現代社會心理學：多維視野中的社會行為研究

這本《現代社會心理學——多維視野中的社會行為研究》主要表現在花費了大量的篇幅論述這門學科在當代的進展，花費了大量的篇幅從傳統與現實兩個方面論述中國人的社會心理。不過，盡管在敘述的內容上有了較大的更新，但這本著作的基本框架和5年前相比仍基本一致：在本書的前三章中，我們論述了這將門虎子學科的基本概念、學科性質和研究取向，論述了它的由來與發展尤其是近百年來的現代歷史，論述了這一學科取自社會學、心理學和文化人類學而又有自己特色的研究方法和研究手段；在本書第四章中，我們綜合社會學、心理學、文化人類學和社會生物學的基本觀點，力圖對人的社會化這一社會行為的模塑過程做出令人滿意的說明；本書的第五、六、七、八章是心理學取向的社會心理學的傳統研究領域，但現在我們能夠看到，本書無論是對社會認知、社會動機，還是對社會態度和社會溝通的論述，都盡可能吸取了其他學科尤其是社會學的思想；而社會學的思想和視角在隨後的第九、十、十一章中，通過對有組織的群體和無組織的集群以及角色行為的研究給予了最充分的反映；最後，在本書的第十二、十三、和十四章中，我們以文化的影響為主要線索，結合社會學和心理學的現代知識對人格和社會行為的形成和改變給予了深入的分析。本書的全部論述力求體現這樣的特色：即，我們是在多維視野下探求人類社會行為的發生、發展和變化的。

序言
第一章社會心理學：社會行為的現代研究
第一節 社會心理學的研究對象
中國學者的代表性觀點·國外學者的經典規定·作為社會行為研究的社會心理學
第二節 社會行為及其制約因素
社會行為的涵義和特點·社會行為的制約因素
第三節 社會心理學的學科性質
社會心理學是具有邊緣性質的獨立學科·社會心理學是理論性極強的應用學科
第四節 社會心理學的研究取向
研究取向的形成與綜合·各研究取向的基本特點·幾種主要研究取向的比較
第二章 社會心理學的由來與發展
第一節 社會心理學的孕育時期
第二節 社會心理學的形成時期
社會學和心理學的相互滲透·社會心理學的形成標志·社會心理學的三大直接來源·普列漢諾夫與馬克思主義傳統
第三節 社會心理學的確立時期
奧爾波特與心理學取向的實驗·米德的社會學傳統·文化人類學的沖擊·戰時及戰後社會心理學的發展
第四節 社會心理學的現狀
現代社會心理學的危機·美國以外的社會心理學社會心理學在中國·本土化：一種普遍性的學術運動·后現代社會心理學的興起
第三章 社會心理學的研究方法
第一節 社會心理學研究的方法論問題
科學研究對社會心理學的重要性·社會心理學研究的方法論·社會心理學的研究術語
第二節 社會心理學的觀察法與實驗法
觀察法·實驗法·實驗法的功與過
第三節 社會心理學的調查研究法
典型調查與個案調查·抽樣調查·調查研究法的特點
第四節 社會心理學的跨文化研究法
跨文化研究法的意義·跨文化研究法的具體運用·文獻檔案法與跨文化檔案的建立
第五節 研究中存在的若干問題
實驗研究中的倫理問題·實驗研究中的傾向性問題·價值中立：可行與不可行
第四章 社會化：社會行為的模塑
第一節 社會化及其基本途徑
社會化是什麽·社會化的基本途徑
第二節 社會化的生物學基礎
本能與環境·社會生物學的解釋·嬰兒的生物需求與情感需求
第三節 社會化的社會文化因素
文化·家庭·學校·同輩群體·職業背景·大眾傳播媒介
第四節 人格、自我與社會化
人格與社會行為·復雜的自我·有關人格與自我發展的幾種理論
第五節 社會化的幾種主要類型
政治社會化·道德社會化·性別角色社會化
第六節 社會化的歷程
社會化是人的終身課題·生命不同時期的社會化·繼續社會化與再社會化·反社會化與反向社會化
第五章 社會認知
第六章 社會動機
第七章 社會態度
第八章 社會溝通
第九章 群體與互動
第十章 社會期望與角色行為
第十一章 集群行為與社會運動
第十二章 文化對人格及社會行為的影響
第十三章 文化、亞文化與群體人格
第十四章 社會文化變遷與人格發展
主要索引
人名索引

