課後 : 共學讓我不一樣

當下課聲音響後，孩子除了課後班、社團課、才藝教室、安親班、補習班，還能去哪裡？
有一個跳脫框架，不讓課業掩埋童年生活、讓成果表現成為小學生活目標的方式——課後共學。
您會在這本書裡看到孩子們經歷的計畫和活動，這是完全從她們的視角撰寫的一本書。您可以感受到她們夢想的力量與生命力，讓我們一起「共遊」吧！

大家好，我們是雅晴和沂芳。
我們是國小小學生，經常必須坐在椅子上聽老師劈哩啪啦地講課，
也必須要很認真地完成回家作業和複習功課，這些就是我們的學校生活日常。
但如果這是我們從國小到高中的一切，出了社會要選工作時，
我們只能跟著主流走，跟著別人意見走，因為我們的學習經驗裡，似乎只有課業這條路，少了思考和嘗試，我們對其他經驗一無所知……

雖然課業本來就是學生應該做的事，也是我們的責任，但是小孩若只能看重成績、課業和注重結果，這樣我們會不會就成為讀書機器人？

感謝爸媽讓我們來到「麥子共學」，共學讓我們打開很多眼界、視野，去探索和嘗試很多不同的事情。它給了我們很「多元」的活動，這六年很多印象深刻的事，包含每天要騎八十公里的環半島單車之旅，對我們的體力真的是一大極限，還有出《課後》這本書，讓我找到寫作文的意義，
即便寫書的時間很漫長，甚至也會挫折，但我們的意念總能支持我們繼續完成它！完成這本書讓我們很有成就感，《課後》也是我們畢業的成果展。

邀請您和我們一起同遊這六年屬於「我們的童年」吧！

作者簡介
 
江雅晴
 
西元2009年出生
 
馬偕幼兒園
淡水文化國小
 
喜歡畫畫、愛好自由
希望地球是乾淨的、世界是和平的、小孩是快樂的！
 
呂沂芳
今年12歲。我是一個喜愛閱讀，體能不錯的女孩，現在就讀新市國小，我的課後生活與眾不同，我們叫他「共學」。意思是老師與學生們共同學習，體驗或嘗試一些事物。有某些活動肯定可以讓你跌破眼鏡，例如：騎馬、爬合歡山、玩VR甚至是開餐廳或騎鐵馬環台灣東部半圈……等，是不是非常「酷」呢?!