博客來
TAAZE 讀冊生活
金石堂
◎ 為初入門文學讀者或有志創作者所寫的文學概念與專業術語詞彙介紹。
◎ 以新手讀者與創作者的需求優先，轉化100個常用的文學詞彙，用每則千餘字的言簡意賅入門引介，將它們從「路障」變成「繩梯」，讓人們能暢快探訪文學殿堂。
◎ 由年輕寫作者共同編寫，像是學長姊帶帶領入門，最知道新人哪裡會搞不懂，哪裡會需要出手扶一把。
走入歧路花園，你需要一份地圖
由六位青年作家與文學研究者組隊，共同撰寫一本適合入門者的關鍵詞詞典，讓年輕的文學閱讀者與創作入門者，有貼近的語彙及案例來認識文學基礎知識。
本書的作者群透過營運書店、帶領文學營隊、組織工作坊與社團及展覽等活動，與各年齡層文學愛好者接觸的經驗中發現，許多文學入門者的困惑與煩惱相當接近：缺乏入門的管道，以及因爲用語的隔閡而在遇到困難時滯礙不前。
透過自身的教學、創作、研究經驗彙整討論，作者群以台灣的社會環境與經驗作為切入點，選擇用「關鍵詞」的形式出發，釐清常見的名詞混淆，弭平創作與閱讀的對話門檻，成為一份「既能涵養，亦能使用」的新手指南。帶領有志於深入理解文學知識的文學愛好者與一般閱讀大眾，深入淺出地增進文學素養與閱讀技巧，對於想進一步創作的入門者，也是基礎技術的奠基良方。
一・以直述句提供明確的定義（是什麼）與區分（不是什麼），避免越讀越糊塗。
二・簡要勾勒歷史脈絡，適度提及經典的作家、作品與學者。
三・盡量以台灣文學或當代流行文本為例，使理論概念能落實到文本裡。
名人推薦
何玟珒｜作家
宋文郁｜作家
林新惠｜小說家・文學研究者
曹馭博｜作家
蕭詒徽｜寫作者・自由編輯
鍾旻瑞｜作家
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：文學關鍵詞100：給入門者的通關祕笈
內容簡介
作者介紹
作者簡介
呂珮綾
一九九七年生，畢業於國立臺北教育大學。曾獲台中文學獎、新北文學獎、教育部文藝創作獎、國藝會創作補助等。
文字作品散見副刊。合著有《島嶼拾光．文物藏影：臺灣文學的轉譯故事》。
撰寫詞條
001—形式／內容 002—隱喻 003—意象 004—象徵
010—結構 012—抒情 041—詩意 042—分行／迴行
043—節奏 044—音樂性 046—陌生化
049—新詩／現代詩／現代派運動 054—文學獎 061—文類
070—圖像詩 089—象徵主義 090—超現實主義 092—兩個根球論
班與唐
一九九三年生，曾獲台積電文學賞等文學獎，著有歷史小說《食肉的土丘》、《安雅之地》。
寫小說之餘，嗜好探勘有趣的台灣歷史，經營YouTube頻道「熬夜的便當（BenDon）」。
撰寫詞條
013—反諷 015—幽默 016—黑色幽默 018—田野調查
020—人物／角色 028—逆轉與發現 031—情緒曲線
037—三一律 038—三幕劇 039—高概念 045—理想讀者
055—文藝營 056—悲劇 057—喜劇 088—現代主義
096—讀者反應批評理論 100—離散文學
秦佐
屏東人，畢業於國立政治大學歐語系西班牙文組，另輔中文系，目前就讀政大語言學研究所。曾任長廊詩社顧問，現為想像朋友寫作會成員。
喜歡海洋、光影、寂靜、讀與寫。
曾獲國藝會文學創作補助、全球華文青年文學獎、教育部文藝創作獎、台積電青年學生文學獎、臺中文學獎、屏東文學獎等。
著有散文集《擱淺在森林》。
撰寫詞條
009—寫實 014—口語化 019—閱讀動機 024—運鏡
032—對白與獨白 059—魔幻寫實 065—同志文學 066—非虛構寫作
071—散文詩 078—BL小說 079—百合小說 081—能指／所指
