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《發展心理學：健康促進的觀點》融合發展心理學與健康促進理念，首先說明健康的生活方式、溝通、文化、家庭的重要性，接著再系統性地探討從產前期到1歲、幼兒期、學齡前期、學齡期、青春期、成年早期、成年中期、成年後期，乃至臨終與死亡等各階段的身心發展特徵與健康議題，提供讀者全人的健康照護觀點。
本書融入美國《2030健康國民》政策、健康的社會決定因素（SDOH）等最新趨勢，凸顯健康促進政策與實務上的時代性與前瞻性，且重視實證與臨床經驗的結合，使內容更具實用性與現實感。各章開頭設定學習目標，幫助讀者掌握重點；章末附有思辨練習、重點回顧與課後評量，強化理解與批判思考。另有實用小提示、專欄、圖表與照片，增強可讀性與臨床應用性。適用於臨床醫護、心理諮商、長期照護等多元領域，對當前倡導預防醫學與跨專業整合照護的趨勢，具有高度啟發與貢獻。
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有 3 項符合
發展心理學：健康促進的觀點的圖書 |
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發展心理學：健康促進的觀點 作者：Elaine U‧ Polan;Daphne R‧Taylor ／ 譯者：陳增穎 出版社：心理 出版日期：2025-10-01 規格：23cm*17cm*2.35cm (高/寬/厚) / 初版 / 平裝 / 480頁 |
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：發展心理學：健康促進的觀點
內容簡介
作者介紹
作者簡介
Elaine U. Polan, RN, MS, PhD
美國紐約州尤寧戴爾鎮（Uniondale）職業教育與進修委員會附設實務護理師學校
「護理師實務課程」督導（已退休）
Daphne R. Taylor, RN, MS
美國紐約州尤寧戴爾鎮職業教育與進修委員會附設實務護理師學校
「護理師實務課程」副督導（已退休）
譯者簡介
陳增穎
現職：
南華大學生死學系所副教授
學歷：
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系博士
美國伊利諾大學香檳校區訪問學生
經歷：
諮商心理師高考及格
國高中輔導教師
諮商與心理治療實務工作者及督導
譯作：
《敘事治療入門》（2008）
《諮商概論：諮商專業的第一本書》（2012）
《團體諮商：概念與歷程》（2014）
《諮商技巧精要：實務與運用指南》（2015）
《悲傷諮商：原理與實務》（2016）
《40個諮商師必知的諮商技術》（2017）
《社會心理學》（2019）
《兒童與青少年諮商：理論、發展與多樣性》（2021）
《青少年心理學》（2022）
《兒童發展：主動學習的觀點》（2024）
《一學就上手的諮商技巧》（2025）
《發展心理學：健康促進的觀點》（2025）
（以上皆由心理出版社出版）
Elaine U. Polan, RN, MS, PhD
美國紐約州尤寧戴爾鎮（Uniondale）職業教育與進修委員會附設實務護理師學校
「護理師實務課程」督導（已退休）
Daphne R. Taylor, RN, MS
美國紐約州尤寧戴爾鎮職業教育與進修委員會附設實務護理師學校
「護理師實務課程」副督導（已退休）
譯者簡介
陳增穎
現職：
南華大學生死學系所副教授
學歷：
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系博士
美國伊利諾大學香檳校區訪問學生
經歷：
諮商心理師高考及格
國高中輔導教師
諮商與心理治療實務工作者及督導
譯作：
《敘事治療入門》（2008）
《諮商概論：諮商專業的第一本書》（2012）
《團體諮商：概念與歷程》（2014）
《諮商技巧精要：實務與運用指南》（2015）
《悲傷諮商：原理與實務》（2016）
《40個諮商師必知的諮商技術》（2017）
《社會心理學》（2019）
《兒童與青少年諮商：理論、發展與多樣性》（2021）
《青少年心理學》（2022）
《兒童發展：主動學習的觀點》（2024）
《一學就上手的諮商技巧》（2025）
《發展心理學：健康促進的觀點》（2025）
