孩子的第一套STEAM繪遊書07 終於再見神話之鳥【符合SDGs永續發展指標X好讀好玩雙書升級版】

 

　　•符合SDGs永續發展指標：保育陸域生態

　　•符合教育議題：生命、環境、科技、戶外

 

　　透過精美插圖與真實事件改編的故事，讓孩子初步了解事件的經過，引發孩子對問題的好奇心和思考解決問題的過程。

 

　　在2000年梁皆得導演發現神話鳥的蹤跡後，林務局也於2008年委託台大森林系與台北鳥會追蹤黑嘴端鳳頭燕鷗的遷徙路徑，並進行保育研究，歷經十多年，黑嘴端鳳頭燕鷗消失又再出現在馬祖列島的故事，終於呈現在大家的面前。

 

　　馬祖地區的無人礁島原本就是鷗科鳥類的繁殖棲息地，但由於軍事目的，無人島附近的海域被當作砲擊靶場，更有漁民會登島拾鳥蛋，造成鷗科鳥類數量減少，尤其是數量原本就稀少的黑嘴端鳳頭燕鷗，因此長達60年不見蹤影。

 

　　發現黑嘴端鳳頭燕鷗又返回馬祖的島嶼繁殖，可能是因為島嶼不再為軍事用途，並且也規劃了燕鷗保護區，使得島嶼環境回歸自然，吸引燕鷗重返。

 

　　本書透過一個在台灣棲息生活的鳥類遷徙的故事，讓孩子認識到台灣離島的生態環境，也將台灣本島和離島間的人文歷史安排在故事之中，是國內少以離島生態為題材的知識繪本。

 

　　從故事中擷取STEAM五個領域的活動，讓小朋友透過生活中的觀察以及簡易的操作，

　　體驗故事中眾人匯聚的科學力量。

　　Science有趣的科學知識  候鳥認路有一套

　　Technology生活裡的科技工具  把遠處的景物拉到眼前

　　Engineering不簡單的工程  不打擾的觀察偽裝

　　Art不一樣的人文藝術  用花紋隱藏起來、穿上偽裝去觀察

　　Mathematic奇妙的數學  數鳥的好方法

 

 

　　取材自真實事件，由臺灣資深兒童編輯企劃撰寫，為孩子帶來世界各地一樁樁涉及氣候、環境、工程、建築、動物、植物等的難題，看人們如何想方設法解決問題，提供孩子科普閱讀的新體驗。

 

　　以STEAM：科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）及數學（Math）等跨領域學習方式企劃互動遊戲，讓孩子容易理解故事中的跨領域知識。搭配「互動實驗室」、「想到什麼」、「畫下來」等延伸互動遊戲，結合動手實驗、貼貼紙和操作紙卡等趣味活動，激發孩子的腦細胞，讓好奇心與創意無限延續。

 

　　融合心理鍛鍊、思考解決、企劃創新、藝文培養、圖文表達、科技運用、道德培養、協力合作、文化尊重九大核心素養，透過多元互動遊戲，引導孩子培養能在生活中實踐的開闊視野與關鍵能力。

 

　　知識、態度和技能，是培養科學素養的三大面向。透過科普閱讀，能夠幫助孩子累積科學知識、培養科學態度、開拓國際視野；同時提供互動遊戲的設計，讓孩子探索世界的五感能被啟動、延伸，並透過動手操作體驗工程思維、累積技能。

 

 

　　★109年度臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀計畫優良閱讀媒材推薦

　　★入選好書大家讀第77梯次知識性讀物組

　　★圖書教師電子報第73期推薦（閱讀素養融入社會領域-社會領域第二學習階段）

　　★2020天下雜誌教育基金會希望閱讀入選

 

 

　　陳麗雲｜輔仁大學師培中心兼任講師、國立台北教育大學兼任講師、

　　教科書編寫作家、語文專欄作家、新北市Super教師

　　劉怡伶｜宜欣國小閱讀教師

　　曾綺怡｜教育部閱讀推手教師

　　賴玉敏｜教育部閱讀推手教師

　　傅宓慧｜龍星國小閱讀教師

　　邱怡雯｜蘇澳國小閱讀教師

　　高毓屏｜龍安國小閱讀教師

 

 

　　王子華｜國立清華大學竹師教育學院院長、教育與學習科技系教授

　　阿亮老師｜綠教育創辦者、自由教育者、作家

　　吳念祺｜每天都要一起玩親子學習社群STEAMxPlay創辦人

　　許伯琴｜「我們家的睡前故事」親子故事頻道主持

　　賴以威｜台師大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人

　　盧俊良｜阿魯米玩科學粉專版主、宜蘭縣岳明國小自然科老師

 

 

　　畢業於中文系，曾任兒童雜誌編輯，現為童書編輯。曾夢想和彼得潘一樣住在夢幻島，永遠不要長大，唯一需要煩惱的就是虎克船長。長大後發現，其實只要心和孩子一樣，對世界充滿好奇，為孩子寫下一個個動人故事，就能回到夢幻島。

 

 

 

　　曾經是一個很愛畫圖的小孩，現在是一家人都很愛畫圖的家長，畫過很多童書，希望變成老爺爺的時候也還在畫圖。