做好文獻探討：走向成功的六個步驟【全新增補第二版】(第2版)

本書為所有研究人員提供專業指導與先進工具~~賓州大學


文獻探討既複雜又耗時，深受各種方法論影響，因此常讓人感到壓力沉重。《做好文獻探討》作為研究者近二十年來的首選資源，透過結構化的六步驟模型，簡化研究流程，有助於縮小研究主題、聚焦文獻搜尋、處理大量相關書籍、期刊與報告，最終完成文獻探討的撰寫。
這本暢銷書的第五版(原文書版次)提供逐步指引，說明如何在文獻探討的六個步驟中，以合乎倫理且有效的方式運用人工智能。經過全面更新的指南還包括以下特色：
◆實用的檢核清單、範本與圖示，支援每一個階段的研究。
◆反思練習、學習技巧與問題設計，以確保對每個流程有更深入的理解。
◆在學術研究中使用人工智能時，關於透明性與責任的建議。
無論你是文獻探討的初學者，還是想更上一層樓，精進既有技能，本書都能為你提供所需的工具。

本書的結構鼓勵讀者養成良好的研究習慣。內容十分完整，其中關於論證發展的章節尤其出色，而我特別喜愛人工智能的部分。我會反覆閱讀這些章節，令人非常興奮，獲益匪淺！
~尼爾･麥克尼爾 (Neil MacNeill)，作者，教育分析師，士嘉堡，西澳

本書最大的優勢在於依照文獻探討的時間線來組織內容。我喜歡這本書從選題直到文獻探討的撰寫，都遵循邏輯性的進程。人工智能的章節則建議如何運用人工智能作為研究工具。
~珍妮佛･雪托 (Jennifer Shettel)，米勒斯維爾的教授

作者簡介：

作者簡介
Lawrence A. Machi（勞倫斯‧邁吉）
․加州拉文大學，組織領導學系教授
․專精研究方法、研究設計、組織發展等課程

Brenda T. McEvoy（布蘭妲‧麥克沃伊）
․高中英語、歷史和自然科教師
․加州寫作專案講師，帶領教育工作者研習、編輯和評量學生寫作等技能

譯者簡介：

譯者簡介
李政賢
․自由譯者
․學歷：國立政治大學教育學系教育哲學組博士、美國加州大學爾灣校區認知科學碩士
․研究領域：教育哲學；教育美學；心理學；質性研究方法；人文社會科學


修訂者簡介
楊雪倫
․美國華盛頓大學企管碩士