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跳過學障的高牆:國內第一本非語文學障者的自傳,讓獨特的人生成為不受限的力量的圖書 |
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◎最有同理心的一本書
本書作者秦郁涵,繼《我是特教老師,我是ADHD:特教老師秦郁涵無畏標籤,翻轉過動人生路》一書,引起熱烈迴響及共鳴後,再次將個人「學障」在校園裡及社會上所經歷的苦、難與有效策略及應對之道,條列匯整,以實例、解說、好閱讀的編寫方式,提供解決之法,分擔你(家長們)的煎熬疲累、減少隱障的挫折及一路上的跌跌撞撞,陪你一起找到自己的人生道路。
◎什麼是非語文學習障礙(NLD)?
非語文學障屬於學障中的少數人口,而且比大多數的學習障礙來得更為隱性,因此整個研究歷史比其他學障來得更晚,也更容易讓人誤解和與其他障礙混淆。
※你,或是孩子是否也有這樣的舉止反應:
•無法透過他人的非語言訊息來掌握人際互動脈絡;無法察覺他人情緒
•不熟悉的環境裡容易感到驚慌、崩潰
•視覺、觸覺遲鈍,動作協調有問題,笨手笨腳
•穿衣服、扣鈕扣、綁鞋帶……生活自理困難
•書寫、數學、運動、美術等學習障礙
……
這些症狀都是非語文學障者常發生的狀況,若從小就已出現症狀並確診,除了及時治療之外,家長們如何用正確的方法陪伴孩子面對、引導調整及改變,減少勞心、痛苦,打開本書,內容鉅細靡遺,你會找到希望;若到長大才確診,隱障成人在工作及生活上都容易造成影響,通常也過得比一般人更辛苦,打開本書,能學習並找到最佳求生之道。
◎本書特色
◆台灣第一本隱障者成功跨越學障的實際經驗分享,適用隱障者與孩童家長。
◆敘述簡單易懂好讀,依不同需求及面向提供解決方式,有效幫助學習與生活層面。
◆從國小、國中、大學……在校園至出社會、入職場,人生不同階段的生涯建議。
◎本書重點
一、非語文學習障礙
•細說非語文學習障礙的特徵、生活細節表現,及其弱項與優勢,提供你及家長們做參考依據。
•分享自身從國小、國中一路到大學、研究所……細說不同階段的症狀、遭遇,及會遇到的困難。
•針對每一個學障問題或難處,分享如何不斷嘗試,找到應對的解決方法,包括:
閱讀書寫/英文學習/數學理解/統整困難/筆記挫折/寫作困難/學習恐慌等等障礙,提出有效解決之策。
•對於社交障礙及社會適應問題,提供介入、改善技巧,包括:
人際關係/情緒辨識/個性焦慮、沒彈性/學校適應/面對挫折的勇氣……細說分明操作方式。
•特別收錄:國小各學科(國語/數學/自然、社會)家長該如何引導孩子克服各科困難,跨越障礙,學習無礙。
二、感覺處理障礙
•「感覺調節異常」部分
分享七種感官上的顯現,其緣由及自身的經驗與有效的治療策略,包含:
視覺/聽覺/觸覺/口腔感覺/前庭覺/本體覺/其他感官異常。
•「動作能力異常」部分
動作障礙是因為本體覺、前庭覺、觸覺三者共同有困難導致,最常見的問題,包括:
肌張力與肌力/動作計畫問題/雙側協調障礙與平衡/細動作。
•「發展性動作協調障礙」部分
這一類的孩子天生動作笨拙,所有動作都無法類推、類化,都需要教學才能學會。如何選擇適合的職能/物理治療師、語言治療師、心理師/諮商師;另外,自費與健保的差別,本書全收錄。
三、提供隱障者生涯進路選擇與輔導
以過來人及十多年輔導的特教相關經歷,協助你及家長們看懂自己及孩子的資質與天賦,助其適性發展,並提供多種的管道及方式,培養入社會、進職場的適應能力,例如:藉助學校社團,培養興趣、找到強項;或是利用志願者服務,啟動「做中學」模式,提升能力;善用「工讀」機會……做好生涯規劃準備。
★給力推薦:
(按姓氏筆劃順序排列)
沈易達/前台北市西區特教中心主任
李雪娥/《有生命的漢字》作者
邱牧恩/花蓮門諾醫院職能治療組長
洪雅惠/彰師大特教系副教授
曾子嘉/天母品恆復健科診所醫生
歐秀智/高雄學障協會前理事長
作者簡介
■秦郁涵(特教老師)
•長庚技術學院五專護理科畢
•長庚技術學院二技幼保系畢
•台北市立教育大學特教所碩士
•曾任台灣赤子心過動症協會主任
•目前在機構從事心智障礙者訓練工作
•特教相關工作經驗十餘年,目前彰師大復健諮商所就讀中
【個人著作】
繪本《不一樣的小偉與如如》、《我是特教老師,我是ADHD:特教老師秦郁涵無畏標籤,翻轉過動人生路》
【最新著作】
《跳過學障的高牆:國內第一本非語文學障者的自傳,讓獨特的人生成為不受限的力量》
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