全方位英語大師-蘇秦,
這一次,將帶領更多讀者們紮實地真正學會文法、
精進文法實力,助其在各大考試取得更理想成績!
獨創八個核心主題,揭示八大文法原則,
輔以3W學習理念:以原則取代規則、理解取代記憶,
文法學習路,必能四通八達。
想要成功學好文法,一定要站在語言特性制高點,
掌握訊息傳遞溝通原則,學習才能觸類旁通,融會貫通!
【本書內容】
▎分享獨創八大核心文法原則,化繁為簡,脈絡一目了然
全書參考句法學、語言學、英語教材教法等精心彙整出語意完整、主從標示、形意搭配、鄰近原則、指涉明確、結構保留、經濟原則、語用原則等八大文法原則,讓你一次精準學好文法句式,文法觀念也更完整全面。
▎3W學習三層次,學習有邏輯有效率
What:了解文法原理;
Why:探討複雜句型;
How:寫出正確句子,
step by step,循序漸進的說明文法內涵,輔以例句貫穿與解釋、驗證文法理論,能確實提升文法程度,同時有助寫作更有條理,更有深度。
▎122篇條列式問題+精確解析,文法觀念不再混淆
將重要且易混淆的文法觀念,以條列式/比對的方法,一針見血的點出,輔以
簡明扼要、清楚易懂的解析說明,並以豐富大量的實用句子讓文法更好理解、吸
收與記憶,文法觀念能更清楚,使用不混淆,考試不失分。
▎129道全新文法測驗題,成果評量,溫故知新
將文法原則融會貫通後,利用全新撰寫的文法測驗試題來確認學習成果,除能藉此複習所學,同時更能藉由測驗加深學習印象;再利用解析延伸學更多,精進解題技巧,文法定能學得好,輕鬆get高分。
▎特別補充:「不規則動詞三態記憶」
用最有邏輯、最易理解的方法,引領讀者思考、瞭解文法原理,穩固重要文法基礎,寫出正確無誤的句子。
作者簡介:
■蘇秦
•國立高雄師範大學英語系畢業
•2024博客來百大語言類書作者
致力研究AI英文備課與命題指令設計,歡迎邀請蘇秦老師蒞校分享交流。
【個人近期著作】
《全方位英語大師1200單字學習寶典:詞素卡X多功能字卡,唯一一本雙卡牌單字書,完整解構基礎單字,增強記憶學習效果》
《全方位英語大師英文寫作30技巧:文法與寫作直覺搭配,立馬下筆寫出高分作文》
Facebook臉書社團:「AI英語教育平台」
作者序
時值人工智慧(AI)蓬勃發展的時代,英語學習超越原先的語言技巧訓練,成為理解、溝通及適應全球化社會的核心能力。《考試不失分,破解易混淆的英文文法》的出版,正是回應此一趨勢,協助讀者體驗首重邏輯及學習效能的英語文法學習方法。
不同於傳統文法書羅列洋洋灑灑的文法規則,本書精湛揭示文法背後的邏輯,尤其是句式的形成原因,引領學習者知曉「為何如此」,而非僅是「如何如此」。本書的內容特色包括:
1. 依據英語語言特性,說明句子結構的溝通邏輯,例如溝通需要主題,因此句子要有主詞,而且主詞位置不可留空;溝通時要交代事件的時間及態貌,因此動詞須標記時態。
2. 闡述「主從分明」--英語溝通與句式的核心架構,尤其說明名詞子句、形容詞子句、副詞子句首加接連接詞的原因,以及分詞構句的位階,這是文法論述的重大突破。
3. 依據功能語言學(functional grammar),揭示「語意主導句式、句式呈現語意」--形意搭配的英語語言特性,例如The soup is too hot to take.與中文「這湯太燙,喝不下去。」的關聯。
4. 依據結構句法學,解析時態與動詞結構,解說時態與動詞結構的形意搭配,以及助動詞加接動詞原形、情態助動詞加接完成式非限定動詞的原因,突破英文學習主要瓶頸。
5. 解碼非限定動詞的語意DNA,例如不定詞的意涵是要去做、未完成、不存在,但又可表示事實;字尾-ing的意涵是主動、存在、進行、持續,徹底破解動詞形式的謎團,
6. 運用結構保留與形意搭配原則,破解傳統五大句型的文法框架,例如”I bet you $100 that I'll get there before you.”的正確句型。
7. 強調片語結構中的中心詞(head)的功用,輕鬆化解主詞與動詞一致的議題,並強化閱讀與寫作的文法運用。
8. 解析構詞至句法的脈絡,單字與文法的學習相輔相成、相互為用,強化英語學習效能。
因此,由於本書精湛的文法論述,讀者不僅能夠拓化語言見解、強化英語學
