序
動詞在句子中扮演核心的角色,它決定一個句子的基本結構,例如句子是否需要受詞,以及哪一個句中的名詞是動作者,哪一個是接受動作者,因此掌握動詞的基本知識,並了解句子的結構及其出現的情境,將有助於語言的溝通能力。
本書以臺灣手語動詞為主軸,希望學習者可以透過情境來學習手語動詞的語意及其句子的結構,因此將書名稱之為《動之以情:從情境學習臺灣手語動詞》。
《動之以情:從情境學習臺灣手語動詞》上冊所列的動詞及動詞詞組共345個,內容涵蓋七個日常生活常見的主題,每個主題有5-7個單元,而每個單元又可分成「情境引導」、「詞彙、詞組和例句」、「反思練習」,以及「我 的小發現」四個部分。
本書「情境引導」的內容主要提供例句使用的場合,讓學習者了解所學的例句可以如何呈現在有前後文的語境中;「詞彙、詞組和例句」介紹不同的動詞或動詞詞組,並搭配適合的例句,學習者可以透過例句了解動詞或動詞詞組的句子結構。「反思練習」主要希望學習者可以根據「情境引導」的內容換個角度練習表達相關的情境,以提升臺灣手語的表達能力,而最後的「我的小發現」主要是讓讀者記錄本單元的學習心得或感想。
為了讓學習者能熟悉每一個動詞和例句的打法,書中的臺灣手語詞彙和例句均有搭配的手語影片,讀者可以透過影片中的示範打法,熟悉臺灣手語的表達方式,進而提升臺灣手語的溝通能力,在輕鬆的氣氛下,快樂學習臺灣手語。