大野狼保母套書： 好餓好餓的大野狼、好忙好忙的大野狼

 

 

　　異想天開的情節、無厘頭的發展、幽默風趣的對話、生動鮮活的角色互動……這些都是趣味故事吸引孩子的魔力。這類故事不僅帶來歡笑與樂趣，讓孩子享受閱讀，還能在不知不覺中帶來深遠的影響：

 

　　✧ 讓孩子愛上閱讀——充滿趣味的情節能激發好奇心，讓孩子自然而然的翻開書頁，減少對文字的抗拒，培養閱讀習慣。

 

　　✧ 培養幽默感與情緒調適能力——生活中難免遇到各種困難，而幽默是面對困難的好方法。它能舒緩壓力，幫助孩子用輕鬆的心態看待挫折，減少焦慮與擔憂，讓心情更加開朗。

 

　　✧ 激發想像力與創造力——天馬行空的點子、意想不到的情節發展，讓孩子的思維更靈活；非現實的設定則讓他們體會到，世界充滿無限可能，啟發創意與探索的精神。

 

　　✧ 幫助理解生活與人際關係——生活多變，人際互動充滿挑戰。比起硬邦邦的說教，輕鬆幽默的故事更能讓孩子在歡笑中領悟生活的道理。

 

　　✧ 增進親子情感與互動——和孩子共讀趣味故事，一起開懷大笑，讓親子時光充滿溫馨與樂趣，創造美好的回憶！

 

 

　　在我們所熟知的傳統童話中，野狼是常見、重要的角色之一，例如：《小紅帽》、《三隻小豬》、《彼得與狼》，這些故事中的大野狼通常是飢餓、狡猾、詭計多端的掠食者，但在中村陽子老師的《大野狼保母》系列中，大野狼雖然保留了「傳統童話中的掠食者」設定，個性卻與那些狡詐、冷酷的形象大不相同。牠既不是聰明絕頂的陰謀家，也不是殘忍無情的大壞蛋，反而是一隻有點傻氣、計畫總是落空，但內心其實溫柔的大野狼。

 

　　大野狼一開始滿懷信心，覺得自己可以輕鬆欺騙小貓們，把牠們養胖後大快朵頤。然而，牠的計畫雖然總是有個好的開始，卻沒有一個是成功的，因為，小貓們完全不按牌理出牌，讓牠疲於應付。

 

　　在《好餓好餓的大野狼》故事中，大野狼總是一臉「被迫成為保母」無奈的模樣，但實際行動卻完全相反。當小貓們玩得髒兮兮時，帶著牠們去池塘洗澡；當小貓們沉入水裡時，心急的救起牠們；當小貓們冷得發抖時，忙著升起柴火，讓牠們取暖……大野狼說的話、做的事，看似全都是為了要能好好享用小貓咪們，但這種口是心非的反差萌，卻讓人感到開心與溫暖，不由得喜歡上牠。

 

　　大野狼從一心一意想要吃掉小貓咪的經驗中，一改舊有的認知與想法，決定成為「保母」，來換取食物。誰能說牠不是一隻具有「創新思維」的大野狼創意家呢？而且大野狼決定這麼做之後，細心盡責，很認分的當起孩子們親密的「大玩偶」，任由牠們捉弄，「兇狠」的本色完全不見了，盡顯的只有「溫柔」。

 

　　• 牠本來應該是一隻可怕的掠食者，但實際上卻是個溫柔的照顧者。

　　• 牠不斷抱怨「照顧孩子太辛苦」，卻細心盡責，一點也不馬虎。

　　• 牠想著「一定要吃掉這些小貓」，卻變成「絕對不能讓牠們受傷」。

　　

　　大野狼的魅力來自於角色的「矛盾」，而正是這樣的矛盾與轉變，讓讀者笑開懷、感到溫暖與共鳴，讀者們也就自然的喜歡上這隻「聰明」又討喜的大野狼了。

 

 

　　你能想像一隻飢腸轆轆的大野狼，居然變成了森林裡的「保母」嗎？這是怎麼回事？是牠餓到神志不清？還是牠其實在暗中策劃什麼驚天陰謀？更奇怪的是，動物媽媽們竟然願意把自己的寶貝交給大野狼照顧！只要翻開這本書，這些疑問都能找到答案。

 

　　大野狼在童話裡通常是狡猾、冷酷的掠食者，但在中村陽子老師的筆下，這隻狼卻有些迷糊、帶點傻氣，甚至還意外流露出溫柔的一面。雖然牠一開始確實想把小貓們養胖再吃掉，但計畫卻總是被各種突發狀況打亂，最後陰錯陽差成了最細心的「保母」。這樣的角色設計不僅充滿喜劇色彩，還能讓孩子打破刻板印象，用更開放的心態看待不同角色。

