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小學生必學社交力【2冊合輯】

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小學生必學社交力(全2冊):人際溝通&網際交流活用術(日本SLA全國學校圖書館協議會選書) 小學生必學社交力(全2冊):人際溝通&網際交流活用術(日本SLA全國學校圖書館協議會選書)

作者:藤野博 / 譯者:李亞妮 
出版社:小熊
出版日期:2022-09-28
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:Readmoo   評分:
圖書名稱:小學生必學社交力【2冊合輯】

現在開始自學社交力,未來發揮自身影響力!

 

培養自信表達.擁有信賴夥伴.解鎖交友困惑

解決人際痛點.破解網路陷阱.邁向獨立之路

 

★日本SLA全國學校圖書館協議會選書

★聯合國永續發展目標SDGs最佳教材(目標17:夥伴關係)

★含括社會情緒學習SEL五大核心能力:自我覺察、自我管理、社會覺察、負責任的決定、社交技巧

 

※合輯內容:

第一冊的重點是「人際溝通」:「溝通」就像玩傳接球,「傾聽」能接住對方投來的球,自我「表達」就是向對方投出好球,來回傳球不漏接,互動交流才能更愉快,而且透過溝通,還能與自己不同的人成為朋友,拓展世界觀。

Lesson 1:適合自己的溝通技巧

首先要針對「什麼是溝通?」和「為什麼溝通很重要?」等溝通的基本概念來進行思考。了解基礎後,再和父母、朋友,以及親近的人開始練習如何「表達」、「傾聽」等需要牢記的溝通重點。但是溝通並沒有標準的學習手冊,希望你可以從書中內容慢慢領會溝通的樂趣。

Lesson 2:擁有跨越隔閡的勇氣

為了能更樂在溝通,第二堂課會將溝通重點一一提出來討論。透過溝通,可以和與自己不同的人成為朋友,可以認識不同年齡、性別,甚至是不同文化的人。這種溝通方式,帶給你跨越隔閡的勇氣,拓展自己的世界觀,學會溝通的智慧。

第二冊的重點是「網際交流」:能向全世界發表自己的意見,是網路最大的魅力,不過要充分了解當中的危險性,培養面對資訊社會的生存能力,還要懂得善用5W1H進階技巧,傳遞想法與他人達到相互理解,成為溝通高手。

 

Lesson 3:安全愉快的網際交流

每天使用手機、平板、電腦和家人朋友互傳訊息或在社群平臺上交流,「和任何人」都能「隨時」、「隨地」取得聯繫,現今溝通比以往更便利,但也常因為不當使用3C招惹不必要的爭執和糾紛。了解線上溝通特性,適當使用「3C工具」,才能讓網際交流便利又安全。

Lesson 4:活用溝通的進階技巧

最後這堂課,將詳盡解說溝通的進階技巧:只要在「表達」、「傾聽」時多花點心思,更能將想法傳遞給對方,進而理解對方的意思。溝通技巧並不難,如同第一堂課所言,溝通的基礎就是要誠實待人,忘記這點,光有技巧也無法讓溝通順利進行。

 

※套書特色:

漫畫角色對話分享,貼近生活經驗!

透過幾位動物主角,各有不同個性和人際關係的困擾,孩子能夠從他們解決問題的討論中得到共鳴,也從他們的生活經驗中學習與成長。

圖表資訊條理分明,邏輯輕鬆易懂!

將溝通當作科普學問,藉由圖像和圖表的資料解說,讓孩子釐清事情的因果關係與人際間的心理感受,進而理解何為建立良好人際關係的方法。

內容解說循序漸進,學習按部就班!

章節的安排由淺而深,溝通技巧的教學由初階到進階,包括線下和線上,引導孩子從近身的親朋好友和老師的互動,擴展至不同文化和價值觀,甚至陌生人的交往。

專家的話輔以重要提醒,深入理解!

每個章節最後都有重點總結,還有專家的話或重要提醒的說明,除了加深學習記憶,更要帶領孩子深思溝通中涉及自我意識、誹謗、隱私等嚴肅的議題。

 

登場角色介紹

 

羊川同學:個性溫和的室內派,唯一的缺點是處處迎合別人。

鳥山同學:善於交際,愛聊天。朋友很多,煩惱也很多。

大神同學:我行我素的獨行俠,喜歡獨處,勝於跟朋友相處。

熊田老師:對任何人都很和善,值得信賴,是溝通的高手。

羊川同學的母親:個性溫和穩重,卻有點愛操心。

羊川同學的弟弟:勇於挑戰,最喜歡哥哥。

羊川同學的阿公:住在鄉下,很會用手機。

 

2015年聯合國永續發展目標公布了「2030年永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs)共有17項,其中目標17:夥伴關係,它的內容是:「強化執行手段,重振全球永續發展夥伴關係」,可見有影響力的人際關係,早就受到世界的矚目。

這幾年很熱門的教育重點,「社會情緒學習」(Social and Emotional Learning, SEL),其中五大能力內涵:自我覺察、自我管理、社會覺察、負責任的決定、社交技巧,社交技巧也含括在內。這意味著,若能精準發揮溝通這個強項,影響大者必將解鎖國際困境,發揮深遠的影響力,小者必將造福親朋好友。