084—浪漫主義 086—自然主義 094—結構主義 095—解構主義
陳泓名
小說、散文創作，成大水利工程系畢業，獲時報文學獎、台北文學獎、鍾肇政文學獎、吳濁流文學獎，獨立書店楫文社負責人。
出版小說集《湖骨》、中篇小說《水中家庭》。
撰寫詞條
006—核心 011—風格 022—場景 025—情節／故事
026—高潮、反高潮 040—機械降神
050—○○化：詩化／散文化／戲劇化 058—意識流 062—純文學
063—原住民文學 064—自然書寫 072—類型小說 073—言情小說
085—現實主義 098—後現代
陳冠宏
一九九六年生，專職文字工作與活動策劃。
長篇小說創作計畫《東宮行啟》獲文化部青年創作補助，曾任「雲端漫遊」獨立書店線上展、「南島嶼族」文學市集策展人，合著有《島嶼拾光．文物藏影：臺灣文學的轉譯故事》。
撰寫詞條
005—主題 007—離題 008—虛構
017—典故／致敬／抄襲 029—伏筆 030—衝突／張力
034—敘事觀點 035—敘事腔調 053—媒介 060—後設
067—飲食文學 068—恐怖文學 076—奇幻小說 077—科幻小說
087—馬克思主義 099—後殖民
盞彧
本名吳俊賢。
關注文學教育的跨域應用、創傷與成長敘事。
畢業於東海中文系、清華台文所，「想像朋友寫作會」第一屆總幹事。
二○一九年「眾聲起噪—顛島文藝營」總召。
補教業、桌遊編輯、文學&教育企畫工作者。
撰寫詞條
021—角色動機 023—轉場 027—懸念 033—細節
036—英雄之旅 047—敘事 048—冰山理論 051—鄉土／本土
052—陰性書寫 069—成長小說 074—武俠小說 075—推理小說
080—作品、文本、論述 082—作者之死 091—存在主義
093—新批評 097—女性主義
總顧問：朱宥勳
一九八八年生。畢業於清華大學人文社會學系、清華大學台灣文學研究所，專長為現代小說、文學批評。曾獲金鼎獎、林榮三文學獎、全國學生文學獎、台積電青年文學獎。已出版個人小說集《誤遞》、《堊觀》、《以下證言將被全面否認》，評論散文集《學校不敢教的小說》、《只要出問題，小說都能搞定》、「作家新手村」系列二冊、《他們沒在寫小說的時候：戒嚴台灣小說家群像》、《他們互相傷害的時候：台灣文學百年論戰》，長篇小說《暗影》、《湖上的鴨子都到哪裡去了》，散文《只能用4H鉛筆》。與黃崇凱共同主編《台灣七年級小說金典》，並與朱家安合著《作文超進化》。曾擔任奇異果版高中國文課本執行主編，並於鳴人堂、蘋果日報、商周網站、想想論壇等媒體開設專欄。
個人網站：chuckchu.com.tw 。
撰寫詞條及篇章
083—互文性
序：路障與繩梯
第一區「創作觀念」導言：培養高手的眼力
第二區「圈內行話」導言：「自己人」的氣息
第三區「文學理論」導言：文學真的需要那麼「理論」嗎？
呂珮綾
一九九七年生，畢業於國立臺北教育大學。曾獲台中文學獎、新北文學獎、教育部文藝創作獎、國藝會創作補助等。
文字作品散見副刊。合著有《島嶼拾光．文物藏影：臺灣文學的轉譯故事》。
撰寫詞條
001—形式／內容 002—隱喻 003—意象 004—象徵
010—結構 012—抒情 041—詩意 042—分行／迴行
043—節奏 044—音樂性 046—陌生化
049—新詩／現代詩／現代派運動 054—文學獎 061—文類
070—圖像詩 089—象徵主義 090—超現實主義 092—兩個根球論
班與唐
一九九三年生，曾獲台積電文學賞等文學獎，著有歷史小說《食肉的土丘》、《安雅之地》。
寫小說之餘，嗜好探勘有趣的台灣歷史，經營YouTube頻道「熬夜的便當（BenDon）」。
撰寫詞條
013—反諷 015—幽默 016—黑色幽默 018—田野調查
