完全命中JLPT日檢文法：考場上會遇到的文法，90%以上都在這裡!-FindBook 找書網 ISBN:9786269620395

內容簡介

「JLPT日檢會考的文法，90%以上都在這裡！」

「可能會考」的文法已經無法滿足考生需求，

要背就要背「完全命中」的日檢文法！

　　《完全命中JLPT日檢文法：考場上會遇到的文法，90%以上都在這裡！》擁有最齊全、最豐富、最詳盡的「日檢N5－N1文法」！

　　只要一本書就可以戰勝所有級數，不用每個級數都需要重新買一本文法、單字書。

　　我們都知道，「日檢文法」是無數備考日檢考生的難以跨越的高牆，本書網羅N5－N1，共496個必考文法，超過2, 000句相關例句，與近3,000個重點單字！

　　文法拆解 → 例句 + 單字 → 強化記憶，

　　內化活用，496個文法輕鬆入腦！

　　考前3個月衝刺必備！

　　讓你用最短的時間，考出最高的分數！

　　■ 精準分析JLPT日檢，只選會考的文法

　　本書蒐羅了國內外各大學習資源及專書，收錄共496個必考文法，其中也涵蓋N5－N1的必考核心單字及高頻單字，無論準備參加哪一級，都可以在書中找到相關的文法知識。

　　■ 文法逐一詳細講解、羅列大量豐富例句

　　每個文法點都進行了詳盡的解釋，包括用法、句型變化、以及3-5個搭配的例句，並隨機補充讀解、聽解必考重點等。搭配例句涵蓋了各種情境和用法，幫助讀者更全面地理解每個文法重點，掌握文法應用知識。

　　■ N5－N1文法、單字全包含，以級數劃分

　　除了文法，這本書將例句中出現的日檢單字一一點出，讓讀者能夠在學習文法的同時，同時擴充詞彙量，並依級數、程度劃分內容不怕背到超過的級數，能夠根據自己的目標級別有系統地學習，從基礎到進階逐步提升。

　　■ 獨創前尋後找功能，方便複習和預習

　　特別考慮多數讀者學習語言時，總是陷入背了又忘的窘境，本書提供了前尋後找的功能，如同電腦Ctrl + F的搜尋功能，讓讀者能立即翻到忘記的文法重點那一頁，幫助讀者更有效地學習和回顧，提高學習效果。

　　【使用說明】

　　步驟1. 拆解文法概念，羅列語尾變化

　　本書將各個文法概念進行拆解，詳細解釋文法的含義和用法。同時羅列文法接續名詞、動詞形容詞等不同品詞時的語尾變化，幫助讀者掌握文法的變化和應用。

　　步驟2. 搭配數個例句，掌握實際用法

　　每個文法都配有多個例句，幫助讀者更好地理解該文法的實際應用場景。通過閱讀和學習這些例句，能夠掌握文法的正確用法並將其應用到實際的日語溝通中。

　　步驟3. 讀例句兼背單字，拓展詞彙量

　　在學文法的同時，還可以透過檢視例句中的單字來擴展詞彙量。透過邊讀例句邊背單字，提升文法和詞彙的掌握程度，在文法的應用上也能更具彈性。

　　步驟4. 活用前尋後找，複習加上預習

　　本書特別設有前尋後找的功能，點出例句中出現的其他文法，並標示級數和對應頁數，讓讀者能夠迅速找到想要複習或預習的文法重點。

　　［應用範例］

　　句型： 名詞＋がほしいです。  V（去ます形）＋たいです。

　　語意破解：表示「希望有某物品或是想要做某事」

　　考點：此文型只限用於說話者表達自己願望時，不可用於第三人稱。

　　出現頻率：言語知識★★／文法˙讀解★★★★／聽解★★★

　　例句：日本に2 年いますから、両親に会いたいです。（我來日本2年了，很想念我的父母。）

　　✽ 「～に～います」表存在，為N5文法

　　✽ 「両親に会いたいです」中的「に」表示動作的對象

　　✽ 両親（名詞）父母 [N5] ／会う（動詞l）見面 [N5]

作者介紹

作者簡介

李桂芳

　　■ 現任輔仁大學日本語文學系助理教授。

　　■ 曾任國立臺灣大學兼任助理教授、大葉大學應用日語學系副主任暨助理教授。交通大學、海洋大學日語講師。

　　■ 輔仁大學日本語文學系碩士，日本早稻田大學日本語教育研究所碩士，東吳大學日本語文研究所博士。

　　■ 專門領域涵蓋日語文章分析與寫作、日語自然會話研究、日語檢定答題技巧解析。

審訂者簡介

中村祥子

　　■ 現任輔仁大學日本語文學系副教授，兼進修部日文系主任。

　　■ 日本梅光女學院大學文學碩士，日本聖母清心女子大學文學博士。

　　■ 專門領域涵蓋「平安朝物語文學、日語教育」。

使用說明
推薦序
作者序

N5必考、重點文法
001 ∼がほしいです．∼たいです希望有～／想要做～
002 ∼く／にします使變成～
003 ∼こと～事
004 ∼ことができます可以～
005 ∼たあとで在～之後，做～
006 ∼たことがあります有～經驗
007 ∼たほうがいいです做～（動作）比較好
008 ∼たり、∼たりします做了～、還有～等等
009 ∼てあります看到／發現已經有（人）做了～（動作）
010 ∼ています正在～
……等42個

