AI時代教會的24堂必修課：從概念到實踐，全面了解AI在教會的應用與未來【加碼附贈必學AI操作指南下載QR碼，一次學會文本．圖像．聲音．影片生成！】

名人推薦：一部兼具深度與實用的著作，更是AI時代教會的必讀指南。相信您將從中受益良多。
──王獻宗，中華基督教網路發展協會秘書長

無論是牧者、教育者、教會同工，或是希望在數位時代拓展影響力的信徒，都應該深入閱讀，並在實踐中落地應用。
──呂信偉，AI應用教練、GLAI匯流學院創辦人

這本書將帶你看見AI如何改變牧養、宣教、門訓，甚至我們的信仰生活！
──黃祈翰，平鎮浸信會執行牧師

本書能開拓我們的視角，使基督徒在進入AI這個新的時代，不至於落後，而是讓這個工具能有更符合上帝心意的發展。
──溫翎，台北...

〈精準提問的潛能：RTF 技巧與先備知識的介紹〉

當我們在使用AI工具時，許多人常常感到生成的結果不符合期望或缺乏實用性。像是使用ChatGPT這類的生成式AI時，有時我們得到的回答似乎無法滿足我們的真正需求，這導致許多人認為AI並不可靠或不夠智慧。然而，這些問題其實大部分是因為我們在提問時的方式不夠清楚或準確。
與其將問題歸咎於AI的能力，不如反思我們如何發問。試想，即使愛因斯坦這樣的天才站在我們面前，如果我們提出的問題模糊不清，他也無法提供有價值的答案。這並不是愛因斯坦的智慧不足，而是我們作為提問者，沒有有效地向他表達我們的需求。同樣地，AI的運作方式也非常類似──它的能力再強大，也需要一個明確的方向來進行。
因此，學習如何向AI提問，成為了一個至關重要的技巧。當我們向AI提出問題時，需要花時間思考問題的結構與重點，確保我們的指令足夠清楚、具體，讓AI能夠理解我們的真正需求並生成相關的回答。好的問題，就像為一位頂尖學者提供具體的研究方向，能讓AI在已掌握的知識上做出有意義的發揮。

產生好的指令：使用R-T-F技巧

無論AI有多強大的知識庫，若我們無法清楚地向它表達需求，最終得到的結果也可能讓我們失望。因此，提出清晰、有效的指令對於取得優質的AI生成內容至關重要。這裡向大家介紹一個簡單的技巧：R-T-F。
RTF代表角色（Role）、任務（Task）和格式（Format），這三個元素共同構成了有效指令的基礎：
1. 角色（Role）：首先，我們需要向AI明確它應該扮演的角色。例如，如果我們想要AI回答一些有關聖經的問題，我們可以告訴它扮演「聖經研究學者」的角色。這樣，AI就能根據這個角色的背景知識來提供更專業的答案。
2. 任務（Task）：接下來，要明確描述任務，也就是告訴AI你想要它做什麼。例如，可以請AI「針對〈創世記〉第3章寫一篇研究資料，對象是一般信徒」。這樣的任務描述讓AI知道要深入解釋特定經文，而不是給出泛泛的回應。
3.格式（Format）：最後，我們要清楚地定義格式。這包括回答的字數、語言、排版等，例如「使用繁體中文，500字」。明確的格式讓AI可以根據需求提供最符合要求的答案。

✽範例一：神學研究分析
指令：你現在是一位聖經學者，請針對〈創世記〉第22章撰寫一篇800字的神學反思文章，目的是讓普通信徒能夠了解亞伯拉罕獻以撒的背景和意義，使用繁體中文。

▶ R（角色）：聖經學者
明確告訴AI它應該扮演什麼角色，有助於生成更具有專業性的內容，特別適合深入探討聖經內容的場景。
▶ T（任務）：針對〈創世記〉第22 章撰寫神學反思，目的是讓普通信徒理解清晰的任務定義幫助AI了解具體目標，即撰寫內容是為了向普通信徒解釋經文，目標具體且可執行。
▶ F（格式）：800字，繁體中文
規定了字數與語言，讓AI可以提供合適的篇幅並符合讀者的語言需求。

說明：這是一個好的範例，因為它清楚地界定了AI的角色（聖經學者），讓AI可以從專家的角度撰寫內容；任務明確（探討〈創世記〉中的經文），有助於AI理解任務的核心；而字數和語言格式則讓AI產出的內容更符合特定場景需求。

