學習如何學習

好工具讓學習事半功倍，打造高成長的複利效應
情報蒐集×卡片管理×思維導圖×學以致用
從精準閱讀、提升記憶力到聰明思考，把知識轉為競爭力

　　以下這些無奈，是你的心聲嗎──
　　￭生活中的你，是否曾看了書、聽了課，但最後發現事倍功半，收效甚微？
　　￭面對職場新環境、新專案，或晉升新職務，你是否會感到焦慮不安？
　　￭本想千方百計努力學習，結果還是進步緩慢，身心俱疲？

　　作者王專曾有一段時間相當苦惱，深陷於龐大工作量中而無法思考的困境，甚至影響到個人生活，這使他不得不面對問題並加以解決，最終開始透過「寫卡片」來思考，並經過實踐和修訂，建立了自己的「知行合一成長體系」，這個系統將閱讀、寫作、知識管理、學習成長、工作和生活融合在一起，徹底提高了工作效率，他也因此成為一位擅長學習的專家。

　　他在這本書中總結出一套集知識輸入、分類管理、構建體系、系統輸出於一體的「四步學習法」，簡單、易學、易出成效的方法與訣竅，將幫助你一步步把知識變成自己的思考和觀點，進而成為個人的資產與競爭力。

　　★情報蒐集，借力而行，站在巨人肩膀上思考問題
　　書中詳細介紹在學習知識的過程，如何挑選最適合的管道獲取資訊，進而花最少力氣取得最大成果，三大途徑包括：
　　►STEP1 閱讀與聽課，獲得他人的成熟總結
　　►STEP2 觀察生活，看到真實鮮活的案例
　　►STEP3 搜尋，借助整個網際網路上的資訊

　　當三者並用，資訊獲取管道就能更加完善，高質原則、多樣原則、速讀方法和主題式學習是四個重要的輸入策略。高質原則要求獲取品質較高的知識，減少糟粕內容的影響；多樣原則是了解不同人的想法和角度，避免過於單一重複；速讀方法能提高閱讀速度，更好的篩選資訊；主題式學習則重視圍繞一個主題學習不同內容，讓知識輸入更深刻和扎實。

　　★思维系统化，用知識卡片管理，讓複雜事物運作通暢
　　輸入階段獲得的知識如果不管理，很容易遺忘，未來查找也會比較麻煩。作者在書中一步步教會你如何從「卡片管理」到「建構體系」，你將能利用這些技能搭建自己的認知框架、思考變得更有邏輯與章法，最重要的是，讓自己的觀點更有價值、自我表達更清晰！

　　►架構初級思考，就靠「知識卡片」管理──
　　從種類運用（觀點卡、案例卡、方法卡），到分類管理的步驟。作者比喻「這些卡片就是我的樂高模組，可以用來組合出我想要的玩具。」藉此對於一件事的思考會變得全面，看到不同人對同一件事的各種想法。

　　►善用「建構體系」，梳理關聯性──
　　利用思維導圖、流程圖把分散的卡片整理聚焦，再透過寫系列文章完成深度思考，當知識被串聯在一起，也代表自身的認知完成了一次升級。

　　★學以致用，打破「知易行難」的怪圈
　　學習強調知行合一的效果，有了「實踐應用」才能真正改變人生，提供如何透過：最小阻力原則、建構易行動的環境、設計「小勝」與「覆盤」等方法，構成完整的知行合一成長迴圈。

　　人生處處有困局，而破局的路只有一條：透過學習，快速變強！讀完這本書，你會更懂得如何活用所學來提升自己的行動力。

本書特色

　　◆作者親身實踐的高效學習術，給出明確方法，易懂、易學、易操作。
　　◆各種實用技巧，無論是在職場或是生活，都能快速運用。
　　◆隨書附贈「全書要點思維導圖」，STEP BY STEP跟著做，建構完善的知識體系。

真心推薦

　　每年閱讀上百好書產出百張視覺筆記，學習，對我來說就如同作者說的，就像組建積木一樣，善用卡片思考來拆解他人的知識，才能藉由思考與寫作，來重構自己的知識系統，並搭配系列文強化自己的理解，透過親身實踐與分享來學以致用，是現今每個人必學的高效學習攻略，而這本《學習如何學習》正是這個攻略的最佳實踐手冊。──邱奕霖（圖解力教練）

　　王專老師的《學習如何學習》是本非常實用的學習者攻略，內容確實幫助讀者更有效掌握知識。這本書提供高效人士共通的方法，讓知識變現的實踐更貼近現實，我深受啟發。強烈推薦每個想要提高學習效率的人閱讀《學習如何學習》！──趙胤丞（「高效人生商學院」 podcast共同創辦人、知名企管講師、顧問）

　　新東方教育科技集團創始人俞敏洪──專文撰序

　　文策智庫執行長／何則文
　　圖解力教練／邱奕霖
　　「高效人生商學院」podcast共同創辦人、知名企管講師、顧問／趙胤丞
　　「Life不下課」節目主持人／歐陽立中
　　（依姓氏筆畫排列）

 
作者簡介

王專

　　中國新東方教育科技集團助理副總裁，新東方學習成長中心總經理，曾任創業公司愛學慧思CEO。

　　三十歲成為上市公司高階主管，2019年被網易教育金翼獎評為教育領軍人物；曾操盤新東方百億業務，三次被評為集團的優秀高階主管，曾獲新東方二十年功勳教師獎。

　　三年完成大學的四年學業，畢業後加入新東方，二十四歲被選拔為新東方集團培訓師，成為新東方老師的老師。從教師到培訓師，從學校到集團總部，從教師到管理者，從教學管理到運營管理，從線下業務操盤手到互聯網產品創新者，變化的是身分，不變的是學習。