詞語有意思．禮儀篇：小學生必讀，從歷史看品德！50個詞語＋成語故事，打造超強作文力！-FindBook 找書網 ISBN:9786267333662

圖書名稱：詞語有意思．禮儀篇：小學生必讀，從歷史看品德！50個詞語＋成語故事，打造超強作文力！

學語文不死背，從故事裡活用成語與詞語！
每個詞語，都是一段歷史的縮影；
每個成語，都是一種生活的智慧。
從語言出發，學會表達、理解與思考！

見面時為什麼要握手？
程門立雪是指在程家門口堆雪人嗎？
拜天地是在跟天地說拜拜嗎？
曾子避席，避開蓆子是因為蓆子壞了嗎？

在我們每天說的詞語裡，其實藏著一個個有趣又深刻的故事。

帶你從「詞語故事＋成語故事」出發，
不只是學會用詞造句，更從語言中理解傳統文化、歷史與品德。

〈禮儀篇〉以「品德與禮儀」為主題，精選50個小學生必懂的詞語與成語，
　　從生活對話到待人接物，從歷史典故到做人處世，
　　讓孩子透過閱讀學會尊重、誠實、體貼與感恩。
　　不僅講述詞語的由來，還加入詩詞應用與趣味小知識，
　　幫助孩子自然培養語感，強化作文表達力與人際溝通力。
語言學習與品格培養的最佳讀本。
　　讓語文不再只是死記硬背的課本知識，
而是能說出生活、寫出心意的能力！

★系列特色
✔ 精選50個常用詞語與成語，結合故事、用法與延伸知識。
✔ 從「歷史 × 文化 × 品德」三方向設計，讓語文學習更有深度。
✔ 幫助孩子建立詞彙力、語感力與作文表達力。
✔ 每篇附「詞語由來＋例題＋延伸知識」，學習一步到位。
✔ 適合小學生自主閱讀，或親子共讀引導語文啟蒙。

本系列共4集

作者簡介：

【作者簡介】
《詞語有意思》編委會
由多位兒童閱讀推廣者共同組成，致力於將語文知識轉化為有趣的故事。以「從故事學語文」為核心理念，結合歷史、民俗、文化與禮儀，陪伴孩子提升閱讀力與語文力。

作者序

在上小學的丁丁是一個愛學習、愛閱讀、愛思考的孩子。自從上了小學，他認識了越來越多的漢字，已經可以自己把一本書從頭讀到尾了。在書裡，丁丁讀到許多有趣、精彩的故事，真是太過癮了！丁丁也因此對漢字著了迷，他請媽媽幫自己買講漢字故事的書，從中了解了漢字的誕生和變化，大有收穫。

不過，愛思考的丁丁發現，有一些常用字非常好認，也很好懂，但是如果用這些字組成詞語，就不好理解了。比如，丁丁認識了很多講動物的字，有「魚」啊、「羊」啊，還有「馬」、「牛」、「犬」、「虎」等，可是為什麼老師總是說「丁丁，你真馬虎」？為什麼做事不仔細被稱作「馬虎」？為什麼不是「馬犬」，也不是「魚羊」呢？丁丁百思不得其解。

丁丁還認識了很多講植物的字，比如「樹」、「林」、「柳」、「桃」、「李」等，這些字都和「木」字有關，很好記。可是，教師節的時候，大家給老師寫祝福語，都寫「祝老師桃李滿天下」。丁丁很困惑：為什麼不是「柳樹滿天下」呢？

還有，新學期到來後，丁丁如願當上了班上的國語小老師。高興之餘，丁丁的腦袋瓜又開始疑惑了：把「當上」這兩個字反過來，為什麼就是表示受騙的「上當」呢？

聽到丁丁的這些思考和疑問之後，王老師十分高興，他讚揚道：「丁丁的確很聰明，發現了學習語文的訣竅。字和詞語是語文的基本組成元素，我們只有積累了大量的字和詞，閱讀才能順利，語文學習才能暢通無阻。

「我們不僅要大量地認識字，更需要認真地學習詞語。詞語裡面不僅集合了知識，而且包含了大量的中華傳統、文化、歷史、民俗等背景知識。每一個詞語，其實都蘊含著一個故事。所以，學習詞語不僅有難度、有挑戰，還十分有趣。」
「我明白了，謝謝王老師！我要從今天開始，挑戰詞語難關！」

本系列圖書包括以下四個主題：歷史、民俗、文化和禮儀，完全能滿足像丁丁一樣愛閱讀、愛思考的孩子們的需要。

孩子們通過閱讀生動的故事，不僅能對詞語的來源和詞義的演變有所了解，還能充分感受到詞語背後的民俗傳統和文化內涵。文後還有豐富多樣的小延伸、小練習，能夠幫助孩子們更好地理解詞義、準確地使用詞語。

你還在等什麼？丁丁已經開始津津有味地閱讀了。在學習的道路上，我們可千萬不要被丁丁追過了。讓我們讀一讀這每一個精彩的詞語故事，一起享受閱讀吧！

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目錄
第1 章
言行舉止有禮儀
01 抱拳人們見面時為什麼要抱著拳頭？／002
02 握手見面時為什麼要握手？／004
03 噴嚏為什麼古代稱「噴嚏」為「噴帝」？／006
04 借光借光究竟借的是什麼光？／008
05 鞠躬禮鞠躬禮是對誰行的禮？／010
06 斗膽斗膽是說膽子像斗一樣大嗎？／012
07 下榻為什麼是下榻而不是上榻？／014
08 程門立雪程門立雪是指在程家門口堆雪人嗎？／016
09 洗耳恭聽洗耳朵是為了傾聽嗎？／018
10 老頭子老頭子是對人的一種尊稱嗎？／020
第2 章
傳統稱謂有禮儀
11 泰山為何稱岳父為泰山？／024
12 東床東床為何...

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