10，000小時成就一個音樂家?

10000小時定律，對於音樂欣賞、音樂學習、音樂表演來說，分別意味著什麼？它是否存在？練習-一是不是再普通不過的日常實踐，還是包涵了所有可能性的精益求精？我們能從不同國家、不同地區的不同實踐者那裡，得到什麼樣的啟示？四大板塊：從學習孤獨地“聆聽”，到家庭環境中的音樂塑造，轉向音樂學習中方方面面的自我剖析，最後進到音樂的腹地-一表演藝術，與當今最負盛名的表演藝術家進行對話，尋找他們眼中的音樂圖景。