心智與性格，兒童青少年心理學：核心特質塑造×錯誤教育觀念釐清×《木偶奇遇記》解析……改變父母的死板認知，請勿急著讓孩子變成「理想的樣子」！-FindBook 找書網 ISBN:9786263946927

圖書名稱：心智與性格，兒童青少年心理學：核心特質塑造×錯誤教育觀念釐清×《木偶奇遇記》解析……改變父母的死板認知，請勿急著讓孩子變成「理想的樣子」！

你是不是也急著把孩子裝進你認為的「理想小孩模型」中，
認為這是「為他著想」的「正確教育」？

內向焦慮、外向強迫、強勢父母、情緒膨脹、性格標籤化……
父母一不小心就會踏入的「錯誤養育」迷思！
父母不會因為成為了父母，就一下子變得無比強大；
所以你也不該期望孩子照著你的意願成長！

▎從「心理學」看兒童性格塑造
　　本書全面探討了兒童性格和心理之間的複雜關係。書中首章探討青少年性格的本質與形成，強調性格的變動性和多層次性，並指出孩子的行為往往反映其深層性格。父母對孩子的態度和行為模式不僅影響孩子的性格發展，孩子的性格同樣會影響父母的養育方式。

▎性格與心理的交互影響
　　第二章深入分析性格和心理的互動，強調性格不僅是心理的反映，心理同樣會影響性格的表現。書中討論了性格標籤化對孩子心理的負面影響，並從心理學角度解釋如何理解和支持孩子獨特的性格。這一章特別指出，快樂和積極的心態對孩子的生產力和成長至關重要。

▎內向與外向的性格分析
　　第三章和第四章分別探討了內向和外向性格的特質。內向性格並非貶義，書中詳細解釋了內向孩子可能面臨的情緒問題和焦慮，而這些焦慮常常是外界強加的。同樣地，外向性格也有其魅力和挑戰，書中探討了外向孩子在應對挫折和建立安全感方面的優勢，同時也提醒父母避免強迫孩子表現出並不真實的外向性格。

▎混合性格與正面性格的培養
　　第五章探討了大多數孩子身上兼具內向與外向特質的現象，強調環境和自我感覺對性格的影響。第六章則集中於正面性格的定義及其重要性，指出善良、慷慨和勇氣等正向特質對孩子成長的重要性。書中強調，父母需要尊重孩子的自然成長過程，培養孩子的真實性格，而不是一味追求理想中的完美性格。

▎如何理解和應對孩子的性格問題
　　最後幾章集中討論了孩子常見的性格問題及其應對策略。第七章到第十章，書中詳細分析了孩子的懶惰、任性、玻璃心等性格問題的根源，並提供了切實可行的建議。書中強調尊重和愛是解決這些問題的關鍵，並呼籲父母在理解孩子獨特性格的基礎上，給予他們更多的支持和關愛，從而幫助孩子發展出自信和自我價值感。這些章節為父母提供了實用的指導，幫助他們在育兒過程中更好地應對挑戰。

【本書特色】：
本書深入探討兒童性格與心理的互動，強調性格的多樣性和變動性。特別關注內向與外向性格，分析其特質及可能面臨的挑戰。透過實例和心理學觀點，書中揭示了性格標籤對孩子的影響，並提供了實用的育兒建議。強調尊重和理解孩子的獨特性，幫助父母培養正向性格，最終讓孩子成為自信且充滿自我價值感的人。

作者簡介：

高寒，心理諮商師。曾在多家媒體平臺發表作品。擅長親子、情感、個人成長類諮商，並對人、心理抱有深厚興趣。

章節試閱

第一節　什麼是性格

　　人們常說，一個人的性格決定他的命運。那麼什麼是性格呢？性格為什麼會有這麼大的威力，能對命運產生重要影響呢？

　　當教師說「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」時，一些孩子聽了頓時覺得人生灰暗，苦惱於辛苦的付出；而另一些孩子聽了卻是按捺不住的激情，興奮於預見的成功。毫無疑問，這兩類孩子有著不同的性格，在生活中也會有迥然不同的表現。

　　有一種對性格的定義是這樣的：性格是一個人在對現實的穩定態度和習慣化的行為方式中表現出來的人格特徵。

　　在這個定義中的關鍵詞是態度和行為...