020—人物／角色 028—逆轉與發現 031—情緒曲線
037—三一律 038—三幕劇 039—高概念 045—理想讀者
055—文藝營 056—悲劇 057—喜劇 088—現代主義
096—讀者反應批評理論 100—離散文學
秦佐
屏東人，畢業於國立政治大學歐語系西班牙文組，另輔中文系，目前就讀政大語言學研究所。曾任長廊詩社顧問，現為想像朋友寫作會成員。
喜歡海洋、光影、寂靜、讀與寫。
曾獲國藝會文學創作補助、全球華文青年文學獎、教育部文藝創作獎、台積電青年學生文學獎、臺中文學獎、屏東文學獎等。
著有散文集《擱淺在森林》。
撰寫詞條
009—寫實 014—口語化 019—閱讀動機 024—運鏡
032—對白與獨白 059—魔幻寫實 065—同志文學 066—非虛構寫作
071—散文詩 078—BL小說 079—百合小說 081—能指／所指
084—浪漫主義 086—自然主義 094—結構主義 095—解構主義
陳泓名
小說、散文創作，成大水利工程系畢業，獲時報文學獎、台北文學獎、鍾肇政文學獎、吳濁流文學獎，獨立書店楫文社負責人。
出版小說集《湖骨》、中篇小說《水中家庭》。
撰寫詞條
006—核心 011—風格 022—場景 025—情節／故事
026—高潮、反高潮 040—機械降神
050—○○化：詩化／散文化／戲劇化 058—意識流 062—純文學
063—原住民文學 064—自然書寫 072—類型小說 073—言情小說
085—現實主義 098—後現代
陳冠宏
一九九六年生，專職文字工作與活動策劃。
長篇小說創作計畫《東宮行啟》獲文化部青年創作補助，曾任「雲端漫遊」獨立書店線上展、「南島嶼族」文學市集策展人，合著有《島嶼拾光．文物藏影：臺灣文學的轉譯故事》。
撰寫詞條
005—主題 007—離題 008—虛構
017—典故／致敬／抄襲 029—伏筆 030—衝突／張力
034—敘事觀點 035—敘事腔調 053—媒介 060—後設
067—飲食文學 068—恐怖文學 076—奇幻小說 077—科幻小說
087—馬克思主義 099—後殖民
盞彧
本名吳俊賢。
關注文學教育的跨域應用、創傷與成長敘事。
畢業於東海中文系、清華台文所，「想像朋友寫作會」第一屆總幹事。
二○一九年「眾聲起噪—顛島文藝營」總召。
補教業、桌遊編輯、文學&教育企畫工作者。
撰寫詞條
021—角色動機 023—轉場 027—懸念 033—細節
036—英雄之旅 047—敘事 048—冰山理論 051—鄉土／本土
052—陰性書寫 069—成長小說 074—武俠小說 075—推理小說
080—作品、文本、論述 082—作者之死 091—存在主義
093—新批評 097—女性主義
總顧問：朱宥勳
一九八八年生。畢業於清華大學人文社會學系、清華大學台灣文學研究所，專長為現代小說、文學批評。曾獲金鼎獎、林榮三文學獎、全國學生文學獎、台積電青年文學獎。已出版個人小說集《誤遞》、《堊觀》、《以下證言將被全面否認》，評論散文集《學校不敢教的小說》、《只要出問題，小說都能搞定》、「作家新手村」系列二冊、《他們沒在寫小說的時候：戒嚴台灣小說家群像》、《他們互相傷害的時候：台灣文學百年論戰》，長篇小說《暗影》、《湖上的鴨子都到哪裡去了》，散文《只能用4H鉛筆》。與黃崇凱共同主編《台灣七年級小說金典》，並與朱家安合著《作文超進化》。曾擔任奇異果版高中國文課本執行主編，並於鳴人堂、蘋果日報、商周網站、想想論壇等媒體開設專欄。
個人網站：chuckchu.com.tw 。
撰寫詞條及篇章
083—互文性
序：路障與繩梯
第一區「創作觀念」導言：培養高手的眼力
