小情緒大事件3：好！

不得了了！
雨一直下個不停，鼴鼠家裡淹水啦！

鼴鼠急忙出門，去找修房子的材料！

沒想到他剛走出家門，就聽到——

「請幫幫我！」

咦？
好！

「謝謝你！要是翅膀淋溼，我就飛不動了。」
貓頭鷹感激的說。

「請幫幫我！我的寶寶被困住了！」

好！

鼴鼠連忙和兔子媽媽一起挖。

「請……幫……幫……我！」

好！

「謝謝……你的……燈……
我……在找……
樹上的……氣球。」

鼴鼠繼續往前走。

「救命！
誰來幫幫我！」

鼴鼠好不容易找到了木頭，
又聽到求救的聲音。

好！

原來是小刺蝟掉進泥沼裡了……

鼴鼠用手中的木頭救了小刺蝟。

「我好餓！請幫幫我！」

好……

鼴鼠拿出背包裡的食物，和狐狸分享。

走著走著，他又遇見了貓頭鷹。


「快來幫忙！」

不得了了！
雨一直下個不停，鼴鼠家裡淹水啦！

鼴鼠急忙出門，去找修房子的材料！

沒想到他剛走出家門，就聽到——

「請幫幫我！」

咦？
好！

「謝謝你！要是翅膀淋溼，我就飛不動了。」
貓頭鷹感激的說。

「請幫幫我！我的寶寶被困住了！」

好！

鼴鼠連忙和兔子媽媽一起挖。

「請……幫……幫……我！」

好！

「謝謝……你的……燈……
我……在找……
樹上的……氣球。」

鼴鼠繼續往前走。

「救命！
誰來幫幫我！」

鼴鼠好不容易找到了木頭，
又聽到求救的聲音。

好！

原來是小...

【自序】
幫助別人是一件溫暖的事，但前提是——我們自己有足夠的餘裕。當一時心軟、沒想清楚就答應了超出能力的請求，看似心懷好意，卻無法真正幫不忙，甚至讓自己陷進麻煩裡。
善良不是逞強，真正的伸出援手，是在自己能夠穩穩站好的時候，帶著力量與誠意陪伴他人。讓我們陪伴孩子思考如何在「幫忙別人」與「保護自己」之間找到平衡吧！

【推薦序】《砰！》《噗！》《好！》三本書巧妙的掌控敘事節奏，將文字、聲音與圖像緊密結合，轉化為這套書獨有的「情緒引導」語彙。無論是構圖、色彩或版面編排，都能展現出作者的巧思。「小情緒大事件」系列繪本非常值得送給孩子，陪伴他們在成長過程中學習與情緒共處。
——唐唐（繪本創作者）專文推薦
★黃瑽寧醫師掛名推薦

「小情緒大事件」——以幽默敘事和獨特語彙，引導孩子發現內心的聲音

唐唐（繪本創作者）

當我在擔任「第三屆好繪芽獎」評審時，一看到瑞瑞創作的《砰！》，就被書中幽默的故事、生動的角色與活潑輕快的插畫風格深深吸引，那時就非常期待故事的後續發展！現在看見《砰！》裡那群鮮明可愛的動物們——小刺蝟、鼴鼠、穿山甲、樹懶和貓頭鷹，構築成一個獨特的小世界，並各自擁有精彩的生動故事，心中對這套作品的出版更充滿了無限祝福！

《砰！》設計了一個震撼讀者的開場：小刺蝟弄破了氣球，「砰！」的一聲，透過一個畫面同時開展劇情和聲響；接著因為小刺蝟不敢承認自己闖下的禍，但又害怕被揭發，心臟開始狂跳，從「怦！」、「怦怦！」到「怦怦怦怦！」，心跳愈來愈快、愈來愈大聲，從氣球爆破的聲音變成了小刺蝟的心跳聲，搭配簡潔易懂的構圖，讓故事的發展節奏明快又充滿刺激。

《噗！》以幼兒最有感的「放屁」和「大便」為事件主題，用輕鬆幽默的方式，帶領家長與孩子一起探討「肛門期」背後的情緒反應與心理議題，讓嚴肅的成長議題變得親切易懂。

《好！》的故事主軸聚焦在承諾和責任的體現。書中的鼴鼠顯然是位好好先生，看到森林裡其他動物有難，總是路見不平、拔刀相助，但其實他自己也很需要動物們的幫忙。熱心的鼴鼠給孩子上了一堂「互助課」。
《砰！》《噗！》《好！》三本書巧妙的掌控敘事節奏，將文字、聲音與圖像緊密結合，轉化為這套書獨有的「情緒引導」語彙。無論是構圖、色彩或版面編排，都能展現出作者的巧思。「小情緒大事件」系列繪本非常值得送給孩子，陪伴他們在成長過程中學習與情緒共處。

【自序】
幫助別人是一件溫暖的事，但前提是——我們自己有足夠的餘裕。當一時心軟、沒想清楚就答應了超出能力的請求，看似心懷好意，卻無法真正幫不忙，甚至讓自己陷進麻煩裡。
善良不是逞強，真正的伸出援手，是在自己能夠穩穩站好的時候，帶著力量與誠意陪伴他人。讓我們陪伴孩子思考如何在「幫忙別人」與「保護自己」之間找到平衡吧！

【推薦序】《砰！》《噗！》《好！》三本書巧妙的掌控敘事節奏，將文字、聲音與圖像緊密結合，轉化為這套書獨有的「情緒引導」語彙。無論是構圖、色彩或版面編排，都能展現出作者的巧思。「小情...