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我的身體我作主!:孩子的第一套安全教育寶典的圖書 |
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◎引導孩子自己做選擇並尊重他人的選擇,日後成為有自信、能獨立思考有主見的成人,讓孩子能尊重、愛護自己和他人的身體。
◎附有「身體安全教育」學習單,提供親子師生共同討論兒童自我保護的方法與實作練習
一個勇敢的倖存者曾經告訴我:「我們越把光照亮在兒童性侵害這個話題上,就會產生越少的陰影給加害者們躲藏。」身體安全教育會給予你的孩子許多力量、知識與技能。這樣,加害者再也不能躲在沉默的陰影中了!為了這點,我要感謝你!
——詹妮.桑德斯
尊重並同理他人、對身體的自主權,以及自我防衛知識,都是從小就能教育孩子的議題與觀念。因此小魯規畫了《我的身體我作主!:孩子的第一套安全教育寶典》,請親師陪著孩子們一起閱讀三本兒童自我保護繪本《不要就是不要!》、《必須說出的祕密!》、《身體的界線》,並搭配《我的身體,我作主!——兒童身體安全教育指南》,一起學習裡面有關身體意識的知識與自我保護技巧,讓孩子學習尊重他人,並保護自己的身體安全。透過這一套兒童身體意識自我保護套書,期盼家長、教師能與孩子一起共同閱讀、共同成長,期許我們的孩子一個無憂安全的童年。
各冊內容
《身體的界線——兒童自我保護繪本》
◎教導孩子關於身體自主、尊重、感受與情緒、選擇,辨識霸凌行為
◎書末附錄有給家長、護理人員和教育人士的閱讀討論
高高站起,伸出手指,沿著身體周圍畫出身體界線!
這個看不見的空間,沒有我的允許,誰都不可以進入!
教導孩子認識自己和他人的身體界線是非常重要的課題。在成長過程中,知曉自己有權擁有個人空間的孩子,會知道對於發生在他們身上和自己身體的事,他們是有自主權和選擇權的;同等重要的是,孩子也要從小學會尊重他人的身體界線,以及必須徵求同意才能進入別人的個人空間。
現在,就跟我們翻開書本,以簡單易懂的方式,提升孩子的自我意識、幫助建立自信心,以及了解應該如何被他人對待。
《必須說出的祕密!——兒童自我保護繪本》
◎我的身體我作主!不該保守的祕密就要勇敢告訴安全圈裡的人。
◎書末附「給讀者的貼心話」,透過故事情境探討兒童自我保護的方法,以及安全教育。
小艾德心裡藏著一個可怕的祕密。
一個絕對不該保守的祕密。
但可憐的小艾德能告訴誰呢?
他可以相信誰呢?
切記,有些祕密是絕對絕對不能保守的!
如何讓孩童知道身體的哪些部位是私密的?如果遇到有人試圖要碰觸你的隱私部位時該怎麼辦?透過親子共讀,家長可以和孩童在聆聽故事時,理解並感受故事中的主角艾德在被亨利爵士觸摸了私密部位後,心情的低落、難過、猶豫與掙扎。最後在媽媽蘇珊女士的再三鼓勵下,小艾德終於將心中這可怕的祕密娓娓道來,並且得到了媽媽的悉心關懷和鼓勵肯定。
本書為兒童提供自我保護的基本技能;對兒童進行個別安全教育;並教導他們在被別人以不正當的方式觸摸身體時要勇敢大聲說出!
《不要就是不要!——兒童自我保護繪本》
◎當一個孩子說「不要!」時,我們必須仔細聆聽並尊重他們的意見。
◎書末附「給讀者的貼心話」,探討關於兒童自我保護的權利與方法,以及問題討論。
我會勇敢說「不」!
這是我的身體,我要做自己的主人!
當我不想被擁抱、親一下,或玩搔癢遊戲時,
請尊重我!
你可以清楚並勇敢表達自己的意見嗎?如果不想被某個人擁抱或親吻時,用什麼方式回應比較好呢?那如果不想玩類似搔癢或摔角那種接觸性的遊戲時,可以怎麼辦呢?又如果有人用讓你感到不舒服的方式觸摸你,應該要怎麼明確表達自己感受,讓對方明白並制止這個行為呢?