習成效,還能夠結合AI,體驗文法義理結合科技的英語學習歷程,享受豐碩的英語學習成效。
蘇秦
時值人工智慧(AI)蓬勃發展的時代,英語學習超越原先的語言技巧訓練,成為理解、溝通及適應全球化社會的核心能力。《考試不失分,破解易混淆的英文文法》的出版,正是回應此一趨勢,協助讀者體驗首重邏輯及學習效能的英語文法學習方法。
不同於傳統文法書羅列洋洋灑灑的文法規則,本書精湛揭示文法背後的邏輯,尤其是句式的形成原因,引領學習者知曉「為何如此」,而非僅是「如何如此」。本書的內容特色包括:
1. 依據英語語言特性,說明句子結構的溝通邏輯,例如溝通需要主題,因此句子要有主詞,而且主詞位置不可留空;溝通時要交代事...
目錄
Chapter 1. 語意完整
• because 和so子句為什麼不可以構成一個句子?
•“since two months ago.”這片語對嗎?……
▶語意完整是溝通的基本條件,但是,句式上的完整卻是中英不同。
Chapter 2. 標示主從
•“It was Columbus who discovered America in 1492.”的結構怎麼是這樣?
•“red brick”與“brick red”有什麼差別?……
▶主從之分可擴大為階層之別,標記主從,辨識階層差異,對於語意、解題、寫
作皆相當有益。
Chapter 3. 形意搭配
•“the late president”表示校長遲到了嗎?
•“living room”的 living 是現在分詞或是動名詞?……
▶英文句式有一特徵,就是語意主導句式,句式呈現語意,語意搭配句式,達成
溝通目的。
Chapter 4. 鄰近原則
•“I gave Tom a ball.”可代換為“I gave a ball to Tom.”嗎?
•“Cindy is too willing to marry Tom.”是說 Cindy 不願嫁給 Tom嗎?……
▶為了形成語意字群,或是指涉明確,相關的語詞會相鄰排列,這是相鄰原則。
Chapter 5. 指涉明確
•“Reading comic books is fun.” 是誰在看漫畫書?
•“The dog looks cute.”是狗狗認為自己看起來 cute 嗎?……
▶指涉明確就是明確指出談話中涉及的人事物是哪一位?哪一樁?哪一個?
Chapter 6. 結構保留
•“These are the things which you should bring with you.”為什麼用which?
•“What a nice sound that is!”的感嘆句型怎麼形成的?……
▶不論是組成成分或是wh-詞的移位,移位的語詞都可還原至原來的位置,這是
一種結構保留。
Chapter 7.經濟原則
•“a mountain lake of blue color, round in shape”如何使這樣的寫法更好?
•“due to”與“because of”的用法一樣嗎?……
▶語意或結構不致混淆的情況下,語詞應盡量精簡,這是經濟原則,包括縮減與
省略二途徑。
Chapter 8.語用原則
•可以用“How young”詢問訊息嗎?
•“The key opened the door.”中的 key 怎麼會自己開門?……
▶語詞的運用除了講究正確,還要考究是否合乎時宜。
附錄:
(一)測驗題&解析
(二)不規則動詞三態記憶
Chapter 1. 語意完整
• because 和so子句為什麼不可以構成一個句子?
•“since two months ago.”這片語對嗎?……
▶語意完整是溝通的基本條件,但是,句式上的完整卻是中英不同。
Chapter 2. 標示主從
•“It was Columbus who discovered America in 1492.”的結構怎麼是這樣?
•“red brick”與“brick red”有什麼差別?……
▶主從之分可擴大為階層之別,標記主從,辨識階層差異,對於語意、解題、寫
作皆相當有益。
Chapter 3. 形意搭配
•“the late president”表示校長遲到了嗎?
•“living room”的 living ...