第二區「圈內行話」導言：「自己人」的氣息
第三區「文學理論」導言：文學真的需要那麼「理論」嗎？
目錄
序：路障與繩梯
第一區 創作觀念
導言：培養高手的眼力
001—形式／內容
002—隱喻
003—意象
004—象徵
005—主題
006—核心
007—離題
008—虛構
009—寫實
010—結構
011—風格
012—抒情
013—反諷
014—口語化
015—幽默
016—黑色幽默
017—典故／致敬／抄襲
018—田野調查
019—閱讀動機
020—人物／角色
021—角色動機
022—場景
023—轉場
024—運鏡
025—情節／故事
026—高潮／反高潮
027—懸念
028—逆轉與發現
029—伏筆
030—衝突／張力
031—情緒曲線
032—對白與獨白
033—細節
034—敘事觀點
035—敘事腔調
036—英雄之旅
037—三一律
038—三幕劇
039—高概念
040—機械降神
041—詩意
042—分行／迴行
043—節奏
044—音樂性
第二區 圈內行話
導言：「自己人」的氣息
045—理想讀者
046—陌生化
047—敘事
048—冰山理論
049—新詩／現代詩／現代派運動
050—○○化：詩化／散文化／戲劇化
051—鄉土／本鄉土
052—陰性書寫
053—媒介
054—文學獎
055—文藝營
056—悲劇
057—喜劇
058—意識流
059—魔幻寫實
060—後設
061—文類
062—純文學
063—原住民文學
064—自然書寫
065—同志文學
066—非虛構寫作
067—飲食文學
068—恐怖文學
069—成長小說
070—圖像詩
071—散文詩
072—類型小說
073—言情小說
074—武俠小說
075—推理小說
076—奇幻小說
077—科幻小說
078—BL小說
079—百合小說
第三區 文學理論
導言：文學真的需要那麼「理論」嗎？
080—作品、文本、論述
081—能指／所指
082—作者之死
083—互文性
084—浪漫主義
085—現實主義
086—自然主義
087—馬克思主義
088—現代主義
089—象徵主義
090—超現實主義
091—存在主義
092—兩個根球論
093—新批評
094—結構主義
095—解構主義
096—讀者反應批評理論
097—女性主義
098—後現代
099—後殖民
100—離散文學
第一區 創作觀念
導言：培養高手的眼力
001—形式／內容
002—隱喻
003—意象
004—象徵
005—主題
006—核心
007—離題
008—虛構
009—寫實
010—結構
011—風格
012—抒情
013—反諷
014—口語化
015—幽默
016—黑色幽默
017—典故／致敬／抄襲
018—田野調查
019—閱讀動機
020—人物／角色
021—角色動機
022—場景
023—轉場
024—運鏡
025—情節／故事
026—高潮／反高潮
027—懸念
028—逆轉與發現
029—伏筆
030—衝突／張力
031—情緒曲線
032—對白與獨白
033—細節
034—敘事觀點
035—敘事腔調
036—英雄之旅
037—三一律
038—三幕劇
039—高概念
040—機械降神
041—詩意
042—分行／迴行
043—節奏
044—音樂性
第二區 圈內行話
導言：「自己人」的氣息
045—理想讀者
046—陌生化
047—敘事
048—冰山理論
049—新詩／現代詩／現代派運動
050—○○化：詩化／散文化／戲劇化
051—鄉土／本鄉土
052—陰性書寫
053—媒介
054—文學獎
055—文藝營
056—悲劇
057—喜劇
058—意識流
059—魔幻寫實
060—後設