 

 

　　大野狼原本打算著把小貓們餵得胖胖的再吃掉，卻不知不覺的成了牠們的保母，還把牠們照顧得無微不至。

 

　　大野狼心想，如果把木梅果醬塗在小貓咪身上，說不定更好吃！結果，辛辛苦苦陪著小貓們熬果醬，雖然沒吃到，卻換來滿滿的感激。

 

　　大野狼一開始只是想吃掉小貓，沒想到卻漸漸在照顧過程中產生情感，並改變了想法，成為森林裡最稱職的「保母」。這個令人意外又暖心的反轉，讓故事充滿驚喜。

 

　　故事中，小貓咪們做了許多孩子熟悉的遊戲和行為。這能夠讓孩子們覺得故事中的小貓咪和他們自己沒有距離，像是自己的朋友或是自己的一部分。特別是在那些「不照劇本走」的場景中，孩子們可以從中找到一種自由與想像的快樂感，讓故事成為他們情感和生活經歷的延伸。

 

 

　　• 抓蝴蝶、逗蚱蜢、追青蛙、盯著螞蟻排隊前進，小貓咪們旺盛的精力和滿滿的好奇心，大大拖慢了大野狼實現牠的計畫，這讓大野狼感到很無奈。

　　• 有力氣了，就是好好的玩耍。小貓咪們盡情的吃飽木莓之後，開始玩起泥巴戰。

　　• 什麼都好玩。把升火用的小木柴當成劍來打鬥，完全不照著大野狼的劇本走。

 

　　當孩子在閱讀圖畫時，大野狼與小貓咪們生動的肢體動作與表情對比，將緊緊的吸引住他們的目光，而大野狼的計畫一再失敗的故事情節，則讓孩子產生強烈的期待感，想要知道大野狼最後的結局。

 

 

　　這種反差讓孩子能立刻感受到大野狼一定有什麼壞心思，對小貓咪們的擔心也油然而生。

 

　　大野狼的滿臉疲憊與小貓咪的奕奕神采形成強烈對比，孩子會忍不住為大野狼的狼狽和小貓咪的頑皮發笑。

 

　　看似小貓咪們有危險，實則倒楣的是大野狼，這樣的「快感」會讓孩子們十分期待「大野狼的計畫又要失敗了」。

 

 

　　「設計圈套 → 小貓咪隨心所欲 → 大野狼手忙腳亂 → 重新想辦法」，像這樣每次都讓大野狼快要成功卻又失敗的重複性帶來了喜劇效果，也讓孩子不禁期待大野狼下一次的計畫「再次」失敗，形成一種「明知結果卻還是期待過程」的有趣閱讀體驗。

 

　　閱讀，對孩子的心性是潛移默化的影響。中村陽子老師的大野狼首作——《好餓好餓的大野狼》，不僅是一本經典的趣味繪本，更是一個關於改變、包容與友善的故事。它讓孩子在笑聲中學習幽默、理解他人，並發現世界並非黑白分明，而是充滿各種可能性。

 

 

　　接續前作——《好餓好餓的大野狼》，在《好忙好忙的大野狼》這個故事中，大野狼不再是「想吃小貓咪」的角色，而是正式成為每天忙得團團轉的「保母」，努力適應「熱鬧滾滾」的托育生活！

 

　　但是，這份工作一點也不輕鬆，比大野狼原本想的辛苦多了！面對什麼狀況都有的孩子，大野狼發現帶孩子真的很累、很麻煩，於是，決定找人來幫忙。沒想到，烏鴉是來「幫倒忙」的，大野狼不但沒有辦法放鬆，還多了一個「大孩子」。對牠來說，這一切簡直是雪上加霜！

 

　　中村陽子老師再次以輕鬆詼諧的方式，帶來一場關於「托育挑戰」與「意外收穫」的趣味故事，讓孩子們在歡笑中感受大野狼「升級版」的變化與成長。

 

　　「咦！大野狼也會當保母？」沒錯！而且還是非常認真努力、細心負責的保母！但是，當保母完全不是大野狼以為的那麼回事，想要「輕鬆」換得食物來填飽子，一點也不容易！

 

