華語聽說有一套（進階級）

序言一

在全球流動日益頻繁、跨文化溝通成為日常的今日，華語已成為許多國際學生與專業人士最重要的語言能力之一。臺灣憑藉其自由開放的環境、多元活潑的社會文化與深厚的人文底蘊，長期吸引世界各地的學習者前來就學、工作與生活。國立清華大學華語中心多年來致力於推動優質華語教育，不僅協助國際學生掌握語言，更期望讓來到臺灣的朋友能透過語言理解文化、走入社會、成為在地生活的一部分。

《華語聽說有一套（進階級）》正是在這樣的理念下誕生的教材。相較於一般華語聽說課程多以「生活情境」作為主軸，本書另闢蹊徑，以臺灣辦公室文化與日常職場互動為場景，讓學習者在自然、真實的情境中逐步建立語感。書中兩位主要角色——小清與小華——不僅是職場同事，更是陪伴學習者「走進臺灣」的語言導覽員。透過他們的對話、互動與幽默的日常情節，讀者能循序熟悉母語者的表達方式、語用特色與在地文化。

我特別欣賞本書的三項特色：
第一，強調「溝通實用性」。
教材不刻意降低語言難度，而是在真實語境中呈現自然語法、口語習慣與必要的較高程度詞彙，讓學習者能逐步累積真正可用於生活與工作場域的聽說能力。

第二，展現「文化貼近性」。
從節慶、自然事件，到臺灣獨特的職場情境、社交方式與流行文化，本書將學習與文化觀察自然結合，讓語言不只是語言，而是一扇理解臺灣社會的窗口。

第三，採用「由整體到分項」的學習架構。
每課從主題導入、對話、短文，到語言點、角色扮演與延伸發表，讓學習者能在理解、模仿、練習與輸出的過程中，逐步建立自信與流暢度。這樣的設計不僅適用於課室教學，也有助於自主學習者按部就班地前進。

我深知語言教育在國際化浪潮中的核心價值：它不僅是工具，更是連結世界、促進理解與開啟多元可能性的橋梁。華語中心多年來扎根教學、累積經驗，今日呈現的這本教材，是一群深具熱情的教師在教學現場觀察、反思、創新後的結晶。它既展現專業，也反映清華對教育品質的堅持與對國際學生的重視。我也要特別感謝本書三位編纂教師——李菊鳳老師、林宛蓉老師、傅聖芳老師。他們以紮實的教學經驗與細膩的文化洞察，打造出兼具語言深度與文化厚度的內容，充分展現清華華語教學的專業與使命感。正因為有三位老師的投入與用心，這本教材才能如此完整而具有特色。

我相信，《華語聽說有一套（進階級）》將會是許多學習者邁向流利華語、理解臺灣文化的重要夥伴。期盼每一位使用這本教材的朋友，都能在語言的旅程中找到樂趣，感受到臺灣的溫度，並在未來的道路上與華語能力同行。


