狼人生存遊戲5：膽戰心驚！冰點下的狼人遊戲

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狼人遊戲（又稱「狼人殺」）想必大大小小都不陌生，這是一種以心理戰為主的鬥智型遊戲，建立在觀察、信任與機智、選擇之下；而作者巧妙的以懸疑和推理小說的高度去架構精采刺激的閱讀實境，將我們捲入一場場冒險的遊戲當中！也沒忘了在虛構的遊戲當中穿插真實的人性與善惡、智慧的議題。閱讀過程讓我們隨著狼人的神出鬼沒而膽戰心驚，再運用文字遊戲帶我們與角色燒腦交鋒，不到最後關頭絕對猜不到「狼人」的蹤跡！這是一套使人身歷其境並為之驚豔的小說，誠摯推薦！──陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人）

疫情壓力籠罩的夜晚，正適合來看點精采的小說，讓人暫時忘記防疫的壓力，更可藉由恐怖劇情紓解心頭的煩憂。
這系列光是書名就令人心生畏懼，沒想到在可愛的插圖中，竟是驚悚又燒腦的狼人遊戲劇情，遊戲規則是要在限定的時間中，猜出狼人是誰，猜錯的話……後果不堪設想！
呼叫膽子大的青少年讀者快來觀戰，一起加入這詭譎又刺激的故事，保證你看到最後，大呼過癮喔！──傅宓慧（桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師）

學生對班級要有向心力，最基本的就是要彼此信任、互助合作。而透過故事的力量可以加速學習遷移、事半功倍。
「狼人生存遊戲」系列以遊戲為始、以生存為終；以說服能力及換位思考鍛鍊邏輯推理、以實境互動及角色互補凝聚團隊合作。情節的鋪陳讓故事充滿吸引力，引導孩子在緊張的劇情中探索可能的結果。相信我們都能在書中擷取到各自所需的成長養分。──黃慧瑜∕小魚老師（FB粉專【小魚老師的斜槓教室】版主）

這是甘雪冰這位日本作家創作的第一部兒童文學作品，很少有一本書，讓我這個寫作多年的創作者，為了想知道答案一口氣看完。
如果就情節來說，書中一次又一次狼人吞噬參賽者，有點「兒童不宜」，但是別擔心，一定要看到最後呵！故事結合「狼人遊戲」的規則，要從中找到狼人，所有被困住的人才能得救。讀者一邊讀，一定會跟著角色一起加入遊戲，並且試著從一段段對話，梳理出誰是「狼人」。燒腦的推理過程、縝密的邏輯推敲，以及最後讓人讚嘆的結局，非常期待這系列的新作品。──鄒敦怜（兒童文學作家、龍傳文創顧問）

狼人殺遊戲竟然化身成一部推理小說！三年前班上的桌遊社推出「狼人殺」，結果吸引了許多人加入戰場，每節下課總是圍著一圈又一圈，彼此鬥智推理，那時是我第一次接觸……接著大家也知道，電視媒體網路都隨之瘋狂，一場又一場的彼此猜測、互相鬥智的謊言戲碼一一登場，考驗著玩家對人性的精準判斷與挑戰。
現在看著這系列以「狼人殺」為主改編的小說問世，終於完全印證了一件事，如同書中說的「再怎麼熟練的人──應該說，只要是人，都有可能無法清楚且正確看穿別人的謊言。」人性，果真是如此難預測！
你準備好進入人性的世界了嗎﹖猜測、懸疑、背叛與信任，將無限考驗著你的智慧，直到……──賴秋江（作家、國小教師）

天啊！陷入危機的小隼該如何躲過狼人的襲擊？看得我狂冒冷汗……──阿寶（小學五年級）

如果你以為「狼人遊戲」只是這樣，那你就太小看作者甘雪冰的功力了，這一集的劇情完全突破想像，讓我不自覺多讀了好幾遍。──鐵弟（小學六年級）

故事情節超級緊湊，超過100分的興奮和刺激！非到最後一刻，你根本猜不出「誰是狼人」，最終居然還出現大逆轉。作者能寫出這麼有趣的故事，真是太厲害了。當我把這系列推薦給朋友時，他們也說「超棒！」，並成為「狼人生存遊戲」的書迷。──れもん（日本讀者，小學五年級女生）

我是「狼人生存遊戲」的超級大粉絲！閱讀的過程叫人相當緊張，即便我試圖想要破解狼人和伯爵的把戲，卻怎麼樣都做不到。── ココ（日本讀者，小學五年級）

我總是驚訝於故事中無法預知的發展，尤其是這一集最後，伯爵的話耐人尋味，真的很期待接下來他會使出什麼樣的伎倆。──リス（日本讀者，小學五年級女生）

一看到最喜歡的「翡翠渡鴉」再次登場，讓我迫不及待一口氣讀到最後。我以為有了前幾集的訓練，在最新的集數中可以很快找出狼人，但我還是做不到……作者甘雪冰設計的情節實在太棒了！叫人不得不佩服主角與朋友們的勇氣和智慧。──小説が大好きなゆっちゃん（日本讀者，小學五年級女生）

「狼人殺」在學校流行時，我並不太感興趣，直到無意間看到「狼人生存遊戲」系列的第三集，讓我一翻開便沉迷其中。從朋友那裡借了第一集、第二集和第四集後，忍不住請媽媽買第五集給我，我就這樣變成了忠實粉絲。──小説大好き（日本讀者，小學五年級女生）

自從看到「狼人生存遊戲」系列的預告，我就很期待新集數的上市，我還拍下書的封面當成平板電腦的待機畫面。── ゆうゆ（日本讀者，小學五年級女生）

第一到五集我全都收集到手，每一集都非常精采，結尾總是令人驚喜、眼睛為之一亮。很開心我最喜歡的角色「翡翠渡鴉」再次出現在封面，我要向作者甘雪冰、繪者himesuz，以及參與本書的每一個人，獻上最崇高的敬意和感謝。── 雨瀬（日本讀者，小學六年級女生）

直到最後一秒，我才清楚狼人使出了什麼樣的詭計，希望下次我可以有更多餘力來理解這些技巧。──哀音（日本讀者，中學一年級女生）