061—文類
062—純文學
063—原住民文學
064—自然書寫
065—同志文學
066—非虛構寫作
067—飲食文學
068—恐怖文學
069—成長小說
070—圖像詩
071—散文詩
072—類型小說
073—言情小說
074—武俠小說
075—推理小說
076—奇幻小說
077—科幻小說
078—BL小說
079—百合小說
第三區 文學理論
導言：文學真的需要那麼「理論」嗎？
080—作品、文本、論述
081—能指／所指
082—作者之死
083—互文性
084—浪漫主義
085—現實主義
086—自然主義
087—馬克思主義
088—現代主義
089—象徵主義
090—超現實主義
091—存在主義
092—兩個根球論
093—新批評
094—結構主義
095—解構主義
096—讀者反應批評理論
097—女性主義
098—後現代
099—後殖民
100—離散文學
序
序
路障與繩梯
不少初次接觸文學的人，可能都遇過這類情況：明明自己讀過了某本書，讀完覺得還算明白；但一翻看書評或推薦序，卻反而被這些專家的評述搞昏了頭。專家說某小說「節奏張弛有度」，或說某詩「意象精準」，或說某本書的「形式略顯粗糙」……奇怪了，我們自己閱讀的時候，怎麼就沒看到「節奏、意象、形式」在哪裡？莫非他們都有通靈之術，能看到我們看不到的東西？
這還沒完，如果你再交叉比對同一作品的不同評論，頭只會更暈。某甲說一本詩集「富含音樂性」，某乙卻說同一本詩集「放棄追求音樂性」，這到底怎麼回事？為什麼同樣是文學前輩，竟然會做出火車對撞的結論？這時候，你可能會想先去搞清楚他們使用的這些名詞是什麼意思，於是上維基百科查了一下—恭喜你，你又會遇到新一波災難：維基百科要不是沒有相應詞條，要不就是有詞條了，但寫得詰屈聱牙。你為了查詢一個自己不懂的專有名詞，又誤吞了十個新名詞。現在好了，如果繼續查下去，會不會一路查到下個月圓之日，還沒辦法解答最初的疑惑？
——文學人到底有什麼毛病，要搞出這麼多複雜的詞彙？
這本《文學關鍵詞100》，就是為了協助新手讀者和新手作者解決上述困惑而生的。不瞞你說，每個看起來學識淵博的作家、學者、評論家，一開始接觸「文學」的專業知識時，大概都有和你一樣的困惑。只是，他們可能憑著強大的意志力，在漫長年月的跌撞摸爬裡，終於久病成良醫，熬出一套自己的心法。然而，並不是所有人都有義務如此苦熬，也並不是只有這麼一條天堂路，才能讓人爬進文學殿堂。只要有適當的引導和說明，很多文學名詞，及其背後的理論體系，其實並沒有想像中困難。
秉持此一信念，文學團體「想像朋友寫作會」的一群年輕寫作者集結起來，共同編寫了這本《文學關鍵詞100》。本書由班與唐、陳泓名、秦佐、盞彧、陳冠宏和呂珮綾六位作者主筆，每人負責十餘條詞彙的編寫。我則負責數篇導言和最後的文字修潤。從文學圈「排資論輩」的習性來看，這些作者都稱不上資深，並不是文學史裡的名宿。然而，我認為這正是本書最大的優點—他們都是剛出一、兩本書，或者即將出書的新人作家／準作家，這也意味著，他們的閱讀品味、養成背景、用語習慣，最能貼近「新人讀者／新人作者」之所需。如果找一批中研院院士和國家文藝獎得主來編寫同樣一本辭典，或許能寫出功力精純、思想深邃之作，但這會不會又回到文章開頭的那種困境裡呢？
因此，本書的定位不是「老師教你」，而是「學長姊帶你」。就像我們參加學校社團，那些比我們早幾年踏進圈子的學長姊，正好經歷完一輪新鮮熱辣的成長歷程。他們最知道新人哪裡會搞不懂，哪裡會需要出手扶一把。
