以「蚊」之名

詩的啟蒙，始於小學五年級童詩教學。那時，老師讚賞田徑表現優秀的同學，也讚賞以童心寫童詩的我。詩寫帶給我前所未有的新鮮感與想像力，那種高興，勝過每天去廚房幫老師提領營養午餐、泡茶、參加演講比賽及畫圖比賽的榮譽感。
然而，升學主義的國中階段，著重古詩詞賞析、翻譯與填答試題，我與詩的距離逐漸拉開，斷開了詩寫練習。慶幸的是，為我開啓了古詩詞之門，擴大了詩領域的眼界，並對詩詞結構與作者身分產生好奇心。在那討厭數理化、呆看老師用藤條打同學屁股、單戀異性同學、想念卻吃不到的合作社、不知如何表達心意的苦澀青春期，國文課的古詩詞賞析，竟成了免費的甜口餅乾可樂。如今回想，上帝並未隱藏祂的慈悲憐憫。
英國詩人威廉•布萊克（William Blake）那句「一沙一世界，一花一天堂」，正訴說著這個道理：世界並非僅以有形物質或眼見事件呈現，一沙、一花、一場雨、一朵雲、一隻鳥、一隻蟲、一根冰棒、一個身分、一段關係、一句話，甚至一個行為的內在，都能超越時空，醞釀出一個世界或天堂。
我以為我已與詩分道揚鑣，直到民國９５年，長官游秋月對我說：「我覺得妳很會寫，請妳承辦人事業務。」這對我而言是個陌生的業務，但她適才適所的一念之間，促使我接下這個業務，其中也包括籌辦退休同仁的歡送事宜。為了提升歡送氛圍，我需要把感性的情懷化為文字，落在卡片上，讓同仁有榮退感。這時，我得以詩體形式表達情感，於是，那被我沉睡已久的詩魂被搖醒，這是我與詩重逢的開始。原來，詩從未離開我，是我蒙蔽了自己的雙眼。詩一直與我同在，周遭事物都蘊含著詩的元素，只待我們適當摘取，給予洽當組合排列。歲月如梭，十幾年來，已累積了不少作品。
在詩路上，自我期許能寫出易懂不晦澀的詩句，同時保有詩情、詩意、詩美，進而更臻成熟，得到讀者共鳴。
此外，我也感謝我的丈夫。儘管他缺乏想像力、不太能讀詩，卻始終支持、鼓勵我出版詩集，在小眾文化的詩界，甚至誇下海口要買下兩千本。而我，只願能在往後的日子裡，持續與純真的藝術同在，並為自己留下美好深刻的印記。
最後，也藉此序一併感謝所有有意或無意，促成此詩集出版的貴人。

詩的啟蒙，始於小學五年級童詩教學。那時，老師讚賞田徑表現優秀的同學，也讚賞以童心寫童詩的我。詩寫帶給我前所未有的新鮮感與想像力，那種高興，勝過每天去廚房幫老師提領營養午餐、泡茶、參加演講比賽及畫圖比賽的榮譽感。
然而，升學主義的國中階段，著重古詩詞賞析、翻譯與填答試題，我與詩的距離逐漸拉開，斷開了詩寫練習。慶幸的是，為我開啓了古詩詞之門，擴大了詩領域的眼界，並對詩詞結構與作者身分產生好奇心。在那討厭數理化、呆看老師用藤條打同學屁股、單戀異性同學、想念卻吃不到的合作社、不知如何表達心意的苦澀青春期，...

自序 ６
1 高速公路 ９
2 海醫生 １３
3 江水之難 １７
4 微笑春池 １９
5 我是一隻土撥鼠 ２３
6 競的終點 ２７
7 人形鏡子 ３１
8 不或一定 ３５
9 地心引力 ３９
10 永咒 ４３
11 青鳥 ４５
12 與山水畫對話 ４７
13 旅程 ５１
14 拾穗者 ５５
15 夜母 ５７
16 憶—影帶回放 ５９
17 憶—影帶暫停 ６３
18憶—影帶播放 ６７
19 蛋白質煮婦 ７１
20 少年麵店 ７５
21 補給品—停班停課 ７９
22 扁圓形時空 ８３
23 愛情之外 ８５
24 跨年夜 ８９
25 歌者 ９３
26 愛之旅 ９７
27 夏心 １０１
28 牛奶白 １０３
29 林風石 １０７
30 牧者之畫 １１１
31 相約四百年 １１５
32 樹人 １１９
33 成為河流之前 １２３
34 陰間、陽間、羊水間 １２７
35 雪戀 １３１
36 蝴蝶結協議書 １３５
37 癲魚 １３９
38 窗內窗外 １４１
39 浪花之約 １４５
40 憂傷太陽花 １５１
41 殘戀 １５５
42 以「蚊」之名 １５７

自序 ６
1 高速公路 ９
2 海醫生 １３
3 江水之難 １７
4 微笑春池 １９
5 我是一隻土撥鼠 ２３
6 競的終點 ２７
7 人形鏡子 ３１
8 不或一定 ３５
9 地心引力 ３９
10 永咒 ４３
11 青鳥 ４５
12 與山水畫對話 ４７
13 旅程 ５１
14 拾穗者 ５５
15 夜母 ５７
16 憶—影帶回放 ５９
17 憶—影帶暫停 ６３
18憶—影帶播放 ６７
19 蛋白質煮婦 ７１
20 少年麵店 ７５
21 補給品—停班停課 ７９
22 扁圓形時空 ８３
23 愛情之外 ８５
24 跨年夜 ８９
25 歌者 ９３
26 愛之旅 ９７
27 夏心 １０１
28 牛奶白 １０...