數學不會，怎麼學會?【高年級篇】

　　你知道「÷ 2/3」是什麼意思嗎？這是一個大學生在研習後問作者的一個問題，作者至今難忘。他知道「÷ 2/3」要換成「× 3/2」，但他就是不明白為什麼可以平分成 2/3 份？想知道嗎？書裡面會提到「÷分數」時該怎麼教學生比較容易懂。這本書記錄了作者對國小高年級所有課程的想法與做法。其中包括很多教師最感到困擾的單元。例如：最大公因數和最小公倍數的應用題、3的倍數如何判斷？平均速率為什麼不是兩個速率加起來÷2……

　　為了幫助教師更快找到教學的「眉角」，所以本書會提供每個單元的「教學建議」和「關鍵問句」，讓教師在教學時，可以很快的幫助學生搭出鷹架、學好數學。

　　好了，想知道怎麼教學生比較容易了解嗎？歡迎你現在打開書本，看看作者用了什麼方法？讓學生「數學不會，慢慢學會！」
 

作者簡介

許扶堂

　　1.國立臺中教育大學數學教育研究所畢業
　　2.彰化縣田中國小教師、大安國小主任、彰化縣數學領域輔導團專任輔導員
　　3.榮獲105年教育部師鐸獎
　　4.105年-114年擔任教育部「夢的N次方」國小數學組召集人，協助基層教師精進數學教學
　　5.曾應邀到北京、青島、雲南、上海、安徽、福州、深圳等地進行「說數學」教學公開課及講座
　　6.目前仍持續受邀到各校分享有效教學策略「2461」武功祕笈，並陪伴基層老師在數學課堂上實踐108課綱的教學理念