這套書正擔負著這樣的責任。看似簡單,卻將所有人際難題一網打盡。大量的生活實例和對話,將溝通技巧由淺而深,潛移默化,循循善誘,並且用圖表分析、專家總結等內容,一一解鎖人際溝通,是現在孩子必學必看,想學想讀的溝通寶典。

例如,書中提到阿拉伯之春、馬拉拉等有影響力的媒體或是素人,都是因為能清楚表達自己的想法和立場,在國際上發聲,受到世界的認同,進而產生龐大的影響力。但是,溝通不是能言善道而已,有時傾聽勝過表達,有時提問強過長篇大論,但這些溝通術並非天生,可以透過學習、練習和融會貫通,練就一身打遍天下無敵手的溝通技巧。

人生總會遇到不喜歡的人,書中提到不需要跟他正面對決,只需要保持距離,以策安全就可以,因為漫長的人生中,不可避免會遇到這樣的情形,若與他正面對決,受傷的會是孩子脆弱的心靈。又,在網路上遇到曖昧不明的邀請,該怎麼做才可以全身而退,如果在小學階段,孩子就慢慢建立保護自己的正確觀念,對未來的網路溝通絕對會有許多正面的幫助。

如果我們把自己、親朋好友、不同文化或領域的朋友、網路上的朋友,想像成一個四層同心圓,我們會發現要依序照顧的是:先把自己照顧好,再擴充到親朋好友,再來是不同領域的朋友,最後才是網路上朋友,然後高階溝通技巧5W1H(Who, When, Where, What, Why, How)來打通關,讓人際溝通和網際交流暢通無阻,這就是本套書的最終目的。

全球籠罩在COVID-19疫情風暴之中,父母自己也正在學習許許多多的新課題,然而這套書剛好可以勝任、為父母親分擔手把手教導孩子全面認識溝通這門課程的重要角色,也許哪天正陷入SNS風暴的大人們,會被讀過這套書的孩子拯救也不一定。(笑)

 

在現今,傳遞溝通的方式已經越來越多元化,這也代表著更要提升人際溝通的敏感度,和自身對世界的適應性。如果你正在煩惱怎麼更有方法的引導孩子的溝通表達力,那麼絕對不能錯過這套書《小學生必學社交力:人際溝通&網際交流活用術》!

——林依柔(小大人表達學院創辦人、暢銷書《表達力決定你是誰》作家)

 

人類是社交的動物,大腦發展就為了與人連結,透過團體生活達到增加生存機率。小學生在學校裡除了課業學習之外,人際關係也是重要的環節。不懂社交的孩子,不僅自我價值低落,也會覺得學校生活苦悶無趣。然而,情緒控管與解讀能力不佳的孩子,也難以與他人發展良好的人際互動。因此,人際力與情緒力,互為表裡、相輔相成,是小學生必備的軟實力。而近來,孩子在網路上的互動頻繁,網路陷阱防不勝防,孩子也得學習合宜的網路社交策略,並能辨識危險情境。《小學生必學社交力:人際溝通&網際交流活用術》這套書來得很及時,為新時代的孩子提供了發展實體與虛擬社交能力的指引!

——陳志恆 (諮商心理師、暢銷作家)

 

※各界讚譽推薦(依首字筆畫排序)

Tey Cheng/「小學生都看什麼書」FB粉絲專頁版主

王介安/GAS口語魅力培訓創辦人&廣播主持人

林依柔/小大人表達學院創辦人&暢銷書作家

張美蘭(小熊媽)/親職&繪本作家

陳志恆/諮商心理師&暢銷書作家

番紅花/親職教養作家

楊俐容/兒童青少年心理暨親職教育專家

歐陽立中/暢銷作家&故事教練

諶淑婷/親子作家

魏瑋志(澤爸)/親職教育講師

作者簡介 |

藤野博

東京學藝大學教育學研究所教授。東北大學教育學研究所碩士、教育學博士。專長溝通障礙學、臨床發展心理學。主要著作《溝通發展理論與支援》、《發展障礙兒的社會性與溝通支援》、《看圖了解對話守則書》、《輕鬆教育發展障礙兒的「會話力」》、《幫助發展障礙兒建立「心理靭性」》(以上皆為暫譯)等書。

譯者簡介 |

李亞妮 (譯者)

輔大經濟系畢,全職日文譯者。扮演書中的角色,體驗不同的人生,是翻譯時最大的樂趣。育有一女,個性鬼靈精怪。每天在翻譯工作與文字搏鬥之餘,還要同時與兩歲女兒鬥智。期許自己的女兒能成為善解人意的孩子。

小熊出版這套《小學生必學社交力》以深入淺出的方式教導孩子如何表達、傾聽與溝通,是我初試啼聲的童書翻譯作品,卻覺得也非常適合大人閱讀。

 

楊俐容 (審訂)

兒童青少年心理暨親職教育專家,臺灣芯福里情緒教育推廣協會創會理事長。專長領域為兒童青少年心理、人際溝通、情緒管理、家庭關係等。目前致力於國小學童EQ教育、普羅大眾心理教育推廣工作,也是《親子天下》、《張老師月刊》、《未來少年》、《國語日報》專欄作家。著有《我是EQ高手》、《青春期,SOS!》、《歡迎光臨心情聊天室~校園篇》等四十多冊書籍,以及《正念靜心卡》EQ教玩具,多部作品入圍金鼎獎,獲教育部、衛福部、縣市政府好書獎等。

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