閱讀本書可以培養孩童的自我保護意識、捍衛身體自主權,不僅讓孩子理解和感受故事中所要傳達「自我保護」的核心概念,家長也可以透過親子共讀,和孩子多方討論在面臨各種可能產生肢體碰觸情況時的機警反應,並能勇敢說「不」。
《我的身體,我作主!——兒童身體安全教育指南》
這是一本寫給父母、教師的指南:認識什麼是兒童自我保護教育、為什麼要教兒童自我保護、認識何謂「誘拐」並具備防範意識、理解何謂是「正常的性行為」、性侵/性騷擾的基本特徵、如何保護孩子不受性侵害、鼓勵孩子說出真相並相信孩子、父母最常擔心的問題……,從各方面說明兒童自我保護教育的重要性、必要性和具體的實踐方式。
作為家長、老師,我們知道自己無法片刻不離的保護孩子,但我們可以教導孩子如何正確認識自己的身體、捍衛自己的身體自主權,並學習如何保護自己不受傷害,受到威脅時能夠勇敢拒絕並大聲說「不」!
保護孩子,就必須讓孩子知道「我的身體,我作主!」
【本書關鍵字】
安全教育、自我保護、隱私權、私密部位、祕密、溝通表達、身體界線、身體自主權、霸凌、尊重、安全網、感受與情緒、兒童自我保護、建立自信心、同理心、性別平等
【本書資料】
無注音
適讀年齡:3~8歲親子共讀;9歲以上自己閱讀
【本書特色】
1. 教導孩子成為身體的主人,勇敢說「不」!
教導孩子從小學會做自己身體的主人,理解「身體自主權」,不只不侵犯、傷害他人,也學會保護自己。
2.以繪本故事讓嚴肅概念變簡單
以友善兒童、簡單易懂的方式,透過故事,以及配上貼近兒童的插圖情境來講述這些較為嚴肅、困難的話題和概念,讓孩子能夠參與討論話題。
3. 書末附有閱讀討論
書末附有作者給讀者的貼心話,以及針對每一頁設計閱讀討論,可以作為引導開啟話題,與孩子一同觀察每個場景,探討其中的問題與意義!
得獎紀錄
《身體的界線——兒童自我保護繪本》
★美國獨立出版Foreword INDIES青少年非虛構類銅牌獎
《必須說出的祕密!——兒童自我保護繪本》
★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書
作者簡介:
作者簡介
詹妮.桑德斯
是位經驗豐富、充滿理想的澳洲教師、編輯、作家與出版者。曾主編Engage Literacy,並創作超過百本的童書與教材。桑德斯在擔任教師期間,發覺到學校無法給予孩子完全的保護,因此開始長期關照兒童自我保護教育議題,積極參與相關活動並出版書籍。
她希望透過部落格及撰文等管道,宣導兒童隱私、身體安全保護的教育工作,輔導學校、親師、照護人員了解此議題的重要性,並教導孩子如何保護自己。繪本作品有《不要就是不要!——兒童自我保護繪本》、《必須說出的祕密!——兒童自我保護繪本》、《身體的界線——兒童自我保護繪本》(以上皆為小魯文化出版)等。
繪者簡介
莎拉.詹寧斯
是一位居住在倫敦南部的童書插畫家。在很小的時候,她就發現了自己對繪畫的熱愛,從那時起就開始在素描本上塗鴉!二○一三年畢業後,她致力於為各種書籍、繪本作插畫。莎拉在她的家庭工作室與愛貓卡爾文一起工作。
克雷格.史密斯
是一位多才多藝的澳洲表演者與作家,現居於紐西蘭皇后鎮。喜歡結合音樂與繪本進行創作,曾出版兒童音樂專輯《Not Just for Kids》,其中的〈The Wonky Donkey〉一曲曾獲2008年澳大利亞版權協會紐西蘭年度兒童歌曲獎,該曲衍生出的圖畫書亦是2010年澳洲最暢銷的圖畫書。
潔麗.查瑪金
英國插畫家,畢業於英國羅福堡大學。曾參與各種禮品及產品設計。她的畫風多元且樂於接受挑戰,熱愛為孩子說故事的推廣工作以及創作童書插畫。
譯者簡介:
楊佳諭
美國布朗大學文學與心理學系。喜歡寫作、閱讀、畫畫以及品嘗小吃。
劉淑雯
臺灣師範大學課程與教學博士,現任南加州師範學院課程總監、臺北市立大學課程與教學所兼任助理教授。專研兒童文學、繪本教學、性別平等教育等議題,並兩度獲臺灣學術木鐸獎。譯有《滴答滴,學時間》、《夢銀行》(以上皆由小魯文化出版)等。
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