這也是為什麼我們會採取「詞典」的形式，而非寫一本「文學導論」。市面上優良的文學導論很多（比如湯瑪斯．佛斯特［Thomas C. Foster］《教你讀懂文學的27堂課》［How to Read Literature Like a Professor］），但新手就算讀通了這些導論，實際進入研討文學的場合時，還是會被大量的陌生名詞淹沒。相對的，提供給新人的「詞典」型著作就非常少見了。懂行的人或許能舉出雷蒙．威廉斯（Raymond Williams）的《關鍵詞：文化與社會的詞彙》（Keywords: A Vocabulary of Culture and Society）和廖炳惠的《關鍵詞200：文學與批評研究的通用辭彙編》，這兩本書確實非常經典，也對本書的編寫有極大的幫助。但讓我們面對現實吧：它們顯然都不是為了「新人」而寫的，不是為了普通讀者或有志創作者，最能從它們獲得益處的，應當是有志於成為學者的人。然而，學者及其學徒，會是最大宗的文學讀者嗎？不應該是，我們也不希望是，對吧？唯有更多的普通讀者，才能支撐起具規模的文學體制。
前述種種考量之下，這本《文學關鍵詞100》便形成了如今的樣貌。我們花費三年多的時間籌備本書，先以網路問卷的方式，收集了人們最好奇、最困惑的文學關鍵詞。經歷多次會議討論後，我們最終篩選出一百個常用詞條，並且開始了馬拉松式的編寫過程。每個詞條，我們都盡力控制在千餘字左右的篇幅，以求言簡意賅地讓新人入門。當然，某些實在太過複雜的概念，字數還是可能稍微膨脹。編寫時，我們也依循如下原則：
1、盡量以直述句提供明確的定義（是什麼）與區分（不是什麼），避免讀者越讀越糊塗。
2、盡量簡要勾勒歷史脈絡，適度提及經典的作家、作品與學者。
3、盡量以台灣文學或當代流行文本為例，一方面說明詞彙的內涵，一方面也方便讀者延伸閱讀，使理論概念能落實到文本裡。
當然，以這樣的規格來介紹「意象」、「主題」甚至是「後現代」、「存在主義」這類內涵複雜的名詞，勢必有所簡化。本書裡的任一詞條，都是寫成一篇論文、甚至寫成好幾本書也不奇怪的規模。在此，我們取捨的標準是「以新手讀者／新手創作者的需求優先」，先思考新手會在什麼場合聽到、在什麼情境使用這些詞彙，再決定優先提及哪些內容。比較細緻的學術脈絡，就只能暫且割捨。如果讀者有興趣進一步探索，我們也會在詞條內文盡量提及相關的關鍵詞，留下延伸閱讀的線索。總之，我們希望能轉化這一百個常用的文學詞彙，讓它們從「路障」變成「繩梯」，讓人們能深入文學殿堂。
也因為詞條數量不少，在全書結構上，我們便稍作設計，將詞條依序分成「創作觀念」、「圈內行話」和「文學理論」三區，每一區也都有簡要導言。各詞條可以獨立閱讀，真的當「詞典」來查閱；也可以依照我們安排的順序，逐步建立文學觀念。當然，三個區塊的分類並不真的涇渭分明（比如，我們要怎麼說「存在主義」只是文學理論，而無涉創作觀念？「陌生化」又怎麼會只是創作觀念，不是文學理論或圈內行話？），只是透過大致的分區，建立由淺至深、由單點而體系的閱讀引導。在閱讀過程裡，讀者也會自然發現，許多詞條之間互相關涉咬合，終究會形成一套四處連通的網路。如果你一路讀下去，逐漸有左右逢源、前後呼應之感，恭喜你，你對文學的理解已然更進一步、略有小成了！
最後，我要特別感謝六位作者的投入與耐心。在過去三年內，他們幾乎每個月都要剋期完成一定數量的詞條，並且協助審閱他人的詞條。初稿完成後，又分別經歷了二到三輪的修改，其中甘苦，是遠遠超過他們所能獲得的報酬的。如果在我還是文藝青年的時代，就有這麼一群「學長姊」的引導，想必能少走很多冤枉路吧。而雖然我們已經竭盡全力，但本書涉及層面之深之廣，是不可能沒有缺漏或偏重的。我們不揣淺陋，推出這本《文學關鍵詞100》，也是希望提供一個起點，讓文學圈對我們常用的名詞，能有一套討論的「本事」，哪怕是糾正、辯駁、顛覆，也起碼有一個基礎，不至於讓圈外人覺得我們總是在抽象概念裡買空賣空。如果順利，我們也期待這本《文學關鍵詞100》可以如同國外許多文學入門書一樣，隨著時代變化而不斷改版、增補。畢竟，文學關鍵詞從不是固定不變的。它不應是路障，可以是繩梯，更應是文學史的琥珀，為我們保留每一個時代的文學基因。
