孩子厭學怎麼辦：兒童青少年教育心理學36講

厭學不是病，而是孩子在自我價值、校園生活、親子關係、社會期待等方面產生的心理層面的問題所導致的結果。

本書精選了數十個具有代表性的案例，分析孩子厭學的深層原因，挖掘厭學背後的心理問題，並系統歸納多元的解決對策，旨在架起父母與孩子之間溝通的橋樑，讓愛與理解成為連接彼此的紐帶，幫助厭學的孩子重返校園，重拾自信，愛上學習，迎接屬於自己的美好未來。

本書適合青少年的家長、心理學從業者以及對青少年心理感興趣的讀者閱讀，能夠為讀者提供豐富的教育理念和實踐經驗，值得借鑒和參考。



韋志中，國家心理督導師。阜陽市政協委員，安徽省第十屆科協委員，“阜陽好人”，阜陽市心理學會會長，廣州市心絲帶心理志願者協會會長，韋志中心理學網校校長。中國心理學會心理服務機構工作委員會委員，中國社工聯合會心理健康工作委員會常務委員兼本會團體心理咨詢學部主任，安徽省心理學會常務理事，廣東省心理咨詢與治療專委會委員。從事心理咨詢與心理教育工作20余年，出版心理學著作《畫心：繪畫心理治療師的心靈透視課》《心理咨詢師成長之路》《誰在掌控你的人生：破解生命的四大魔咒》等20多本。被多所高校聘為客座教授、特邀研究員，被《人民日報》《南風窗》等上百家媒體採訪報道。其創辦的心理學網校有學員3萬多名。他以“讓更多的人因為心理學而受益”為職業理想，努力踐行一個心理學工作者的社會責任和使命。

周治瓊，曾任廣州市腦科醫院少兒科心理醫生，廣州市治心心理咨詢工作室創辦人。從事兒童青少年心理治療相關工作五年，共接診患者2000餘人，累計治療時間達5000小時。臨床經驗豐富，專業能力過硬，能分析兒童青少年問題背後的成因，針對性地開展治療；同時擅長結合家庭治療，改善家庭互動模式。發表多篇兒童青少年心理健康及家庭教育論文，協助編寫《向<西遊記>取育兒經》《幸福干預：一生受用的26堂幸福課》《社區心理學：中國化視角下的理論與探索》等書籍。