✽範例二：教會活動公告
指令：你是一名教會的行政人員，請幫我撰寫一則500字的教會公告，內容為邀請教會的信徒參加下週日的戶外禱告聚會，並包含地點、時間、活動流程，請使用親切且具鼓勵性的語氣。

▶ R（角色）：教會行政人員
角色設定為教會行政人員，讓AI在撰寫公告時具備教會內部的視角，使用合適的語言和語氣。
▶ T（任務）：撰寫戶外禱告聚會的邀請公告
任務設定為撰寫一則活動公告，並清楚列出要包含的資訊（地點、時間、活動流程），使得AI知道應提供哪些細節。
▶ F（格式）：500字，親切且具鼓勵性的語氣
規定了字數與語氣，使AI可以在內容長度和風格上符合需求，讓讀者感受到教會的溫暖與關懷。

說明：這個範例提供了AI具體的角色，讓生成的內容符合教會行政的職責和語氣；任務非常具體，包含必須呈現的細節，確保公告內容完整；格式部分也對字數和語氣有要求，保證了寫作風格和篇幅的合適性。

✽範例三：聖經研讀問題
指令：你現在是聖經查經班的老師，請設計10道選擇題，每題針對〈馬太福音〉第5章的內容，題目適合給剛開始學習聖經的信徒，並且每題提供正確答案和簡單的解釋。

▶ R（角色）：聖經查經班的老師
角色設定為研習班的老師，讓AI能夠採取教學的視角，提供適合教學的內容和方式。
▶ T（任務）：設計10 道選擇題，涵蓋〈馬太福音〉第5章的內容明確描述任務，即設計針對某一章節的選擇題，並且要包含正確答案與解釋，幫助學習者更好地理解經文。
▶ F（格式）：10道題目，正確答案和簡單解釋格式上對題目數量、正確答案及解釋有明確要求，確保AI生成的問題數量和深度符合需求，讓學習者能有效掌握知識。

說明：這個範例清楚地告訴AI它的角色，使其以教學者的立場來設計問題；任務具體，包含經文章節和問題數量的詳細說明；格式部分進一步規定了解釋答案的需求，這樣可以確保問題對學習者有足夠的教學價值。



〈無需藝術天賦！AI 繪圖助教會更有視覺魅力〉


在教會中，AI繪圖不僅僅是一種科技工具，更是一種新穎的媒介，能夠幫助我們更有效地傳遞福音。透過AI繪圖，我們可以快速生成符合教會主題的視覺內容，從而強化教會活動的藝術氛圍，並且更無需藝術天賦！
AI 繪圖助教會更有視覺魅力容易吸引年輕人和網路世代的注意。無論是製作社交媒體上的宣傳圖像、設計禮拜用的視覺輔助，還是為教會活動創造生動的視覺效果，AI繪圖都能成為支持教會事工的有力工具。在這樣的背景下，學習和了解AI繪圖技術，不僅能增進我們的視覺創意能力，也讓我們在福音傳遞上有了更多元的表達方式。

AI繪圖的基本概念：如何讓AI生成圖像

AI繪圖技術是一項能夠根據文字描述生成圖像的技術，背後運作的模型包括DALL-E和Midjourney等，這些工具能夠將簡單的語言指令轉化為圖像。
AI系統通過「深度學習」的方式，學習了大量的圖像和文字描述數據，建立出對圖像和語言的關聯性理解。例如，如果我們輸入「在教會讀聖經的男孩」，AI就會依照描述，呈現出教會跟認真讀聖經男孩的畫面。這樣的學習過程讓AI擁有創作能力，可以根據輸入的不同文字創造出豐富的視覺內容。
AI繪圖系統的運作核心在於「神經網路」，這是一種模仿人類大腦的運算架構。透過大量數據的學習，神經網路能夠逐步掌握圖像的結構與風格，並將文字指令轉化為對應的視覺表現。因此，AI不僅能生成逼真的照片，也能創作抽象藝術、卡通風格、甚至科幻風格的圖像，展現出靈活的表現力和多樣化的風格。
AI繪圖的應用廣泛且操作簡單，用戶只需輸入清晰的描述即可生成圖像，這讓不具備繪畫技術的人也能創作出符合需求的作品。這種技術特別適合用於創意設計、廣告、社交媒體內容等領域，也為教會等組織提供了一個簡便的視覺輔助工具，用於傳遞信息和創建具有吸引力的視覺內容。無論是為活動設計宣傳圖，還是製作教學輔助插圖，AI繪圖都能成為實用的創作工具。

