邊玩邊學，使用Scratch學習AI程式設計 第二版

(ﾉ◕ヮ◕)ﾉ 快來體驗最熱門的生成式AI

˚₊．把ChatGPT加入你的Scratch程式 ⋅˚₊．
˚₊．不需要數學知識，動手就能玩 ⋅˚₊．
˚₊．輕鬆體驗機器學習的樂趣 ⋅˚₊．


◢ 用小學生也能理解的方式理解機器學習 ◣

如果你已經會用Scratch，而且開始想用程式實現一些自己的想法
這本書就是能讓你想法成真的好幫手！

一起來使用Scratch的擴充功能，
做出「看得懂」影像、「聽得懂」聲音、能「偵測動作」
甚至能「自己生成內容」這樣有趣又厲害的程式。

不需要先學會文字型程式語言，也不需要具備艱深的數學知識
只要邊玩邊學、一步步跟著做，就能了解機器學習是怎麼一回事
然後更進一步想像在現實生活中可以派上什麼用場！

如果你已經開始喜歡寫程式、覺得用科技解決問題超酷
現在，還想更進一步探索AI的世界
這本書一定會是你邁向下一步的好夥伴！

◢ 專家推薦 ◣
「這是一本童趣盎然的實作教材。前半篇使用Google Teachable Machine帶領讀者實作影像分類、聲音分類還有辨識人體姿勢，後半篇則是以極為生動的方式來說明何謂機器學習、為什麼機器需-要學習以及有哪些學習方式，甚至還談到了遺傳演算法的基礎。」
-- 曾吉弘博士, CAVEDU教育團隊/美國麻省理工學院電腦科學與人工智慧實驗室(MIT CSAIL)訪問學者

石原 淳也 ｜ いしはら じゅんや
除了開發網路服務及iPhone app之外，還協助在日本成立愛爾蘭兒童程式設計組織「CoderDojo」的相關事宜，目前負責CoderDojo Chofu，以「Aoyama Creative Learning Lab」研究員的身分，持續從事教導孩童學習程式設計的工作。畢業於東京大學工學院機械資訊工學系，是machique.st（股）公司的負責人，Tsukurusha,LLC.的代表社員。青山學院大學綜合文化政策學院專案副教授。著作有《Scratchで楽しく学ぶアート&サイエンス》（日經BP），共同著作《邊玩邊學，使用Scratch學習AI程式設計專案大集合》（O’Reilly Japan）、《Raspberry Piではじめるどきどきプログラミング 増補改訂第2版》（日經BP）。

倉本 大資 ｜ くらもと だいすけ
生於1980年，2004年筑波大學藝術專門學群綜合造型課程畢業。2008年開始舉辦許多使用Scratch的兒童程式設計研討會。從事自行經營的程式設計循環「OtOMO」相關活動及switch education顧問，並參與程式設計教室「TENTO」等以兒童程式設計為主的活動。透過舉辦研討會以及以指導人員為對象的講座，教導兒童與成人如何設計程式，傳遞學習程式設計的樂趣。2023年4月以東京大學資訊學環特任研究員的身分，參與和人類玩遊戲的研究專案「中山未來工廠」。著作有《小学生からはじめるわくわくプログラミング2》（日經BP）、《使って遊べる！Scratchおもしろプログラミングレシピ》（翔泳社）。共同著作《邊玩邊學，使用Scratch學習AI程式設計專案大集合》（O’Reilly Japan）。譯作《mBotでものづくりをはじめよう》（O’Reilly Japan）。網路連載「micro:bitでレッツ プログラミング！」（「兒童科學」誠文堂新光社）等。


監修者介紹
阿部 和広 ｜ あべ かずひろ
自1987年開始，持續從事物件導向程式設計語言Smalltalk的研發工作。2001年接受電腦之父，也是Smalltalk開發者Alan Kay的指導，負責Squeak Etoys與Scratch的日文版本，舉辦過許多以兒童及教育人員為主的講習。同時也參與了OLPC（＄100 laptop）計畫。著作有《小学生からはじめる わくわくプログラミング》（日經BP社），共同著作《ネットを支えるオープンソースソフトウェアの進化》（角川學藝出版），監修《作ることで学ぶ》（O’Reilly Japan）等。還負責NHK教育頻道「Why!? プログラミング」程式設計監修、演出。曾任多摩美術大學研究員、東京學藝大學、武藏大學、津田塾兼任講師、Cyber大學客座教授，現為青山學院大學社會資料學院客座教授、放送大學客座教授、Aoyama Creative Learning Lab高級研究員。2003年度獲得IPA的Super Creator認證。曾任日本文部科學省程式設計學習相關調查研究委。