閒話休提，讓我們言歸正傳吧。下一頁開始，就是詞典的正文了。祝你旅途愉快，每一步攀登都能找到穩固的落腳處。
路障與繩梯
不少初次接觸文學的人，可能都遇過這類情況：明明自己讀過了某本書，讀完覺得還算明白；但一翻看書評或推薦序，卻反而被這些專家的評述搞昏了頭。專家說某小說「節奏張弛有度」，或說某詩「意象精準」，或說某本書的「形式略顯粗糙」……奇怪了，我們自己閱讀的時候，怎麼就沒看到「節奏、意象、形式」在哪裡？莫非他們都有通靈之術，能看到我們看不到的東西？
這還沒完，如果你再交叉比對同一作品的不同評論，頭只會更暈。某甲說一本詩集「富含音樂性」，某乙卻說同一本詩集「放棄追求音樂性」，這到底怎麼回事？為什麼同樣是文學前輩，竟然會做出火車對撞的結論？這時候，你可能會想先去搞清楚他們使用的這些名詞是什麼意思，於是上維基百科查了一下—恭喜你，你又會遇到新一波災難：維基百科要不是沒有相應詞條，要不就是有詞條了，但寫得詰屈聱牙。你為了查詢一個自己不懂的專有名詞，又誤吞了十個新名詞。現在好了，如果繼續查下去，會不會一路查到下個月圓之日，還沒辦法解答最初的疑惑？
——文學人到底有什麼毛病，要搞出這麼多複雜的詞彙？
這本《文學關鍵詞100》，就是為了協助新手讀者和新手作者解決上述困惑而生的。不瞞你說，每個看起來學識淵博的作家、學者、評論家，一開始接觸「文學」的專業知識時，大概都有和你一樣的困惑。只是，他們可能憑著強大的意志力，在漫長年月的跌撞摸爬裡，終於久病成良醫，熬出一套自己的心法。然而，並不是所有人都有義務如此苦熬，也並不是只有這麼一條天堂路，才能讓人爬進文學殿堂。只要有適當的引導和說明，很多文學名詞，及其背後的理論體系，其實並沒有想像中困難。
秉持此一信念，文學團體「想像朋友寫作會」的一群年輕寫作者集結起來，共同編寫了這本《文學關鍵詞100》。本書由班與唐、陳泓名、秦佐、盞彧、陳冠宏和呂珮綾六位作者主筆，每人負責十餘條詞彙的編寫。我則負責數篇導言和最後的文字修潤。從文學圈「排資論輩」的習性來看，這些作者都稱不上資深，並不是文學史裡的名宿。然而，我認為這正是本書最大的優點—他們都是剛出一、兩本書，或者即將出書的新人作家／準作家，這也意味著，他們的閱讀品味、養成背景、用語習慣，最能貼近「新人讀者／新人作者」之所需。如果找一批中研院院士和國家文藝獎得主來編寫同樣一本辭典，或許能寫出功力精純、思想深邃之作，但這會不會又回到文章開頭的那種困境裡呢？
因此，本書的定位不是「老師教你」，而是「學長姊帶你」。就像我們參加學校社團，那些比我們早幾年踏進圈子的學長姊，正好經歷完一輪新鮮熱辣的成長歷程。他們最知道新人哪裡會搞不懂，哪裡會需要出手扶一把。
這也是為什麼我們會採取「詞典」的形式，而非寫一本「文學導論」。市面上優良的文學導論很多（比如湯瑪斯．佛斯特［Thomas C. Foster］《教你讀懂文學的27堂課》［How to Read Literature Like a Professor］），但新手就算讀通了這些導論，實際進入研討文學的場合時，還是會被大量的陌生名詞淹沒。相對的，提供給新人的「詞典」型著作就非常少見了。懂行的人或許能舉出雷蒙．威廉斯（Raymond Williams）的《關鍵詞：文化與社會的詞彙》（Keywords: A Vocabulary of Culture and Society）和廖炳惠的《關鍵詞200：文學與批評研究的通用辭彙編》，這兩本書確實非常經典，也對本書的編寫有極大的幫助。但讓我們面對現實吧：它們顯然都不是為了「新人」而寫的，不是為了普通讀者或有志創作者，最能從它們獲得益處的，應當是有志於成為學者的人。然而，學者及其學徒，會是最大宗的文學讀者嗎？不應該是，我們也不希望是，對吧？唯有更多的普通讀者，才能支撐起具規模的文學體制。
