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社會情懷─全人關懷的動能

的圖書
社會情懷―全人關懷的動能 社會情懷―全人關懷的動能

作者:Betty Lou Bettner / 譯者:曾貝露 
出版社:白象文化
出版日期:2023-06-10
語言:繁體中文   規格:普通級/ 初版
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:社會情懷─全人關懷的動能

Betty Lou Bettner博士以阿德勒和德雷克斯的理論模式為基礎,發展的四C(四個關鍵能力),能有效開發人際關係。
◎本書介紹阿德勒個體心理學中的社會情懷、對他人關心、學會交朋友的重要性,以及我們生活中需要被他人需要等主題。
◎社會情懷是阿德勒心理學理論最大的貢獻,要解決生命加諸於人類的生活挑戰,人們需要預備好與他人同舟共濟並持續追求理想。
◎家人和學校能根據本書,引導孩子「預備」好將來在各種生命任務中和人際合作的能力,能在自我關注和關懷他人中做抉擇。


阿德勒認為人類有「歸屬感、長進、意義和鼓勵」四個心理需求,
Betty Lou Bettner博士提出相對的四個關鍵能力C:

Belong歸屬感→Connect連結
Improve長進→Capable能力
Significant意義→Count價值
Encouragement鼓勵→Courage勇氣

與人交往、發展親密關係(連結);
獨立自主、享受工作(能力);
在助人的同時找到生命的意義(價值);
也因而越來越自信和堅忍(勇氣)。
具備四C,便能完成人生的三大任務:
社會、工作、親密(友誼、工作、愛情)。

四C如今已多方應用在教養、兒童遊戲治療、青少年輔導、創傷治療、
家長及教師諮詢、教師專業社群、組織成員態度檢核、公共衛生等。
四C不但可用來估評個人及社群團體的關係效能,
也可運用在臨床諮商或企業組織變革的目標和策略。

★本書為曾貝露教授《四C人生:阿德勒心理健康雕塑手冊》譯作系列五冊的第三冊,歡迎全系列閱讀,全盤掌握阿德勒大師心理學的理論與運用。

◎代理經銷:白象文化
更多精彩內容請見
http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786267253663.pdf

作者簡介:

作者簡介
Betty Lou Bettner博士
美國賓州專業諮商心理師
北美阿德勒心理學會代言人(Diplomate)
中國上海Wise Edu Plus的創辦人和主培訓師
擔任歐洲阿德勒國際暑期訓練指導委員(ICASSI)

Betty Lou Bettner博士多年來以阿德勒和德雷克斯的理論模式為基礎,以四個關鍵能力在世界各地教導各項人際互動之策略:Connect(連結)、Capable(能力)、Count(意義與價値)和Courage(勇氣),簡稱「四C」。

譯者簡介
曾貝露
國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商博士,任教於高雄師範大學教育學系,開設阿德勒心理:理論與實務課程,協同楊瑞珠教授主持以阿德勒為導向,關鍵四C為目標的多元文化新住民子女自我探索及生涯輔導方案與評鑑。臺灣阿德勒心理學會監事與國際事務組,北美阿德勒心理學會COR members,發表四C文章於世界阿德勒心理學會。

各界推薦
名人推薦:四C人生:阿德勒心理健康雕塑手冊系列(5-3)
社會情懷:全人關懷的動能

每個人都很想追求人生的意義,但他們很難找到,
除非看出自己追求的意義其實是建立在對他人的生活做出貢獻。
──Alfred Adler

阿德勒心理學透過《自卑與超越》(原文為What Life Should Mean to you)中譯本引進台灣後陸續有不少譯自英文、德文和日文翻譯之相關書籍,但能把阿德勒龐大知識體系化為具體可行助人策略的書真的少之又少。當代阿德勒心理學者Betty Lou Bettner從1989年開始根據阿德勒所認為人類有歸屬感、長進、意義和鼓勵的心理需求...
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章節試閱
為何社會情懷如此重要?

心理需求

阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)非常具體地概述了人類的心理需求,第一個是歸屬感。歸屬感、社會情懷在兒童的心中紮根,只有在心理生活發生最嚴重的病理變化時才會消失。7

人類在嬰兒時期必須完全依賴他人。所以對於阿德勒來說,所有人類與生俱來的基本需求就是歸屬感。我們需要有歸屬感,才能培養社會情懷。它們是相輔相成的。孩子與生俱來就需要愛,這點永遠不會改變。8

孩子需要培養「我擁有一個團體」,「我可以融入的感覺」,「他們會陪在我身邊。」

有了歸屬感,孩子就能以各種...
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作者序
譯者序

曾貝露
謹誌於高師大教育學系

「做自己」並不是以自我為中心,而是將個人天賦的本能,成為使他人受益的禮物,因此在教育中並非追求對成就的投射,而是教導愛人的能力。當一個孩子在鼓勵的環境中,感受與人連結、有能力、價值、並有勇氣克服困境時,他將懂得如何關懷他人。這本書亦能帶給在乎孩子心理健康的父母、老師和教育心理人員,當覺察自我與孩子互動時,個人的自卑、態度與價值,如何成為孩子關心他人的動力或滋養。

作者貝蒂露博士從阿德勒的個人心理學中,介紹了如何培養孩子的社會情懷、人際關係的重要性,以及...
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目錄
阿爾佛雷德‧阿德勒—個體心理學
何謂社會情懷?
為何社會情懷如此重要?
心理需求
三大生命任務
發展社會情懷時學校扮演的角色
兩個特殊群體所需要的關注
什麼原因會干擾社會情懷的發展?
如何引導並培養孩童的社會情懷?
何種因素可促進社會情懷發展
阿德勒社會情懷的實證研究
附錄
四個關鍵C©
社會情懷
參考資料
註解
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