特殊教育導論：探究特殊需求學習者（第4版）

特殊教育導論是探究特殊教育需求學習者的入門，本書包含兩大部分：(1)特殊教育的基礎；(2)各類特殊需求學習者。內容主要兼顧國內的現況與國外先進國家的特殊教育思潮、法令、重要理論及教育實務，當能引領初學者悠遊其中，揭開許多這類兒童、青少年和成人有待了解的特徵和相關課題。

作者簡介：

張世彗

學歷
國立臺灣師範大學教育學博士（主修特殊教育）

現職
臺北市立大學特殊教育學系教授

經歷
臺北市立國小教師、組長
臺北市立教育大學特殊教育學系助教、講師、副教授
美國密蘇里大學(哥倫比亞校區)研究進修
臺北市立教育大學創造思考教育中心主任
臺北市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所所長
臺北市立教育大學特殊教育學系主任暨語言治療學程主任
臺北市立大學特殊教育學系主任
臺北市暨桃園市政府教育局特殊教育諮詢委員會委員
新北市學前特殊教育融合教育方案指導教授
臺北市立高中職、國民中小學校務/資優教育評鑑委員
教育部國民暨學前教育署高中職鑑定委員及統合視導委員
臺北市、宜蘭縣暨國立學校附設國民中小學特殊教育評鑑委員
大專院校北二區特殊教育學生初審鑑定委員
臺北市、宜蘭縣資優教育鑑定委員；高雄市學習障礙鑑定委員

主要叢書著作
《特殊教育學生評量》（2025年8月，第十版）
《言語—語言障礙評估—─臨床篩檢與檢查》（2025年1月，多人合著初版）
《圖解行為改變技術》（2024年6月，二版）
《行為改變技術》（2024年5月，第九版）
《特教教甄．捨我其誰》（2023年2月，初版）
《資優教育與課程設計模式》（2022年8月，初版）
《學習障礙》（2019年10月，第三版）
《創造力：理論、教育與技法》（2018年2月，第三版）
《課程本位評量理論與實務》（2012年12月，初版）