N4必考、重點文法
001 自動詞
002 他動詞
003 自動詞．他動詞的種類
004 ∼間（に）在～期間
005 お∼ください【尊敬語】請做～（動作）
006 お∼する【謙讓語】我做～（動作）
007 お∼になる【尊敬語】您／他～（動作）
008 ∼おわる～（動作）完／結束
009 ∼ができる會～
010 ∼かもしれない也許／說不定～
……等79個

N3必考、重點文法
001 ∼合う互相～
002 ∼上げる／上がる完成～
003 ∼うちに在～期間 148
004 ∼（よ）うとしない不打算～
005 お∼です您（行為）～
006 ∼おかげで多虧～
007 ∼かえる換（做）～
008 ∼かける～進行一半。快要～
009 ∼がち容易～
010 ∼から∼にかけて大致從～到～
……等101個

N2必考、重點文法
001 ∼あげく在不斷地～下，最後（卻）～
002 ∼あまり～之餘
003 ∼以上／∼以上は既然～就～
004 ∼一方／∼一方で一方面是～，（但）另一方面是～
005 ∼一方だ一直持續～
006 ∼上／∼上に不僅～，還～
007 ∼上で在～之後，再做～
008 ∼上は既然～，就～
009 ∼（よ）うか∼まいか該不該～
010 ∼（よ）うではないか／∼（よ）うじゃないか讓我們一起～吧！
……等130個

N1必考、重點文法
001 ∼あっての有～才有～
002 ∼いかんだ取決於～
003 ∼いかんでは、いかんによって（は）根據～
004 ∼いかんによらず、いかんをとわず不管～
005 ∼うが、うと（も）不管～，都～
006 ∼うが∼うが、うと∼うと不管～還是～，都～
007 ∼（よ）うが∼まいが、（よ）うと∼まいと不管～與否，都
008 ∼（よ）うにも∼ない雖然想～，但沒有做
009 ∼（よ）うものなら要是～的話，就會～
010 ∼かぎりだ感到非常～
……等144個

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序

作者序

　　日語一直是國人熱衷學習的外語。每年臺灣都有眾多參與日語能力檢定的考生，其中有不少人是從N5一路慢慢考上去，最終取得N1。然而，市面上的日檢文法書五花八門，很多日文學習者手上有著各種不同級數的文法書，一個人手上持有3-5本日檢文法書都不稀奇。

　　這本《完全命中JLPT日檢文法：考場上會遇到的文法，90%以上都在這裡！》囊括了N5－N1的日檢文法，編排上猶如一本日檢文型字典，讓讀者可以一本抵用好幾本文法書，用較通俗的說法是，「CP」值高的一本文法書。書裡除了文型解說、文型例句外，另對於用法較相似的文型，附有具體的解說，有助於為日語「ニュアンス（細微差異）」而苦惱的學習者釐清相似句型的差異與使用限制。

　　《完全命中JLPT日檢文法：考場上會遇到的文法，90%以上都在這裡！》亦適合日語學習者在練習日語會話或寫作時使用。學習者可以參考書中各級別的文型，運用在自己的日語表現上，提高整體日語表現的水平。比方說，初中級的學習者想要在文章中多運用N3甚至N2程度的文型時，便可直接參考本書在N3或N2文法中所羅列出的文型，選擇適合的文型來運用。

　　此外，日語教師在教授會話或寫作時，亦可以《完全命中JLPT日檢文法：考場上會遇到的文法，90%以上都在這裡！》作為補充教材，讓學生確認自己在口語發表或書面報告中所使用的文型是否級數太低或是太高？使用的文型究竟是屬於會話還是書面用語？以確保整體內容表現程度統一，不至於難度忽高忽低，口語與會話體交雜。

　　筆者在大學教授日語近二十年，非常清楚學生在日檢文法上的理解盲點，以及日語文型使用上的問題。非常希望這本書可以幫助到任何有志想要提升自己日語能力的學習者。

　　最後在本書出版之際，非常感謝協助監修的輔仁大學進修部日文系中村祥子主任，以及編輯出版的我識出版社，在此致上謝意。

李桂芳

推薦序

　　言葉と社会は繋がっています。

　　言葉を知るとは、その言葉が使われている社会を知ることでもあります。

　　このテキストの文型や表現の例文は、現代の日本社会でよく使われる言葉がたくさん使われています。ですかから、文型や表現を学びながら、現代の日本社会や言葉も一緒に知ることができます。

　　このテキストには、沢山の日本語の文型や語彙とともに、作者・李桂芳先生からみなさんへの、日本語の世界は面白いですよというメッセージが込められています。

　　どうぞみなさん、このこのテキストを使って、わくわくした気持ちで勉強してください。

　　語言與社會相互聯繫。

　　了解一門語言，也代表了解使用此語言的社會。

　　這本《完全命中JLPT日檢文法：考場上會遇到的文法，90%以上都在這裡！》中的句型和表達例句中，使用了許多在現代日本社會常用的詞語。因此，在學習句型和表達的同時，也可以了解日本現代社會和語言。