小黑啤玩臺灣19竹市篇：起大風

★ 故事篇 P.02
★ 知識篇 P.45
01 新竹好好玩 P.46
02 大風吹呀吹 P.48
03 電晶體和晶片的故事 P.50
04 小小小黑啤，究竟有多小？ P.52
05 世界各地的特殊氣象 P.54
06 修理，還是買新的？ P.56
07 改變生活的發明 P.58
08 啤媽媽的煩惱 P.60
★ 伴讀指南 P.62

推薦文

　　為什麼推薦要收藏「小黑啤玩臺灣」全22冊？

　　我相信如果說第一次接觸這一套叢書的就是家長或是老師，一定會先從我是在哪個縣市，然後從那個縣市入手，但是如果就是只有針對那個縣市的內容，其實是很可惜的。就像剛才提到的，它其實並不只針對一個縣市，我們是針對孩子在整個素養培養的過程當中，全22冊是一個很完整的內容。所以非常推薦就是家長或是老師，那你當然可以從任何一本你喜歡的著手，但是如果覺得裡面的內容真的編排得很好，其實蠻推薦全22冊全部蒐集完，這才是對於你孩子的學習最完整的體驗。

　　讀「小黑啤玩臺灣」，孩子能學到什麼呢？

　　打從我們一開始起心動念在規劃的時候，其實就希望能夠解決，尤其是在小學生開始要接觸108課綱談素養，大家都不知道怎麼辦的時候，我們能夠提供一個完整的解決方案。108課綱裡面，談到三面九項的所有素養，這整套叢書通通都有照顧到，例如馬祖篇這一集，談到就是小黑啤去學滑獨木舟，過程當中就遇到一些挫折，有人就不想要滑，那怎麼樣去克服挫折？其實也就是小朋友在生活成長當中會面臨到的事情。    

　　所以其實每一本書的最後，你會發現小黑啤都克服、解決了這個問題，跟他的好朋友一起，所以我們當然也是期待小朋友跟著小黑啤一起了解這些素養、了解這些問題的時候，你也可以解決你自己生活當中的問題。    

　　「小黑啤玩臺灣」與鄉土情感的連結

　　大家也會發現，在佳節的時候，帶著小朋友回到家鄉，跟家族的長輩、其他人開始互動，可是過去小朋友都不知道要跟阿公阿嬤講什麼話，這一系列的繪本內容，剛好可以做一個話頭，原來我家鄉有什麼故事？原來有什麼文化的特質？我可以拿這個去跟阿公阿嬤做一些交流跟討論，也希望這一套內容可以幫助到大家的家庭關係更加和睦。
推薦序

　　我的童年，是一個「台」被視為低俗文化代名詞的童年。

　　我想這是現在三十歲以上的朋友都很普遍的童年。講話不會捲舌，很「台」；穿搭沒有品味，很「台」，我們在學生時期經常這樣互相揶揄嘲諷。

　　是什麼原因，讓我們忘記去欣賞自己的文化？

　　隨著時代變遷，這個氛圍慢慢在改變，特別在兒童領域，放眼臺灣已經累積了很多關注鄉土題材的好作品。

　　但直至今日，仍然沒有像巧虎、佩佩豬這樣的存在。

　　這就是《小黑啤玩臺灣》的任務，臺灣吧投入的是需要長期經營的角色陪伴，而且在內容面同時開展動畫、繪本、桌遊等多方面的內容產製，讓角色IP帶動全面內容，我們才有機會力抗國外的內容。

　　不只追求規模，團隊對於內容處理的苛求從不馬虎。在我們大部分故事中你會看到啤媽媽、啤爸爸，但他們都不是在「教育」小黑啤，而是陪伴。

　　故事強調孩子自主的探索與學習，這才是最有效的學習方式。

　　如果你仔細看繪本，還可以觀察到許多小巧思，像是有些故事開車的是媽媽，有些時候是爸爸，父母沒有非得如何分工。

　　設定上雖然使用了爸爸媽媽作為家長的形象，依然在屏東篇的故事中，希望孩子了解不同家庭樣貌的存在。

　　這樣多元的思維無論在企劃面，還是細節面都隨處可見。

　　當我們能完成品質與規模兼具的作品，不只是讓臺灣的下一代「從小不小看臺灣」，還有機會輸出國外，讓世界也不小看臺灣。

　　這就是臺灣吧想和所有臺灣人一起踏實的夢！

　　起點，就是一套「小黑啤玩臺灣」，一起走吧！今天，肯定很好玩！