感官的教育(上下)

解讀親密信件，闡釋畫作，分析夢境，追尋心理線索，歷史學巨擘彼得•蓋伊用前未有的視角探究現代社會秩序與商業文化源頭的19世紀，展現出一幅構建於人類基本經驗下的全景式時代畫卷。

彼得•蓋伊盡情引用梅貝爾•托德——這位布爾喬亞少婦大膽、詳盡、毫不隱晦的情愛日記，捕捉她對於感官享樂的渴望和對情愛的需求：性知識的獲得、性啟蒙的困惑、與丈夫和情人的關系、生育的焦灼……在彼得•蓋伊看來，性與愛是所有經驗的起點，是對時代變遷的最原始反映。托德無微不至記錄下的19世紀布爾喬亞的性本能表達，實則是拉開了現代社會變革的偉大序幕。

彼得·蓋伊，德裔美國史學家，耶魯大學榮休教授。1923年生於柏林，后移民美國，在哥倫比亞大學獲得博士學位，並曾於此任教。他著作等身，研究廣泛涉及啟蒙運動、中產階級等諸多社會文化史領域。其早期的重要作品《啟蒙時代》、《魏瑪文化》等在文化史研究領域具有典范意義；而研究后期又以 「運用精神分析方法的文化史」而聞名，是心理分析史學的實踐者，代表作《弗洛伊德傳》更是試圖將精神分析、傳記與歷史相互結合。蓋伊曾榮獲美國國家圖書獎、美國歷史學會傑出學術貢獻獎、美國藝術與文學院金獎等重要獎項。

五卷本《布爾喬亞經驗》系列是蓋伊晚期最重要作品，彼得•蓋伊探究了現代社會秩序與商業文化源頭的19世紀布爾喬亞階層的觀念轉變，主題廣泛涉及性愛、暴力、自我認知、教育理念、文學藝術等諸多精神與文化領域，展現出一幅構建於人類基本經驗下的全景式時代畫卷。其研究方式與成就，至今無出其右。