前述種種考量之下，這本《文學關鍵詞100》便形成了如今的樣貌。我們花費三年多的時間籌備本書，先以網路問卷的方式，收集了人們最好奇、最困惑的文學關鍵詞。經歷多次會議討論後，我們最終篩選出一百個常用詞條，並且開始了馬拉松式的編寫過程。每個詞條，我們都盡力控制在千餘字左右的篇幅，以求言簡意賅地讓新人入門。當然，某些實在太過複雜的概念，字數還是可能稍微膨脹。編寫時，我們也依循如下原則：
1、盡量以直述句提供明確的定義（是什麼）與區分（不是什麼），避免讀者越讀越糊塗。
2、盡量簡要勾勒歷史脈絡，適度提及經典的作家、作品與學者。
3、盡量以台灣文學或當代流行文本為例，一方面說明詞彙的內涵，一方面也方便讀者延伸閱讀，使理論概念能落實到文本裡。
當然，以這樣的規格來介紹「意象」、「主題」甚至是「後現代」、「存在主義」這類內涵複雜的名詞，勢必有所簡化。本書裡的任一詞條，都是寫成一篇論文、甚至寫成好幾本書也不奇怪的規模。在此，我們取捨的標準是「以新手讀者／新手創作者的需求優先」，先思考新手會在什麼場合聽到、在什麼情境使用這些詞彙，再決定優先提及哪些內容。比較細緻的學術脈絡，就只能暫且割捨。如果讀者有興趣進一步探索，我們也會在詞條內文盡量提及相關的關鍵詞，留下延伸閱讀的線索。總之，我們希望能轉化這一百個常用的文學詞彙，讓它們從「路障」變成「繩梯」，讓人們能深入文學殿堂。
也因為詞條數量不少，在全書結構上，我們便稍作設計，將詞條依序分成「創作觀念」、「圈內行話」和「文學理論」三區，每一區也都有簡要導言。各詞條可以獨立閱讀，真的當「詞典」來查閱；也可以依照我們安排的順序，逐步建立文學觀念。當然，三個區塊的分類並不真的涇渭分明（比如，我們要怎麼說「存在主義」只是文學理論，而無涉創作觀念？「陌生化」又怎麼會只是創作觀念，不是文學理論或圈內行話？），只是透過大致的分區，建立由淺至深、由單點而體系的閱讀引導。在閱讀過程裡，讀者也會自然發現，許多詞條之間互相關涉咬合，終究會形成一套四處連通的網路。如果你一路讀下去，逐漸有左右逢源、前後呼應之感，恭喜你，你對文學的理解已然更進一步、略有小成了！
最後，我要特別感謝六位作者的投入與耐心。在過去三年內，他們幾乎每個月都要剋期完成一定數量的詞條，並且協助審閱他人的詞條。初稿完成後，又分別經歷了二到三輪的修改，其中甘苦，是遠遠超過他們所能獲得的報酬的。如果在我還是文藝青年的時代，就有這麼一群「學長姊」的引導，想必能少走很多冤枉路吧。而雖然我們已經竭盡全力，但本書涉及層面之深之廣，是不可能沒有缺漏或偏重的。我們不揣淺陋，推出這本《文學關鍵詞100》，也是希望提供一個起點，讓文學圈對我們常用的名詞，能有一套討論的「本事」，哪怕是糾正、辯駁、顛覆，也起碼有一個基礎，不至於讓圈外人覺得我們總是在抽象概念裡買空賣空。如果順利，我們也期待這本《文學關鍵詞100》可以如同國外許多文學入門書一樣，隨著時代變化而不斷改版、增補。畢竟，文學關鍵詞從不是固定不變的。它不應是路障，可以是繩梯，更應是文學史的琥珀，為我們保留每一個時代的文學基因。
閒話休提，讓我們言歸正傳吧。下一頁開始，就是詞典的正文了。祝你旅途愉快，每一步攀登都能找到穩固的落腳處。
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