AI工具或ChatGPT，期裨益讀者對這類工具的認識；[運用篇]則是運用AI工具或ChatGPT所完成的實徵研究。期盼讀者能與這些先行者共同努力，開啟臺灣AI時代的教育新紀元。

作者簡介：

黃旭鈞(CH1) 劉子彰(CH2) 楊子奇(CH3) 吳智鴻(CH4) 周美孜(CH4) 劉明洲(CH5) 林意雪(CH5) 蔡宗穎(CH5)
賴阿福(CH6) 劉沛琳(CH7) 陳秋榮(CH7) 吳佳佳(CH8) 廖冠智(CH8、CH11) 林紀慧(CH8) 顏榮泉(CH9) 鄭之婷(CH9)
許志豪(CH10) 方淑儀(CH10) 陳俞安(CH10) 楊詠淇(CH11) 楊琇君(CH11) 謝佩璇(CH12) 莊惠君(CH12)

主編簡介

張芬芬
學歷
國立臺灣師範大學教育研究所碩士、博士Ph. D.
國立臺灣師範大學教育系學士

主要經歷
臺北市立大學教育學院院長
臺北市立大學學習與媒材設計學系教授兼主任
臺北市立教育大學課程與教學研究所教授兼所長
[中華民國課程與教學學會]秘書長、理事長
【課程與教學季刊】(TSSCI期刊)副總編輯、總編輯
臺北市立師範學院教育系、國民教育研究所副教授、教授
臺北市立師範學院初等教育系助教、副教授、教授
淡江大學教育研究中心助理研究員兼通識中心講師
英國曼徹斯特大學訪問學者

賴志樫
學歷
國立臺灣師範大學工業教育學系教育碩士、哲學博士
國立臺灣師範大學工藝教育學系教育學士

主要經歷
國立臺灣師範大學國際與社會科學學院副院長、院長
國立臺灣師範大學學生事務處副學務長
國立臺灣師範大學國際人力資源發展研究所教授
國立臺灣師範大學國際人力資源發展研究所副教授兼所長
國立臺灣師範大學工業科技教育學系副教授
中華民國跨文化訓練協會秘書長、理事長
國立臺灣師範大學工藝教育學系助教、講師
美國內華達大學里諾校區訪問學者