大的小的多的少的通通是我的

推薦導讀

中華民國兒童文學學會前理事長 許建崑

　　海薇真的畫了一本小人書。小人書、娃娃書，都是兒童漫畫書的代名詞。

　　不過，海薇真的畫了一個有「心眼」的小和尚。這個小和尚是文華爸爸四年前創造的，從大通寺老和尚的茶杯裡爬出來，能表演拳法，要是得了獎賞，都帶回杯子裡，不讓人分享。小朋友看他很可愛，想把他帶回家。老和尚嚇呆了，趕緊說說小和尚的「專斷獨行」。他可以把自己的庭院、梅樹，甚至是飯桶、碗、杯，都看得牢牢。只要他上眼的東西，譬如小鈕扣，沒有不想據為己有的。一時想要帶走小和尚的小朋友，怎麼會是他的對手？

　　我認識海薇，在她很小很小的時候。文華爸爸文學聲名遠播，對她來說，可能是種壓力。我猜她心裡想著：「我長大以後要跟把拔一樣有名，但不要完全像他一樣。他能寫作，那我就來畫畫。有一天我會成為有名的設計師，偶爾也能幫他的書當美編。」

　　果然有這麼一天。在她即將畢業時，文華爸爸真的要她畫本處女作。

　　「畫把拔的小和尚，還是我自己的呢？」這還用遲疑？主導權在自己的手上啊！

　　單從主頁的標題字設計，大的小的多的少的通通是我的，就可以看見小和尚的性格「有稜有角」，可不好惹！

　　打開書頁，老和尚坐在槐樹下飲茶，大半頁的黃金雨，襯托穿著藏青色袈裟的老和尚。而不起眼的茶壺和小杯，在下一頁就要「潤（Zoom）」出小和尚。小和尚愛戀這世界，瞧，他的雙手如何「擁抱」一個「大」茶壺？打拳時得到的獎賞，就是化身為五個人，要搬回家還真累。圖畫裡的食物，貓耳朵、麻花捲、開心果、脆笛酥、口笛糖，都是文華爸爸「忘記」寫進來的零嘴。小和尚的枕頭、被子、睡墊，可是海薇最愛的火腿吐司，連腳踏墊都是可口美味的巧克力呢。

　　故事進入轉場。兩個小朋友現身，他們要給小和尚的禮物，戲臺、木頭馬車都不是隨身可以攜帶的，所以呢？海薇「不客氣的」換成風箏和搖木馬，還跟來一隻小黃鴨。老和尚開始敘述小和尚的「專執」。小和尚讀經、養樹、敲木魚，按四季節奏，有板有眼。月夜下，梅花飄落如雪。有二十三個和尚也想擠進院子裡。小和尚怎能抵擋呢？海薇想出了五種方法，放狗、路障、地雷、仙人掌，也可以擺出十八銅人陣。跟時間賽跑的小和尚，能跳出牢籠嗎？如果他一直鑽牛角尖，要是掉進了鈕扣洞裡，那就糟糕了。

　　當小和尚大聲嚷嚷：「大的、小的，多的、少的，通通是我的」，你知道他很「鴨霸」。小和尚又說：「是我的茶杯，只有我知道它的好！」你會覺得他真「白目」。但是，如果把「茶杯」換成「國家」或「爸媽」呢？就會讓人感受到小和尚的「專情」與「熱血」，他是「真心」愛著呢！哪個孩子不為自己所愛而奮戰？

　　海薇從小就被文華爸爸培養出獨立的個性，所以，在這本書的插圖中，做了些小小的「文字叛逆」，讓文華爸爸打從心底又「疼」又愛。畢竟孩子是長大了，走向自己的前程，而我們這些叔叔、阿姨齊聚在旁鼓掌喝采，只怕海薇爸爸、媽媽會掉出一大串的熱淚！

作者的話

王文華

　　畫這本書的是海薇，我看著她從小長大。

　　寫這個故事的是我，她還沒出生前，我就在寫故事了。

　　她畫這本書之前，我就像故事裡的老和尚，擔心她畫不好，因為這是她第一本書嘛。

　　把故事丟給她之後，石沉大海。

　　等了一天又一天，每回見面，我都要很小心避開「畫好了沒有」，還有「有沒有遇到問題」這樣的句子，但是再怎麼克制，偶爾我還是會忍不住飄出一句：「那個⋯⋯那個⋯⋯」

　　「那個是哪個？」小妮子白我一眼，嚇得我連忙搖搖手。

　　那種感覺，就像這本書裡講的，小和尚等著梅花開的心情啊。

　　轉眼，過了快一年，突然有天她告訴我：「老爸，草圖好了，你要不要看？」

　　「當然，當然要啊！」

　　我急忙忍住老淚，看著她真完成了整本書的草稿，很可愛，很有自己的想法，當然，也有很多地方和我的想法不同，那⋯⋯

　　因為她在臺北讀書和工作，很多次都是我去找她，然後找間小館子，邊討論邊吃飯。我們討論通常都很快，小女孩不讓爸爸給太多意見（照理說，我也不該給太多意見），但很多時候，她會突然「賴」來一句：「小和尚的表情會不會太怪？」「我這個畫面是不是和你的文字描述不太一樣？」

　　我正想講話，她自己又解開了，然後繼續去畫她的圖。

　　讓我最佩服的是：這本書的彩圖終於完成，我覺得太棒了，出版社也覺得可以了，她自己收回稿子，又弄了一個月。問她：「那個⋯⋯那個⋯⋯怎麼還沒交稿？」

　　「我過不了自己這一關啊！」

　　現在，這本書真的印好了。

　　這是我們「父女合作」的第一本書，雖然慢，但是，故事好看，圖畫「更好看」，謝謝您來看！

繪者的話

王海薇

　　大四那年，開啟了小和尚的旅程，猶記得當時可白奶奶半開玩笑半威脅的說：「簽了合約就要畫完，不然要付違約金喔！」

　　那時的我不知天高地厚，也不算多會畫畫，但就想著：「拜託，繪本才幾頁啊！怎麼會畫不完！」

　　沒想到，一畫居然就畫了兩年。

　　一開始，所有人都覺得我既然不太會畫，繪本走簡約、童趣的風格就好了。但人啊！越沒有的東西就越想要擁有，我偏偏就想讓畫面很細緻有很多細節很漂亮！

　　於是找了徐建國老師學畫畫，老師逐字逐句幫我分析文本，提出許多想法，陪著我幫這本書定調好了背景設定、角色定位、天馬行空的構圖。也因為每個禮拜要上課，才能讓有拖延症的我一點一點緩步前進。真的很感謝建國老師的幫忙，為當時茫然不知所措的我開了很好的頭！

　　後來忙了漸漸沒去上課，少人督促後，進度逐漸延宕……開始上班後，更是每天下班都很累。減去上班、通勤及零碎時間，一天只剩下一兩個小時畫畫，真心佩服那些斜槓的成功人士，那是要有很大的毅力，犧牲自己休息的時間，才有辦法換來的。在此也很感謝小兵的主編們對我的耐心，每一次交稿都對自己拖延的時間感到羞愧⋯⋯

　　時間擠著擠著，最終還是畫完了。這本書陪伴我從大學最後一年，到現在的社會新鮮人；從對畫畫很沒自信，到現在腦海有想法幾乎都能實現！

　　小和尚越變越小了，我則往他的相反方向繼續前進著。