　　既然已經跳入「火坑」，大野狼便想了一個辦法——找人幫忙——來解決問題。就這樣，烏鴉來了。原本，大野狼盤算的是只要把這份吃力不討好的工作全都交給烏鴉，牠只要坐等食物送上門就好。未料，卻演變成烏鴉竟比自己更受孩子們歡迎。這個「意料之外」不斷衍生出來的情節發展，便成了整個故事的趣味主軸。

 

　　2. 角色不同個性的對比——狼的「一板一眼」vs.烏鴉的「熱情」

　　大野狼謹慎、細心，對孩子的照護小心翼翼，無微不至；烏鴉照顧孩子的方式則是超乎想像，雖然熱情滿滿、點子多，提供孩子們各種冒險的機會，卻又顯得不夠謹慎。比如：滾來滾去、丟核桃、空中降落等遊戲，儘管孩子們樂在其中，大野狼卻總是忍不住要捏把冷汗。大野狼與烏鴉的不同個性所形成的衝突事件，反而成為「笑」點。

 

　　● 向前滾遊戲：「嘎〜嘎〜滾滾滾，不停的滾！」畫面充滿動感與歡樂，但看著孩子們興致高昂的裹著葉子向前滾，這樣的場景卻讓大野狼大受驚嚇。

 

　　● 空中降落遊戲：在地上堆滿厚厚的落葉和枯草當防護墊，烏鴉再把孩子們叼到半空中往下丟，這個遊戲讓孩子們玩得不亦樂乎。可是，大野狼卻疲於撿拾更多的落葉與枯草，提心吊膽的。

 

　　狼的擔憂，烏鴉的自信與孩子的天真，大野狼和大家不同調及無奈的反應，形成明顯的對比，是故事中最有趣的部分之一。正當烏鴉和孩子們玩得起勁時，大野狼卻突然崩潰大喊：「太危險了！不要這樣做！」這些玩耍時的動態情境帶來歡笑，而氣氛瞬間的轉變也能讓孩子感受到角色間的情緒變化。

 

　　一個事件又一個事件，一個遊戲又一個遊戲，整個故事的節奏明快，不會讓孩子感到無聊，完全讓孩子們沉浸在故事的樂趣中！

 

　　● 前半段——孩子們鬧翻天，大野狼疲於應付，面臨托兒危機，之後請來的烏鴉又「幫倒忙」，整個場面熱鬧不已。

 

　　● 中段——烏鴉帶頭和一群孩子玩瘋了。大野狼精疲力盡，最後忍無可忍，只好「開除」烏鴉，但孩子們卻很想念牠的陪伴。這點讓大野狼感到意外又失落。

 

　　● 尾聲——大野狼生病了，這是大野狼「吃醋、想偷懶」？或者是大野狼想要讓烏鴉回來所使用的小心機呢？對於大野狼生病的發展，既幽默又充滿巧思。

 

　　● 結局——知道大野狼生病了，烏鴉果真再次回來幫忙。大野狼看著孩子們高興的圍繞在烏鴉身邊，不免感到有點吃醋，但牠很快的換了一個想法，自我安慰的說：「反正我得到了這麼多好吃的東西！」最後，故事在忙碌、歡樂與溫馨中落幕。

 

　　《好忙好忙的大野狼》不僅僅是一本「熱熱鬧鬧」的好笑繪本，還提供了許多值得我們進一步思考的問題：

 

　　大人認為「規矩」和「安全」最重要，但孩子也需要自由玩耍的樂趣。雖然「孩子的世界」並不總是按大人的標準運行，大人卻可以為孩子做好需要的「保護措施」，然後給予孩子「勇於冒險的機會」，幫助他們的身心獲得更健康的發展。

 

　　大野狼原本只是想找幫手，卻發現自己在這份工作中投入了許多情感，而烏鴉則從「隨性的保母」變成能夠「注意安全的保母」，成了孩子們最可靠的遊戲夥伴，這樣的角色成長和讀者之間建立起更深刻的情感共鳴。

 

　　大野狼和烏鴉雖然一開始有衝突，但最終找到了一種「合作」的方式，這點可以幫助孩子們學習欣賞不同的人，並理解每個人都有自己的優點和缺點。

 

　　延續了前作的風格，《好忙好忙的大野狼》也是一個充滿幽默、反轉與溫暖的趣味故事。細細品讀，讀者們可以發現大野狼與烏鴉的個性實際上是互補的，一靜一動，一冷一熱，經過不斷的衝突、磨合、解開誤會，大野狼的心情放輕鬆，烏鴉更加注意安全，最後，彼此互為最佳的合作伙伴，當然，最幸福的就是孩子們了。真是一個快樂的結局啊！