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推薦序

前言

　　為人父母，也許最擔心和最沮喪的事莫過於在未來的某一天，自己費盡心血培養大的孩子對自己說：你知道你對我造成了多少心理陰影嗎？當孩子細數著你對他的傷害時，你除了感到懊悔還能怎樣呢？若你蹚過時間的長河，回到過去，從頭再來，那時候的你也許知道該怎麼對待他，該怎麼幫助他養成更好的性格、更健康的心理。但是時間對誰都不回頭，從孩子已經逐漸定型的性格行為中，你無奈地看到了自己犯下的錯誤，還有曾經執著堅持的錯誤養育方式。

　　就像電視上一位媽媽和已經成年的女兒的對話。媽媽說：我很抱歉，在你小時候忽視你、打罵你、傷害你。但是，你知道媽媽過得很不容易。女兒說：我知道媽媽過得很不容易，就是因為知道，所以我一直很心疼你。但是，我沒有辦法忘記你說過的話和你對我的傷害。媽媽點了點頭無奈而追悔地說：我盡力了。「我盡力了。」這句話讓人印象深刻，因為它道盡了為人父母者對孩子的深沉的愛；同時，也是對自己在養育孩子過程中，因為缺乏經驗和力量，而對不可避免犯下的錯誤的深感無奈。

　　在生活中，有時我們也會發自內心地說，要是再給我一個孩子，我再也不會像對待第一個孩子那樣，所有我曾在第一個孩子身上的錯誤做法，我都要糾正過來。不管是因為自己的焦慮、過分的嚴格、刻板的培養理念，還是身為父母的權威心理、輕視心理，父母總是過於隨意地對待孩子的喜、怒、哀、樂。一切不可回頭的錯誤的核心，似乎都在於父母不知道或不屑於去了解自己的孩子，不知道他是怎樣一個有著獨特個性的且獨一無二的孩子，而是忙著讓他變成我們心中理想的樣子。

　　這是養育邏輯本末倒置——不是先了解自己的孩子是什麼樣的性格，既包括我們熟悉的、理解的、接受的，也包括他獨有的、我們不了解的，甚至需要時間接受的性格，而是急於把他裝進一個我們事先準備好的理想小孩模型中。在理想小孩的塑造過程中，我們容易忽視他心裡的感受，甚至他的心理發生了扭曲，我們都不知道，因為我們已經不能對他的情緒做出正確的反應和解讀。他的痛苦可能會被理解為矯情；他正常的膽怯退縮，可能得不到應有的尊重和成長空間；他的恐懼也許得到的不是撫慰而是訓斥。多年以後，我們驚訝於精心培養的孩子，為什麼有了性格障礙和心理問題，卻不知道到底是在什麼時候、在哪一個環節上出了問題。

　　在本書中，對於兒童的性格和心理以及這些性格心理中可能蘊藏的潛力和危機，都結合當下常見的問題做出了盡可能細緻的探討。對正走在培養孩子道路上的父母來說，怎樣才算是真的了解自己的孩子，怎樣才能在有益的對照中協調自己培育的步伐，怎樣才能知道自己是不是正陷入教育的刻板觀念中，怎樣才能避免在多年後聽到孩子抱怨，怎樣才能真正地發揮孩子的性格優勢，讓他成為一個自信、充滿自我價值感的人，本書都著力提供了思考的角度，雖然能力所限，仍真誠地期待給更多人帶來更全面的認知。

　　孩子的成長是充滿無限可能的，我們對他們的了解也應是開放和不設限的。本書只是意在讓我們試著睜開眼睛，真正學會了解和接受我們的孩子，寫作的過程，也是思考和再認知的過程，期望能和更多的家長共同探討，共同進步。

　　最後，特別感謝在本書寫作中給予支持和鼓勵的老師！

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前言
第一章　認知性格：性格是天生的嗎
　　第一節　什麼是性格
　　第二節　性格的變動性
　　第三節　什麼是所謂的好性格
　　第四節　壞性格也有價值
　　第五節　性格的互動：孩子塑造父母的態度，父母塑造孩子的性格
　　第六節　性格層次性：孩子的「表面性格」和「深層性格」
第二章　性格和心理：互相成就，還是互相妨礙
　　第一節　性格反映心理
　　第二節　心理影響性格表現
　　第三節　性格和心理的相互作用
　　第四節　性格標籤化對心理的不良暗示
　　第五節　從心理角度理解孩子獨特的性格
　　第六節　...

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