空間的一堂課：點線面

序
探索空間的基本元素與感知

點
李元佳

線
林壽宇
康雅筑
謝榕蔚，《晦映2012.12.15》
穿梭經&緯互動裝置

面
多田美波
陳曉朋
面到體的直線摺法互動裝置
00 從地平面開始互動裝置

00 體
謝榕蔚，《漫步月光》
八個點，十二條線互動裝置
平衡不平衡互動裝置
有機聚落互動區

空間
東海大學路思義教堂
臺灣大學農業陳列館
臺北市立美術館

序

　　臺北市立美術館兒童藝術教育中心自成立以來，致力於耕耘美學教育，希冀引領兒童參與，並進一步理解藝術作品內涵。透過主題式的展覽策劃，以及和當代藝術家合作開發互動式裝置及舉辦工作坊，期許能以遊戲中的感官探索和參與創作體驗的方式，激發並累積兒童的感知能力，以及對於相關概念的思辨能力。

　　關於藝術，創作者無論是在平面或者空間中開展他們的創造思維，作品在視覺上的構成，皆與平面或立體／空間的基本幾何元素概念密不可分；同時透過這些構成，藝術家也傳達了意欲傳達的藝術觀點，可以說是理解所有藝術創作及其相關的視覺文化的起點。

　　兒童藝術教育中心推出「空間的一堂課：點線面」展覽即由此出發，以構成藝術的三個元素：點、線、面作為主題，策劃展出多田美波、李元佳、林壽宇、陳曉朋、康雅筑及謝榕蔚等六位藝術家作品，並針對主題延伸設計出五項互動裝置，藉由繪畫、雕塑、編織、空間裝置與攝影等各種藝術類型，以及讓兒童於遊樂之中實際體驗的裝置設計與工作坊，進一步地建構起由點、線、面所開展出的結構量體與空間向度，並且延伸至光線、比例等的多面向討論，喚醒對於空間的敏銳感知，期望能藉此提供另一種親近藝術世界的取徑。