新時代大學生健康社會心態培育研究

本書聚焦大學生健康社會心態這一主題，以馬克思主義思想政治教育理論為指導，運用社會調查、定性與定量相結合等研究方法，結合新時代的全新背景和視角深入思考調研並展開論述，全書在三個維度上呈現遞進邏輯：一是對於本研究的總體性概述，包括研究意義、大學生健康社會心態培育歷史研究與研究創新點；二是本書的主體性內容，涉及新時代大學生健康社會心態培育的現實境遇問題、措施與成效；三是遵循問題提出—解決的思維方法，分析新時代大學生健康社會心態培育存在的問題並提供路徑選擇。



本書聚焦大學生健康社會心態這一主題，以馬克思主義思想政治教育理論為指導，運用社會調查、定性與定量相結合等研究方法，結合新時代的全新背景和視角深入思考調研並展開論述，全書在三個維度上呈現遞進邏輯：一是對於本研究的總體性概述，包括研究意義、大學生健康社會心態培育歷史研究與研究創新點；二是本書的主體性內容，涉及新時代大學生健康社會心態培育的現實境遇問題、措施與成效；三是遵循問題提出—解決的思維方法，分析新時代大學生健康社會心態培育存在的問題並提供路徑選擇。