（以上皆由心理出版社出版）
目錄
Chapter 1 健康的生活方式
Chapter 2 溝通
Chapter 3 文化
Chapter 4 家庭
Chapter 5 成長與發展的理論
Chapter 6 產前期到1歲
Chapter 7 幼兒期
Chapter 8 學齡前期
Chapter 9 學齡期
Chapter 10 青春期
Chapter 11 成年早期（青壯年期）
Chapter 12 成年中期（中年期）
Chapter 13 成年後期（老年期）
Chapter 14 臨終與死亡
附錄A 生前預囑範本
附錄B 醫療代理委託書範本
名詞彙編
Chapter 2 溝通
Chapter 3 文化
Chapter 4 家庭
Chapter 5 成長與發展的理論
Chapter 6 產前期到1歲
Chapter 7 幼兒期
Chapter 8 學齡前期
Chapter 9 學齡期
Chapter 10 青春期
Chapter 11 成年早期（青壯年期）
Chapter 12 成年中期（中年期）
Chapter 13 成年後期（老年期）
Chapter 14 臨終與死亡
附錄A 生前預囑範本
附錄B 醫療代理委託書範本
名詞彙編
序
原作者序
美國的健康照護系統正在改變和發展，期能最好地滿足民眾的需求，重點仍將放在促進、維護和恢復健康。在這個新的醫療服務系統中，健康照護人員應在個體的整個生命週期、生活的各種環境中為其提供服務。本書作者根據研究、臨床實務和自身經驗提供資訊給讀者參考。原書第七版新增與《2030健康國民》（Healthy People 2030）相關的內容，以及有關健康的社會決定因素（SDOH）等資訊。綜觀本書，我們皆致力於保持客觀並尊重他人的信念和想法。
本書旨在幫助學生瞭解從受孕到死亡的生命週期，完整呈現整個生命週期的成長和發展。此外，我們希望培養學生欣賞和體會他人為維持、促進和恢復健康而奮鬥的精神。
本書共有14章，編排的要旨在使本書易於閱讀。最後一章討論臨終與死亡、喪親之痛等主題，作者希望讀者在處理個人或專業失落時，能夠從本章中找到安慰和指引。每章開頭都有學習目標，協助讀者理解閱讀內容；實用小提示是本書撰寫特色之一，旨在吸引讀者注意可用於服務對象的重要實務；其他特色包括圖、表、專欄和照片。
每章的末尾都有一或多個思辨練習，接著是本章重點回顧，期能提高讀者的覺察並挑戰思考。每章最後的課後評量有助於學生測試對書本內容的理解。
思辨練習和案例研究中所使用的人名都是虛構的，與真實人名若有任何相似之處純屬巧合。
我們誠摯地希望本書對學生而言易懂好讀，並適用於臨床實務和個人成長。
—Elaine U. Polan, RN, MS, PhD
—Daphne R. Taylor, RN, MS
美國的健康照護系統正在改變和發展，期能最好地滿足民眾的需求，重點仍將放在促進、維護和恢復健康。在這個新的醫療服務系統中，健康照護人員應在個體的整個生命週期、生活的各種環境中為其提供服務。本書作者根據研究、臨床實務和自身經驗提供資訊給讀者參考。原書第七版新增與《2030健康國民》（Healthy People 2030）相關的內容，以及有關健康的社會決定因素（SDOH）等資訊。綜觀本書，我們皆致力於保持客觀並尊重他人的信念和想法。
本書旨在幫助學生瞭解從受孕到死亡的生命週期，完整呈現整個生命週期的成長和發展。此外，我們希望培養學生欣賞和體會他人為維持、促進和恢復健康而奮鬥的精神。
本書共有14章，編排的要旨在使本書易於閱讀。最後一章討論臨終與死亡、喪親之痛等主題，作者希望讀者在處理個人或專業失落時，能夠從本章中找到安慰和指引。每章開頭都有學習目標，協助讀者理解閱讀內容；實用小提示是本書撰寫特色之一，旨在吸引讀者注意可用於服務對象的重要實務；其他特色包括圖、表、專欄和照片。
每章的末尾都有一或多個思辨練習，接著是本章重點回顧，期能提高讀者的覺察並挑戰思考。每章最後的課後評量有助於學生測試對書本內容的理解。
思辨練習和案例研究中所使用的人名都是虛構的，與真實人名若有任何相似之處純屬巧合。
我們誠摯地希望本書對學生而言易懂好讀，並適用於臨床實務和個人成長。
—Elaine U. Polan, RN, MS, PhD
—Daphne R. Taylor, RN, MS
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