新聞日語 聽解40－中級

本書的使用方法

【本書的對象與目的】
本書專為「想用日語來收聽新聞」的中級學習者所編纂之實踐性的聽力訓練教材。收聽時有意識地學習新聞的構成和表現，以培養聽取時能抓住重點的能力。透過各課的任務，能夠理解新聞的構成和內容。

【本書的構成】
1.　本冊（任務、新聞搞、答案）
2.　附錄（新聞的重要表現、各課的重要詞彙、50音索引）
3.　語音（新聞、任務「2.抓重點」的題目）


●本冊

任務
本書編入關於經濟、政治、社會之領域，共計40則新聞，依照難易度從簡單到困難依序編排。
每則新聞設有任務１～５，透過完成這些任務，可以理解新聞的構成和內容。新聞設有以下任務：

1.　理解整體內容
這是透過收聽新聞以聽取關鍵詞的練習。

2.　抓重點
仔細收聽「開頭的第一段導言」，同時理解「發生了什麼事情」。聽語音，從３個句子中選出正確的。

3.　詳細理解
仔細收聽「開頭的第一段導言」後面所出現的內容，詳細理解新聞內容的練習。

4.　確認內容
一邊利用附錄的詞彙表確認語句的意思，一邊讀新聞稿，進一步確認新聞的內容。

5.　確認發音
這是接著語音之後跟讀新聞的練習。要理解播放中的新聞，透過發音正確地掌握詞語非常重要。反覆練習，直到可以同樣的速度說出為止。

新聞稿與答案
新聞稿與答案在任務的下一頁。


●附錄
・新聞中有一些固定的用語，由於這些新聞用語會反覆出現，如果事先記住的話，就不會太難理解。本書將這些新聞用語歸納為「新聞的重要表現」。

・列有每課的重要詞彙。在任務「4.確認內容」中確認。


●語音
語音部分包括新聞和任務「2.抓重點」的題目。為提升聽力技巧，不僅要用眼睛看來記憶詞語，還需要反覆地出聲練習，直到各種新聞用語一聽就懂。


【新聞的結構與收聽方法的要點】
大多數新聞的結構分為３個部分。
　①　開頭的第一段導言
　②　詳細說明
　③　補充（關係者或電台、電視台的評論、解說等）

收聽方法的要點是從「開頭的第一段導言」中抓住「發生了什麼事情」。這個「發生了什麼事情」就是新聞所要傳達的重點。

在「詳細說明」中，就「開頭的第一段導言」說明其背景、原因，或列舉具體的數據等等。即「詳細說明」是「開頭的第一段導言」的重覆，即使聽不懂「開頭的第一段導言」，只要冷靜地聽，不驚慌，也可以抓住新聞所述的要點。

「補充」在大多數情況，是電台、電視台針對關於「開頭的第一段導言」和「詳細說明」所追加的解說、評論，或是有關人士、專家對未來的展望、分析等。非常重要的是，注意不要誤把補充內容的這一部分當作新聞的主要內容。


【本書有效的學習方法】
・最重要的是從第１課開始堅持每天持續學習。
・在課堂學習時，會因為學習的人數和程度有所不同，但可以設定１課（１則新聞）為45分鐘。

1.　視需要可參閱「新聞的重要表現」以進行確認。
2.　不看詞彙表收聽新聞。之後，執行「1.理解整體內容」之任務。
3.　再次收聽新聞，並完成任務「2.抓重點」「3.詳細理解」。
4.　為新聞設標題。
5.　執行任務「4.確認內容」「5.確認發音」。

在課堂上，作為掌握自己的表達方式，提高聽解能力的延伸練習，也可以互相就新聞內容進行議論，發表自己的見解，或與自己的國家進行比較。


【其他】
為了減輕不擅長漢字之學習者的負擔，所有的漢字都標有假名。在進行確認聽不懂的詞彙時，是非常有幫助的。

作者簡介：

瀬川由美
一般財團法人 國際教育振興會　日美會話學院　日本語研修所講師

《著作》『人を動かす！ 実戦ビジネス日本語会話』、『ニュースの日本語 聴解50』、『BJTビジネス日本語能力テスト 聴解・聴読解 実力養成問題集 第2版』、『日常会話で親しくなれる！ 日本語会話 中上級』（以上為スリーエーネットワーク出版）

紙谷幸子
一般財團法人 國際教育振興會　日美會話學院　日本語研修所講師

《著作》『人を動かす！ 実戦ビジネス日本語会話』、『ニュースの日本語 聴解50』、『日常会話で親しくなれる！ 日本語会話 中上級』（以上為スリーエーネットワーク出版）

執筆協力
北村貞幸
曾任 一般財團法人 國際教育振興會　日美會話學院　日本語研修所講師

《著作》『人を動かす！ 実戦ビジネス日本語会話』、『ニュースの日本語 聴解50』、『BJTビジネス日本語能力テスト 聴解・聴読解 実力養成問題集 第2版』（以上為スリーエーネットワーク出版）

翻訳
Ian Channing（英語）

插畫
内山洋見