用單字形成原理與心智圖破解韓語詞彙(II)：TOPIK韓檢、韓國語教育標準與生活應用字彙最強蒐錄

對於學習外文的人來說，詞彙學習是最重要的根本。

詞彙是學習語言的開始，也是日後能達到熟練階段的基石。
意即，學習者的詞彙能力，會對語言能力的進步具有非常深遠的影響。
詞彙知識不僅能協助解析詞彙本身的意義，也在閱讀能力上扮演重要的角色，
在表達或理解領域都是左右學習者語言能力的核心要素。
坊間雖然有各種韓文學習教材，但能加強詞彙能力的學習資料並不多，
因此本書的出版格外有意義。另外，韓文是一種黏著語，是複合詞較發達的語言，
運用單字組成的原理來加強詞彙，對學習韓文非常有幫助，
因此，本書介紹了詞綴、詞綴性詞根、以及構詞單位等。

首先，為了以客觀的角度篩選出韓國語教育中必備的構詞單位，
我們從分析韓國語教育資料著手，以韓國優秀的韓文教材與韓國語能力試驗中出現的詞彙、
以及「國際通用韓國語教育課程」中篩選出的複合詞為基礎，選出使用頻率高的詞綴與詞綴性詞根，
並且有系統且客觀地介紹學習韓文時使用頻率高的構詞單位。

為了能直接運用在韓國語的學習上，本書不僅說明了各個構詞單位的意義，
也列出了由這些構詞單位所形成的詞語；並透過提供解說、詞組與句子的範例，
讓讀者能夠掌握其意義與用法。換句話說，本書是以「想要表達的意義」為出發點來設計，
讓讀者能在實際使用情境與適當的語境中加以運用。
本書按照「意義類別」將構詞單位加以分類整理，透過這樣的編排方式，
讓讀者能辨別類似意義的構詞單位。
此外，本書也標示了單字的難度等級，讀者可以依不同程度進行學習。

韓文中具有相似意義的構詞單位相當多，因此容易混淆。
漢字構詞單位跟中文或日文並不完全相同，即使是漢字文化圈的學習者也可能會覺得困難。
考慮到這一點，本書透過比較與補充說明，
盡可能讓讀者能夠容易理解相似構詞單位之間的差異。

最後，由於學習是需要透過練習來強化的，因此書中的每個章節都有練習題，
讀者除了可以確認前面所學的之外，也能在每個單元結束後，
透過自我檢核再次前面所學的之學過的內容。

對於學習外文的人來說，詞彙學習是最重要的根本。

詞彙是學習語言的開始，也是日後能達到熟練階段的基石。
意即，學習者的詞彙能力，會對語言能力的進步具有非常深遠的影響。
詞彙知識不僅能協助解析詞彙本身的意義，也在閱讀能力上扮演重要的角色，
在表達或理解領域都是左右學習者語言能力的核心要素。
坊間雖然有各種韓文學習教材，但能加強詞彙能力的學習資料並不多，
因此本書的出版格外有意義。另外，韓文是一種黏著語，是複合詞較發達的語言，
運用單字組成的原理來加強詞彙，對學習韓文非常有幫助，
因此，本書介紹了詞綴...

01 性質與狀態 1
反映事物、人物、對象的句子中加強意思的用語

1) 高的與低的
고-, 저- | 高與低
2) 長的與短的
장-, 단- | 長與短
3) 大、小、多的
대-, 소- | 大與小
다- | 多個、多的
4) 新的與舊的
신-, 구- | 新與舊
새- | 新的
노- | 老的、年紀大的
5) 輕的與重的
경-, 중- | 輕與重
6) 開始與結束、晚的
초-, 늦- | 最初、開始與結束、晚的
첫-, 막- | 開始與結束
7) 沒有其他東西的、沒有熟的、還不夠熟的
맨- | 沒有其他東西的
생- | 沒熟的、牽強的
풋- | 還不夠熟的、不純熟的
8) 成為重心的
주- | 成為重心的
9) 被反對的、反對的
반- | 被反對的、反對的
10) 大的、準確的、正值
한- | 大的、準確的、正值
綜合練習
自我檢核


02 性質與狀態 2
在表示動作或狀態的用語中加強意思的用語

1) 沒有的、（還）不是的
무- | 沒有的
부-/불- | 不是的、沒有做過的、不做的
비- | 不是的
미- | 還不是的、還沒有的
2) 相當、最、任意、嚴重地
초- | 超過範圍的、程度嚴重的
급- | 突然的、相當嚴重的
최- | 最、第一
새- | 相當濃郁且鮮明地
짓- | 任意、隨便、相當嚴重地
휘- | 任意、相當嚴重地
3) 再次
되- | 重新、恢復原狀
재- | 再次
4) 面對、相對、差不多的
맞- | 面對、相對、差不多的
5) 不值得的、沒有用的
헛- | 不值得的、毫無根據的、錯誤的、沒有用的
개- | 徒然的、無謂的
6) 真的、真實的
참- | 真的、真實的
7) 特別不一樣的、奇怪的
별- | 特別不一樣的、奇怪的
8) 合適的、原來的、各自
제- | 合適的、原來的、各自
9) 困難、不足
-난 | 困難、不足
10) 心理、症狀
-감 | 感覺、心理
-기 | 氣息、感覺
-심 | 內心、心理
-증 | 病、症狀、心理
11) 性質、特性
-성 | 性質、特性
12) 程度、能力
-도 | 程度
-력 | 能力、力量
綜合練習
自我檢核


03 儀式與行為

1) 儀式、活動
-식 | 儀式
-전 | 展示會
-제 | 節慶（慶典）、祭祀
-회 | 聚會、團體
2) 行為
-어 | 言語、語言、單字
-전 | 競賽、戰鬥
-질 | 工作、行動
-짓 | 行動、動作
綜合練習
自我檢核


04 時間、數量與單位

1) 天氣、時間
-일 | 日子
-간 | 期間
-기 | 期間、時期
-철 | 季節、時期
2) 數量
-량 | 數量
-률/-율 | 比率
-분 | 分量
수- | 幾個、數個
총- | 總合、全部一起
3) 單位
-당 | 每一個
-대 | 一定的範圍、帶狀的空間
-별 | 根據某事而
綜合練習
自我檢核


05 學問與制度

1) 學問
-학 | 學問
-론 | 見解、立場、理論
-사 | 歷史
2) 制度、方案
-권 | 權利、資格
-제 | 制度、體系
-안 | 案件
-책 | 對策
-법 | 方法、法則
3) 觀點
-시 | 那樣認為
-관 | 觀點
-상 | 立場、空間
綜合練習
自我檢核


附錄
1 加強文法的意思或改變詞性的用語
2 韓文構詞目錄（560 個）


索引

01 性質與狀態 1
反映事物、人物、對象的句子中加強意思的用語

1) 高的與低的
고-, 저- | 高與低
2) 長的與短的
장-, 단- | 長與短
3) 大、小、多的
대-, 소- | 大與小
다- | 多個、多的
4) 新的與舊的
신-, 구- | 新與舊
새- | 新的
노- | 老的、年紀大的
5) 輕的與重的
경-, 중- | 輕與重
6) 開始與結束、晚的
초-, 늦- | 最初、開始與結束、晚的
첫-, 막- | 開始與結束
7) 沒有其他東西的、沒有熟的、還不夠熟的
맨- | 沒有其他東西的
생- | 沒熟的、牽強的
풋- | 還不夠熟的、不純熟的
8) 成為重心的
주- | 成為重心的
9) 被反對的...