博客來
四書，指《大學》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家重要的經典，也是中華文化的寶典，是中國人傳統價值觀的主要源泉。然而關於四書內容以及四書形成的緣由，為什麼朱熹以後四書能享受如此尊榮，甚至於地位不亞於五經，這些問題非深入其中、精研有得者，不足以解答。郭齊勇先生是當代有名的儒學研究專家。本書是他多年來講解和研究四書的結晶，為讀者提供了一個瞭解四書的合適門徑。
本書從“今天我們為何要讀四書”講起，闡述四書的意義、四書形成的緣由、朱熹詮釋的特點以及四書的學問性質。正文按照朱熹宣導的閱讀步驟，依次對《大學》《論語》《孟子》《中庸》進行導讀。結語部分討論了四書與“四書學”的沿革及其現代意義。讀此一書，便可對四書的內容體系有完整而有機的認知，從而瞭解中國人的精神家底。
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：四書通識
內容簡介
作者介紹
郭齊勇
湖北武漢人，1947 年生，武漢大學哲學學院與國學院教授、博士生導師，湖北省文史研究館館員，貴陽孔學堂學術委員會主席。2006 年被評為國家級教學名師，2017 年被評為世界儒學研究傑出人物，2019 年被評為儒學大家。曾任武漢大學人文學院院長、哲學學院院長，國際中國哲學會（ISCP）會長、中國哲學史學會副會長、中華孔子學會副會長等。
著有《中國哲學史》、《中國哲學通史》（先秦卷）、《中國儒學之精神》、《儒學與現代化的新探討》、《中國文化精神的特質》、《中國哲學的特色》、《傳統文化的精華》、《中國人的智慧》、《中國思想的創造性轉化》、《現當代新儒學思潮研究》、《熊十力哲學研究》等。
湖北武漢人，1947 年生，武漢大學哲學學院與國學院教授、博士生導師，湖北省文史研究館館員，貴陽孔學堂學術委員會主席。2006 年被評為國家級教學名師，2017 年被評為世界儒學研究傑出人物，2019 年被評為儒學大家。曾任武漢大學人文學院院長、哲學學院院長，國際中國哲學會（ISCP）會長、中國哲學史學會副會長、中華孔子學會副會長等。
著有《中國哲學史》、《中國哲學通史》（先秦卷）、《中國儒學之精神》、《儒學與現代化的新探討》、《中國文化精神的特質》、《中國哲學的特色》、《傳統文化的精華》、《中國人的智慧》、《中國思想的創造性轉化》、《現當代新儒學思潮研究》、《熊十力哲學研究》等。
目錄
今天我們為何要讀四書
第一章《大學》導讀
一 大學之道 學以成人
二 內聖外王 三綱八目
三 誠意正心 修身為本
四 修己安人 治平天下
五 德本財末 以義為利
第二章《論語》導讀
一 儒家、孔子及其弟子
二 《論語》及其詮釋
三 核心範疇 仁學意涵
四 為政之道 德治思想
五 公私觀與正義論
六 君子人格與聖人境界
七 學習的文明：為己之學
八 教育方法
九 生命體驗與成就人格
十 儒學的歷史地位
第三章《孟子》導讀
一 孟子其人其書
二 性善論
三 仁義內在
四 仁政與民貴君輕
五 人格修養
六 親情倫理
七 歷史影響
第四章《中庸》導讀
一 “中庸”原意
二 孔子的中庸思想
三 子思與《中庸》
四 《中庸》要義
五 《中庸》的政治思想及其現代意義
六 “中庸”的思維方法論及其當代價值
結語：四書與“四書學”及其現代意義
後 記
第一章《大學》導讀
一 大學之道 學以成人
二 內聖外王 三綱八目
三 誠意正心 修身為本
四 修己安人 治平天下
五 德本財末 以義為利
第二章《論語》導讀
一 儒家、孔子及其弟子
二 《論語》及其詮釋
三 核心範疇 仁學意涵
四 為政之道 德治思想
五 公私觀與正義論
六 君子人格與聖人境界
七 學習的文明：為己之學
八 教育方法
九 生命體驗與成就人格
十 儒學的歷史地位
第三章《孟子》導讀
一 孟子其人其書
二 性善論
三 仁義內在
四 仁政與民貴君輕
五 人格修養
六 親情倫理
七 歷史影響
第四章《中庸》導讀
一 “中庸”原意
二 孔子的中庸思想
三 子思與《中庸》
四 《中庸》要義
五 《中庸》的政治思想及其現代意義
六 “中庸”的思維方法論及其當代價值
結語：四書與“四書學”及其現代意義
後 記
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