特別收錄 / 編輯的話:
★ 學習思考、問問題、主動求知!
安納托為什麼害怕小孩?因為祖先一遇到小孩,就遇到不幸的事。安納托會「怕小孩」是因為聽了家人的經驗和祖先的故事,但是他從來沒有治療過小孩。
當安納托拒絕妮妮媽媽的請求,她怎麼說服安納托?
小女孩妮妮看到害怕自己的醫生,怎麼應對?
安納托最後還是那個害怕小孩的牙醫嗎?
閱讀過程中,可以提出好多問題,從文字和圖畫找線索,得到我們要的答案。《牙醫不要怕》是簡單有趣的故事,同時也是生活的智慧,指引我們學習方法。閱讀本書,我們可以一步一步揭開劇情,讓好奇心提出問題,思考然後得出解答。
☆ 為什麼害怕看牙醫?看完再也不會怕!
進到診所,就傳出「嘰─嘰─」的牙鑽聲,聽起來超恐怖!不只小孩害怕,大人也嚇得發抖。刺耳、尖銳的聲音引起緊張的情緒,讓充滿想像力的大腦,忍不住開始編故事:治療牙齒感覺超級可怕!不過,如果不趕快治療蛀牙,拖越久就會越不舒服──比想像更痛!
在《牙醫不要怕》中,小女孩妮妮說:「絕對不會受傷的!治療時只要有不舒服,我們都可以舉手讓對方知道。」這句通常是牙醫還沒開始治療時,就會告訴病患的話,本書翻轉角色,讓小孩說出來。角色顛倒的對話設計,讓我們換位思考,增添不少「笑」果和趣味!因不了解產生的恐懼,跟醫生好好溝通後,就可以緩解焦慮,也能建立信賴,達成雙贏的局面!
★ 親子共讀繪本,培養軟實力!
繪本能吸引孩子的注意力,故事能更快影響孩子的認知──因為故事更貼近人心。《牙醫不要怕》除了翻轉日常角色對話,讓小孩不怕看牙醫,還特別帶入說話的技巧。安納托的爺爺說了三個祖先的故事,再補上自己的經驗,爺爺說的話就變得更有說服力;妮妮媽媽希望醫生可以幫忙,所以放軟聲調、強調需求,讓有責任感的安納托醫生不自覺答應;小女孩妮妮耐心的回答問題,讓安納托不再害怕,並嘗試接觸自己不熟悉的事。
可以發現:安納托從聽完故事後的恐懼,到必須面對恐懼的焦慮,最後克服恐懼的開朗,都是受到言語的影響。言語的力量非常強大,說話的藝術能錦上添花,增加語言的影響力。家長可以引導孩子:在閱讀時反思,學習觀察書中角色的對話,培養說話的軟實力。
☆ 汲取經驗,但要勇於嘗試!
蘇格拉底曾說:「我不該因為不了解,選擇逃避某件事,或是因此感到害怕。」為了避免找不到路,我們會看地圖;為了避免相同的錯誤,我們閱讀歷史。知道令人焦慮的事,我們可以找方法應對。別人的經驗能夠作為借鏡,但親自嘗試也同樣重要。就像《牙醫不要怕》中的小女孩妮妮,引導安納托提問後再嘗試,不讓他因為先入為主而感到害怕。閱讀獲得的知識應用在生活中,才能夠真正解決困難,不再害怕未知的事情! ──就跟看牙醫一樣。