眼前的這部著作導源於5年前由我主編的那本《現代社會心理學——社會學、心理學和文化人類學的綜合探索》，這是我和全國十所重點綜合性大學的十余位社會心理學研究者所做的一次愉快合作。這本著作在中國大陸社會心理學界第一次走出單一的心理學取向，從社會學、心理學和文化人類學等學科的綜合取向出發研究人的社會心理和社會行為，並且在充分介紹國外社會心理學的經典研究和最新成果的同時以相當的篇幅論及了中國社會心理學家在這門學科重建的十年中的學術觀點和實證研究。這本著作出版後，獲得了學術界的好評，曾先後獲「華東地區優秀社會科學著作一等獎」、「光明杯哲學社會科學優秀學術著作三等獎」、「國家教委第四屆優秀教材評選中青年成果獎」；在北京市社會科學院社會學研究所1993年進行的我國社會學出版物（1979—1992年）的評估中，該書在我國學者撰寫的著作和教材中名列「社會心理學」類榜首；1993年出版的《社會學年鑒（1989一1992）》也將該書收入「著作選介」，列為這幾年里國內較有影響的社會學著作之一。

但是，在它出版之後的五年中，不僅國外社會心理學發生了極大的變化，而且，中國大陸的社會心理學也取得了許多屬於自己的新的進展：出版、發表了一系列有關這門學科的理論、方法和現實性課題的研究著述，並先後於1992年和1994年在湖北神農架和內蒙古呼和浩特舉辦了兩屆規模較大的「中國人社會心理研討會」。另外，隨著90年代以後中國大陸、台灣和香港兩岸三地文化和學術交流的日益頻繁，我們對台灣和香港社會心理學家在以往幾十年間所做的研究尤其是近十年來的本土化努力也日漸熟知。這一切既對重新撰寫《現代社會心理學》提出了要求，也為這本著作更加開拓視野、豐富主題、切合中國社會實際提供了可能。

我們現在看到的這本《現代社會心理學——多維視野中的社會行為研究》同上述那本著作相比已經有了許多變化:它們主要表現在花費了大量的篇幅論述這門學科在當代的進展，花費了大量的篇幅從傳統與現實兩個方面論述中國人的社會心理。不過，盡管在敘述的內容上有了較大的更新，但這本著作的基本框架和5年前相比仍基本一致:在本書的前三章中，我們論述了這門學科的基本概念、學科性質和研究取向，論述了它的由來與發展尤其是近百年來的現代歷史，論述了這一學科取自社會學、心理學和文化人類學而又有自己特色的研究方法和研究手段；在本書第四章中，我們綜合社會學、心理學、文化人類學和社會生物學的基本觀點，力圖對人的社會化這一社會行為的模塑過程做出令人滿意的說明；本書的第五、六、七、八章是心理學取向的社會心理學的傳統研究領域，但現在我們能夠看到，本書無論是對社會認知、社會動機，還是對社會態度和社會溝通的論述，都盡可能吸取了其他學科尤其是社會學的思想；而社會學的思想和視角在隨後的第九、十、十一章中，通過對有組織的群體和無組織的集群以及角色行為的研究給予了最充分的反映；最後，在本書的第十二、十三和十四章中，我們以文化的影響為主要線索，結合社會學和心理學的現代知識對人格和社會行為的形成和改變給予了深入的分析。本書的全部論述力求體現這樣的特色：即，我們是在多維視野下探求人類社會行為的發生、發展和變化的。

在這本著作完成出版之前，我依舊要向我碩士時的導師、社會學和人類學家費孝通教授和心理學家孔令智教授表示誠摯的謝意，他們的學科背景在我進入南開大學社會學系時，就已經賦予我日后在這幾門學科之間尋求某種綜合的可能；我要感謝我的博士導師社會史學家蔡少卿教授，他的寬容使得我在攻讀博士學位的幾年中，仍能將許多精力放在原先的社會心理學上；我要感謝我5年前的那些合作者們，他們近年來在各自領域中的諸多建樹不僅給我以啟發，而且有許多成果還多次被引入本書的討論之中；我也要感謝我的研究生王昆、朱海榕和董薇三位小姐，她們為本書精心編制了人名索引和主題索引；最后，我還要感謝上海人民出版社和編輯李衛先生，他們的應允、關注和努力工作是這本著作出版的必不可少的環節。

周曉虹
1996年12月於南京大學社會學系
暨社會心理學研究所