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導讀序
《我想要養一隻獅子!》
一場雙贏的親子談判
葉嘉青│臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事
想養寵物嗎?怎樣才能突破攔阻,順利達成呢?《我想要養一隻獅子!》以詼諧、充滿驚喜的方式,讓孩子了解主角修爾如何以睿智的談判策略,以及敏銳的同理心說服媽媽,實現願望。
修爾打從開始就決定了要養什麼寵物,但偏偏留下懸念,引發讀者一連串的好奇與想像。透過具體俏皮的描述,他依序提出了獅子、河馬、猴子等五種不符合媽媽理想的寵物,並刻意強調牠們的行為特徵,以及誇大可能帶來的災難,例如:養山羊可以陪自己一起「偷吃零食」、養鸚鵡可以陪自己偷偷「學罵髒話」……讓讀者不禁對修爾的動機產生疑竇,直到歡喜的雙贏結局而恍然大悟。這本以綜合媒材揮灑的繪本,以絢麗奔放與工整溫和的跨頁互相交錯,對比出修爾的活潑感性與媽媽的謹慎理性。故事的句子長度與結構前後呼應,形成一種協調感。句型、詞組在重複中變化,增添了熟悉與可預測性。字體的大小變化製造出音效與情緒起伏,適合反覆的放聲朗讀,體會文圖合奏所產生的流暢與節奏感。
故事在熱鬧的情節中蘊藏了溫馨的親情。畫面中從未出現的媽媽以孩子為中心,透過耐心的聆聽與對話,與修爾將彼此的考慮和訴求像打乒乓般的傳達給對方。看似隨意興起的念頭與應答,實際上是彼此站在對方的立場考量與同理後的體貼表現。同理心的養成對於孩子的社會情緒發展及人際關係的和諧非常重要。閱讀《我想要養一隻獅子!》能提供孩子機會,設身處地的去理解別人的言辭與想法,並且產生情緒共鳴。修爾與媽媽就是很好的示範,雖然他們了解對方的想法,但相當節制的尊重對方,留給對方考量與自主的空間,因此在互信互諒與愛的基礎下,談判終能達成協議。
親子共讀時,可以針對修爾與媽媽的談判提出以下的問題做討論,將有助於孩子了解他們如何發揮同理心而完成雙贏的結果。另一方面,也可以加強孩子的專注力,增進他們的邏輯思考、讀寫能力以及自主性。
1.修爾一開始就決定要領養小狗當寵物嗎?你是怎麼知道的?
討論重點:將故事情節做前後的呼應與對照,歸納出符合邏輯性的答案。
2.修爾用什麼方法說服媽媽養小狗當寵物,並讓媽媽感覺受到尊重?
討論重點:修爾如何讓媽媽明白自己接納了她的意見,並且經過理性的思考過程,進而做出慎重的決定。
3.當修爾向媽媽提出養寵物的要求時,先後共提出了幾種動物?請依序說出,並且描述牠們的行為特徵及可能帶來的災難。
討論重點:修爾如何將牠們與狗做對比,讓媽媽覺得養狗比較適合。
4.你覺得媽媽明白修爾的談判策略與目的嗎?你喜歡媽媽的處理方式嗎?為什麼?
討論重點:媽媽如何採納修爾的意見與決定。孩子是否經歷過類似的談判情形,結果及感覺如何。
5.如果你想養寵物,會想養什麼?為什麼?你計畫如何說服爸媽?
討論重點:請孩子提出生活經驗中可行的方案,若所提的不具體或不切實際,父母可以從旁協助。