台語教材教法

 

 

　　這部《台語教材教法》是根據2021年公告的《十二年國民基本教育課程綱要語文領域-本土語文（閩南語文）》撰寫的，也是課綱公告後出版的第一本台語教材教法。由於本人忝為教育部本土語文（閩、客、原）課綱的研修委員兼總召集人，而本土語文又是新興的教學領域，本人覺得本土語文的教學法也必須專業化、理論化，不應由教師們不經訓練、不經培育，以土法煉鋼為之，故於課綱修訂完成之前，我就先邀請一批兼具理論與實務專長的專家學者待命，當課綱一修訂完成並且公告，即依課綱著手編寫《台語教材教法》。

 

　　本書主要是為想從事台語教學的教師們編寫的，適合從事小學教學、國中教學、高中教學的職前以及在職培育的修習之用。本書編寫符合《十二年國民基本教育課程綱要-總綱》的理念與精神，對應核心素養精神內涵，其內容依循總綱精神，依各教育階段建構核心素養，以發展十二年國民基本教育「自發」、「互動」與「共好」的基本原則。並依據《十二年國民基本教育語文領域-閩南語文課程綱要》課程的設計與實施，在學習內容方面，涵蓋了「語言與文學」、「社會與生活」兩大主題；在學習表現方面，涵蓋「聆聽」、「說話」、「閱讀」、「寫作」等類別的學習。

 

　　本書的目的在使教師在教學過程中，教學方式與內容能考量學習表現與學習內容之結合，讓學生能夠理解所學，妥善運用於學習歷程當中，藉以引導學生習得相應的核心素養，並能在日常生活當中運用所學，具備國民應有之素養。

本書各章節主要執筆人分別為：

 

　　1. 台語教學導論――黃文俊

　　2. 台語聽說讀寫的教學――黃文俊

　　3. 台語的語音與教學運用――梁淑慧

　　4. 台語詞彙語法之教學運用――莊雅雯

　　5. 台語教材介紹與運用――王秀娟

　　6. 新課綱教學活動設計與教案撰寫――王崇憲

　　7. 台語文教材編寫與實務設計――陳昭蓉

　　8.台語文教學評量――蘇純瑩

　　附錄：台語文教材書目舉隅――方耀乾

 

　　台語教學並非只要會聽、講台語的任何人都可以教的，它需要具專業、理論和教學實務，以及具有愛心、耐心的人方可勝任的。台語在國民教育的各個階段於2022年開始列入必修課/部定課程，這是首度，也是本土語文教育的里程碑。我們都在創造歷史，各位未來的教師們，加油。我對你們有深深的期許。

 

2022.05.19，台中教育大學求真樓R914