使用AI繪圖的入門指導：從提示詞開始

要使用AI繪圖，首先需要學習如何撰寫「提示詞」，也就是給AI清晰的指令，描述希望生成的圖像內容。提示詞的撰寫包含對圖像主題、色彩、情境、視角等細節的描述。舉例來說，如果想要創造一幅「耶穌與門徒分享晚餐」的圖像，可以輸入「耶穌與十二門徒在木桌旁進行最後的晚餐，燭光溫暖柔和，背景為古老的石牆」。這樣的描述會讓AI更容易理解並生成符合情境的圖像。
為了幫助教會更好地應用AI繪圖，我們可以從簡單的提示詞開始，比如「綠色牧場上的十字架，天空藍天白雲」或「禱告中的人站在教堂的彩繪玻璃窗前」。這樣的文字描述可以輔助AI精確抓取主要元素和氣氛，產生符合教會氛圍的畫面。
隨著使用的熟練，還可以進一步增加提示詞的細節，例如指定「黃昏時刻，教堂內點燃燭火，充滿神聖的光線」，讓AI在生成時注意到時間與光線效果的變化。這樣逐漸嘗試和調整不同的描述，可以幫助繪圖者熟悉AI的回應特性，掌握如何運用文字引導AI生成合適的圖像。透過精準的提示詞，我們可以輕鬆創造出想要的主題，以及相符的視覺內容及感覺，增添事工的視覺表達效果。

常見的技術參數：調整圖像的風格與效果

在使用AI繪圖工具創作時，有幾個常見的技術參數可以幫助我們控制圖像的風格和氛圍。這些參數包括視角、光線和情緒，每一項都能直接影響圖像的呈現效果。例如，當我們想要為主日禮拜設計一幅溫馨的圖像，可以選擇「俯視圖」來營造俯瞰的效果，使場景更具包容感；如果想要傳達聖光充滿的氛圍，可以在提示詞中加入「柔光」或「溫暖光線」，這樣AI就會生成一幅溫暖柔和的畫面。
若是設計靈修或禱告活動的圖像，則可以使用「安詳」、「寧靜」等情緒描述，搭配「清晨光線」或「黃昏的柔光」，讓畫面更符合沉靜的氛圍。例如，可以試試輸入「一位信徒在清晨的教堂中禱告，清冷的晨光透過彩繪玻璃窗照入教堂，營造出安靜、神聖的氛圍」。這樣的參數設定可以幫助AI精準地生成出合適的情境。
在調整這些參數時，可能需要一些實驗來達到理想的效果。我們可以從簡單的描述開始，逐步嘗試不同的光線、視角和情緒設定，看看哪種組合最符合教會的需求。隨著操作的熟練，教會的設計師或負責人可以更加靈活地使用這些技術參數，創造出具有獨特教會風格的視覺內容，為事工增添更具感染力的視覺效果。
如果不確定如何撰寫提示詞，我們也可以利用像ChatGPT這樣的大型語言模型來幫忙。只要將我們的需求或概念簡單描述給ChatGPT，AI就會協助產生適合的提示詞。例如， 可以告訴ChatGPT：「幫我寫一段描述耶穌在平靜湖面上行走的場景。」它就能生成精確的提示詞來引導繪圖AI生成圖像。這樣不僅減少我們的工作量，也能為提示詞提供更具創意和豐富的詞彙，使得生成的圖像更符合我們的意圖和需求，提升視覺效果的質感。

AI繪圖在教會事工中的應用範例

人工智慧繪圖在教會事工中有許多應用方式，可以協助提升各類活動和資源的視覺效果，讓信仰內容更加吸引人且易於理解。以下是幾個實際應用範例，展示如何使用AI繪圖來增強教會的傳播和教育效果。

