留學時代

分析了周作人留學時代背景和他的留學生活，留學期間周作人一直安于書齋生活，日子過得平穩、恬淡，而曾經在家鄉的生活體驗又使他發現與中國在文化上具有許多相通之處，因此他可以完全融入異鄉生活。

民報社听講
負笈西行
牛津的書蟲
在康奈爾的幾年
四年美國自由教育
我所知道的康橋
愛丁堡大學中國學生生活概況
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晚清“西學東漸”之風甫開，20世紀的中國恐怕就進入到了“西風烈”(馮友蘭語)的時代。且不論留學東洋與留學西洋者的差異、隔閡，甚至門戶之見，單就從容閎將第一批留美幼童送到大洋彼岸開始，百年來跨洋過海的一代代學人，都在我們的文明史上先後留下過自己求學求知的足跡。

正是有了他們，才使得中西學術交流、文明溝通具備了文化基礎，才使得中國人“建設一個富強文明的現代化國家”的奮斗目標，有了實現的可能。