　巫勇賢
國立清華大學研發長（前教務長）
2025.11.25



序言二

語言學習的成功關鍵在於活用，活用語言能讓人際溝通更有效果。但語言往往因地制宜，各個地區及國家的風土環境、歷史發展、情感經驗及思維方式互有差異，導致各地的語言使用習慣與方式不同，甚至也決定了人與人之間的談話內容與其交流限制。
這就是為什麼我們希望能出版一套貼近臺灣生活與情感、符合臺灣地區學習者的華語聽說教材。眾所周知，臺灣華語有其特殊的發展脈絡，展現出跨文化的精彩與活潑，加之以民主自由的社會環境，讓臺灣華語得以承載更豐富多元的內涵，並且折射出臺灣百姓包容開放的性格。一本華語教材不只是面向學習者的語言教材，更銘刻著時代、土地與民眾情感的印記。
《華語聽說有一套》正是基於上述背景所編纂出的口語會話教材，由學有專精、深耕華語教學多年的李菊鳳老師、林宛蓉老師及傅聖芳三位老師共同撰寫，並且在清華大學出版社的協助下，完成教材錄音工作。一套三冊的教材，呈現臺灣多面向的生活樣貌，足以讓學生即學活用。此外，本套教材在撰寫時兼顧專業語法及文化知識，讓學習者不僅清楚掌握口語表達，也更能充分瞭解臺灣生活與情感記憶。
《華語聽說有一套》的創發構想，是來自2022年本校華語中心與《台北時報》（Taipei Times）合作的專欄「輕鬆華語GO」（Easy Chinese Go）。此一合作美事是由時任清華大學公共事務組薛荷玉執行長推薦，由本中心每週為《台北時報》提供口語會話一則，取材面向廣泛，貼近臺灣生活與時事，搭配拼音、翻譯和簡單的語法解說。專欄內容見報的同一天，也配合報社網路版提供會話的文字內容與錄音，讓在臺工作、居住或留學的外籍人士熟悉現實生活裡生動趣味的會話，並且能善用道地的臺灣華語與本地人輕鬆聊天。「輕鬆華語GO」專欄內容自推出以來，深獲各界肯定，迄今仍每週固定刊載於實體報紙與報社網站。
有了「輕鬆華語GO」專欄的編寫經驗與累積成果，三位老師繼續共同合作，不但新編原創會話短文，也改寫既有的專欄內容，彙編而成《華語聽說有一套》口語會話教材。本教材除了讓外國籍的學習者可以更加融入臺灣社會的日常語感，更在教材裡充分彰顯臺灣社會的價值觀，兼具語言及文化學習功能。為了讓教材更能貼近學生需求，全書正式出版前都已經過實際課堂教學測試，進一步修訂完善而成。配合政府近年積極鼓勵外籍學生留臺就業，本教材的問世不但可以符合教學現場需求，更進一步促進外籍學生聽懂臺灣、說好臺灣，讓臺灣成為每一位華語學習者最動人的聲音。
本書的完成，除了感謝三位勞苦功高的作者之外，更要感謝巫勇賢教務長（今研發長）、劉奕汶教務長對華語中心的充分信任與支持，讓華語中心能在穩健中開拓新局。同時也要謝謝每一位華語中心的同仁，在各項課務與行政事務方面的全力協助，讓老師們能更加專注於教材與教學。謹以本書獻給每一位關心臺灣華語教學發展的讀者，也期待《華語聽說有一套》成為每一位學習者走進臺灣的第一步，讓華語聽說有一套，認識文化有一套，結交朋友有一套，並且在語言與文化的相互映照之中，聽見臺灣，也說出屬於自己的臺灣點滴。


國立清華大學
華語中心主任 羅仕龍
2026.06.24

序言一

在全球流動日益頻繁、跨文化溝通成為日常的今日，華語已成為許多國際學生與專業人士最重要的語言能力之一。臺灣憑藉其自由開放的環境、多元活潑的社會文化與深厚的人文底蘊，長期吸引世界各地的學習者前來就學、工作與生活。國立清華大學華語中心多年來致力於推動優質華語教育，不僅協助國際學生掌握語言，更期望讓來到臺灣的朋友能透過語言理解文化、走入社會、成為在地生活的一部分。

《華語聽說有一套（進階級）》正是在這樣的理念下誕生的教材。相較於一般華語聽說課程多以「生活情境」作為主軸，本書另闢蹊徑，...

序言一
序言二
編輯要旨

人際篇
第一課 你們是好朋友還是死黨？
第二課 貓奴

節假篇
第三課 國慶四天連假
第四課 我有「收假症候群」

自然篇
第五課 颱風天的準備
第六課 地震來了怎麼辦？

時事篇
第七課 總統大選要選誰？
第八課 奧斯卡頒獎典禮

人文篇
第九課 原住民的傳統祭典
第十課 你瘋媽祖了沒？

詞類表
生詞索引
語言點索引

序言一
序言二
編輯要旨

人際篇
第一課 你們是好朋友還是死黨？
第二課 貓奴

節假篇
第三課 國慶四天連假
第四課 我有「收假症候群」

自然篇
第五課 颱風天的準備
第六課 地震來了怎麼辦？

時事篇
第七課 總統大選要選誰？
第八課 奧斯卡頒獎典禮

人文篇
第九課 原住民的傳統祭典
第十課 你瘋媽祖了沒？

詞類表
生詞索引
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