✽社交媒體內容創作
在社交媒體上發佈具有吸引力的圖像，是吸引更多人參與和互動的重要方式。AI繪圖可以幫助教會快速生成主題相關的美觀圖片，例如禮拜前的鼓勵短語或經文的配圖。透過AI繪圖，教會可以輕鬆設計出具吸引力的視覺內容，並根據不同節日和活動主題變換風格，保持新鮮感，進一步提升社群參與度。例如，在聖誕節前夕，教會可以使用AI生成一幅耶穌誕生場景的溫馨圖片，搭配經文分享，吸引信徒留言互動。

✽靈修和教導資源
AI繪圖也能成為製作靈修和教學資源的有力工具。透過AI，教會可以生成適合用於靈修的插圖，幫助信徒更好地理解信仰中的意涵。例如，在教學或靈修材料中，AI繪圖可以生成「耶穌與門徒在船上平靜風浪」的圖像，讓經文中的情景更加具象化，使信徒能在默想和祈禱中更深入地投入。這樣的視覺輔助不僅增強了教導效果，也能幫助不同年齡層的信徒更輕鬆理解經文中的深層含義。

✽活動宣傳設計
在教會的各類活動中，視覺宣傳素材能幫助我們吸引更多人參與。AI繪圖能協助快速製作活動宣傳的圖像，讓活動的主題和氣氛更易於傳達。例如，為家庭日活動生成一幅溫馨的家庭圖像，或是為青年聚會設計一張充滿活力的宣傳圖片，讓人一看就能感受到活動的氛圍。這些圖像不僅能更生動地表達活動的宗旨，還能激發信徒參與的興趣。

✽視覺藝術創作
AI繪圖也可以成為教會內部藝術創作的一部分，幫助信徒透過視覺藝術表達信仰。例如，教會可以鼓勵信徒使用AI繪圖來創作與信仰相關的個人作品，將他們的靈性反思融入其中。這不僅是技術上的體驗，也是一個透過藝術與神進行對話的過程透過這種方式，信徒能以嶄新的視角體驗信仰，深化與神的連結。例如，信徒可以使用AI創作一幅十字架下沉思的場景，將自己的心境體驗透過圖像展現出來。這樣的藝術創作不僅具有個人意義，也能豐富教會的視覺文化，並促進信徒之間的情感交流。

〈精準提問的潛能：RTF 技巧與先備知識的介紹〉

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自序　在變革中，找到人的核心價值

PART.1　基礎課程
第1課　人工智慧101：教會的第一堂AI課程
第2課　認識大型語言模型及其在教會的應用
第3課　精準提問的潛能：RTF技巧與先備知識的介紹
第4課　無需藝術天賦！AI繪圖助教會更有視覺魅力
第5課　擴大教會影響力：認識大數據對教會的影響
第6課　把ChatGPT帶入教室：現有AI技術在宗教教育中的應用

PART.2　AI在各領域的應用
第7課　智慧網站的誕生：AI技術於教會網站的應用
第8課　智慧決策夥伴：如何運用AI提升教會的決策能力
第9課　智慧服務的未來：聊天機器人為教會帶來的改變
第10課　沉浸式體驗新時代：探索AR、VR、MR技術在教會的應用
第11課　從靜態到動態：人工智慧如何重塑教會內的交流
第12課　跨越時空的陪伴：AI虛擬人物在教會的應用

PART.3　邁向美好的未來
第13課　從創新到價值創造：AI如何引領社會和教會向前邁進
第14課　化被動為主動：打造屬於教會的AI模型
第15課　AI時代的福音之路：未來基督徒的福音策略
第16課　迎向AGI時代：通用人工智慧帶給我們的新未來

PART.4　教會的機會與挑戰
第17課　科技的兩面刃：AI發展中的倫理難題
第18課　當我們不再需要創作內容：AI時代談人類的尊嚴與價值
第19課　AI時代的教會挑戰：人工智慧在教會的安全與風險探討
第20課　信仰與科技的邊界：人工智慧為教會帶來的法律議題
第21課　當AI取代人力：教會對人工智慧失業潮的回應
第22課　在AI浪潮中的愛與正義：談基督徒的社會責任
第23課　人工智慧對教育的影響：在自由及創啟地區的應用
第24課　回歸初衷：AI時代教會不要忘記的七件事

PART.5　AI工具操作指南
補充課程一　30個實用AI提問範例
補充課程二　AI工具綠皮書：在教會界的應用

後記　從期待到恐懼：當人類試圖扮演上帝

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第2課　認識大型語言模型及其在教會的應用
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