海洋科學探險隊2： 找到顏色的透明魚 ——不跟人比，學會欣賞自己優點

名人推薦：★專文導讀
葉孟宛 國立臺灣師範大學海洋環境科技研究所教授

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陳勇輝 博士‧國立海洋生物博物館
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★以多姿多彩的顏色變化，透過探索魚類體色的歷程，最終點出魚類體色與棲息環境的關係，當可訓練孩子的思考力。——陳勇輝 博士‧國立海洋生物博物館

★這是一本賞心悅目又有知識的繪本，巧妙地透過一尾沒有顏色的透明魚到處去找生物借顏色，過程中每種生物都...

動物的原貌，才是生命最自在的模樣
文｜葉孟宛 國立臺灣師範大學海洋環境科技研究所教授
地球上的生命充滿了繁複的色彩與花樣。這是生物與環境長時間交互演化的結果。因此，許多圖案與色彩也是代表一個物種的標誌。例如：虎斑紋就會讓我們想到老虎、豹紋就會讓我們想到豹、鮮豔的顏色通常代表有毒等。這些顏色與花樣通常都代表是許多生物為了討生活，增加活下來的機會而發展出來的，具有強大的生態與環境意義。
簡單來說，生物身上的色彩與花樣可被歸納為三大類：警示色、保護色跟擬態。警示色通常是叫別人別吃我喔！我有毒或我很難吃。而保護色就是會讓你變成躲貓貓高手，融入環境，讓別人看不到你。擬態就是學別人的警示色，假裝自己有毒，或很難吃，無論如何就是要讓別人看到你，也不想吃你！或是，既使是眼睛看著你，也看不到你！
若小朋友們觀察海中的生物，會發現到住在淺海的珊瑚礁的魚蝦貝類等生物通常最繽紛多彩。開放大洋的魚類如鮪魚、旗魚等與哺乳類如鯨魚海豚等，通常都是具有灰藍色的背與白色的肚肚。而深海的生物通常是黑色、紅色或是透明的。這一切都是有道理的。因為珊瑚礁是熱帶海洋的淺水域區，居住在裡面的生物非常多種且數量非常多，就像大都市一樣，所以住在裡面的居民都要很有特色，才能被同伴辨認出來，以便找到同一種來繁衍後代。
此外，掠食者也都具有容易辨認的「壞人臉」才容易被辨認出來。那當然也有用「假壞人」臉來保命的居民。開放大洋區的藍白配則是因為，當你在海裡往天空看時，天空是白的；當你在水裡往海底看時，卻是藍色的。所以藍背白肚的魚類就能躲在水裡，不讓掠食者看見。而深海是因為太陽光都到不了，所以生物的體色以黑色、紅色為主，甚至是透明的，好躲在深海裡，不讓人看見。
對人類而言，不同的外表直接定義了他是誰，而動物也是，但這樣的定義是另一個人／物種所下的，並不代表你的自我認知你是誰。不論是具有警戒色、保護色，或是擬態，這個動物原來的樣貌，才能讓牠活得最自在，因為那是世世代代的祖先們為求活命而演化出來的終極方案。

你身上有什麼顏色？
文｜曾雅麟 （本書作者）
書中的透明魚身上什麼顏色都沒有，是一條最透明最乾淨的魚，一開始他認為「都沒有人注意到我」、「我好想要讓別人看見自己」。於是，他找了海洋中顏色鮮豔的各種朋友，一點一滴的讓身體彩色了起來，看起來五彩繽紛、亮麗奪目。不過，透明魚擁有了這麼多種顏色後，自己的心情是什麼呢？
自我概念是指「一個人對自己的看法」，我們會從與環境的互動中，長出對自己的看法。在自我概念還沒有穩固的狀態下，我們很容易受到環境的影響，試想：在成長過程中，這些狀況是不是無比熟悉、歷歷在目？例如：「同學穿了一雙A牌鞋子，我也要一雙」、「明星戴了一款瞳孔放大片，這週我也要去買」、「周遭朋友們都去染了頭髮，我是不是也該去染燙一番」。雖然很多時候，這些嘗試都不適合自己。不過，我想要請大家注意的是「在變身的當下的那個心情」，應該是有點興奮、有點期待，期望卡通中「小魔女變身橋段」發生在自己身上吧！
我們都是在這些嘗試的過程中，慢慢的找到最適合自己的樣子，可能是最原始的樣子，也可能是穿了五光十色、踩著高跟鞋的樣子。不管如何，能讓自己最舒服、最開心的狀態，就是最適合自己的樣子！
最後想問問大家，你身上的顏色是什麼？你找到最適合自己的樣子了嗎？你準備好看看透明魚的選擇了嗎？如果你是透明魚，你又會怎麼做呢？

動物的原貌，才是生命最自在的模樣
文｜葉孟宛 國立臺灣師範大學海洋環境科技研究所教授
地球上的生命充滿了繁複的色彩與花樣。這是生物與環境長時間交互演化的結果。因此，許多圖案與色彩也是代表一個物種的標誌。例如：虎斑紋就會讓我們想到老虎、豹紋就會讓我們想到豹、鮮豔的顏色通常代表有毒等。這些顏色與花樣通常都代表是許多生物為了討生活，增加活下來的機會而發展出來的，具有強大的生態與環境意義。
簡單來說，生物身上的色彩與花樣可被歸納為三大類：警示色、保護色跟擬態。警示色通常是叫別人別吃我喔！我有毒或...