酷老師逛動物園（三版）

得獎紀錄：★日本全國學校圖書館協議會選定圖書
★文化部優良讀物推介
★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書

跟著酷老師一起逛動物園　
文／鄭明進
不管是大人或是小朋友，大家一定都逛過動物園吧！動物園裡有形形色色的動物，牠們來自世界各地，牠們有自己獨特的長相和能力。也許，有人喜歡脖子長長的長頸鹿，有人喜歡黑白條紋的斑馬，也有人喜歡的是在水中會游、在地上會走的企鵝……
這一本「酷老師逛動物園」的主角人物——酷老師，對動物有很主觀的看法，她只愛貓熊，她嫌棄其他的動物。她批評貘會亂撒尿，說大猩猩的眼神惡毒，認為長頸鹿的長脖子也得不像話，大象的長鼻子沒什麼用處，猴子則吵死人了。這些不懷好意的批評終於惹毛了動物，引起了公憤，大夥兒因此決定想個辦法整整她。
有趣的是，在整老師的過程中，每一種動物都發揮了自己的特性與長處，例如：大猩猩展現出驚人的臂力，長頸鹿的脖子可以供酷老師攀住往上爬、放開手往下滑，猴子們的手腳很靈活等等。這一來可讓這位老師大開眼界；哇！動物和人一樣，各有各的本能呵！老師因而改變以前偏狹的眼光，不但不再嫌棄，反而開始讚美所有的動物，並且和大家都成了好朋友。這樣的轉折讓故事有了一個很美好的結局呢！
這本「酷老師逛動物園」的故事，有想法偏執的老師，外加一群活潑、調皮、長相各異的大小動物的參與，構築出又生動又有趣的內容，不過，高樓方子的插畫風格，也是構成這本書受人歡迎的因素之一。
不是美術科班出身的高樓方子，在這本書中的插畫特色是單純、樸實而又有幽默感。且因為每一幅畫都沒有用背景來做陪襯，反而凸顯出鮮明的主題來。在對人物、動物的正面、側面描繪及用色也都很純真，看起來很親切、可愛，又不花俏，有點兒類似兒童畫的感覺，使得這本圖畫書閱讀起來很輕鬆、愉快，充滿了童趣。

跟著酷老師一起逛動物園　
文／鄭明進
不管是大人或是小朋友，大家一定都逛過動物園吧！動物園裡有形形色色的動物，牠們來自世界各地，牠們有自己獨特的長相和能力。也許，有人喜歡脖子長長的長頸鹿，有人喜歡黑白條紋的斑馬，也有人喜歡的是在水中會游、在地上會走的企鵝……
這一本「酷老師逛動物園」的主角人物——酷老師，對動物有很主觀的看法，她只愛貓熊，她嫌棄其他的動物。她批評貘會亂撒尿，說大猩猩的眼神惡毒，認為長頸鹿的長脖子也得不像話，大象的長鼻子沒什麼用處，猴子則吵死人了。這些不懷好意的批評終於惹毛了動物，...