美國教育改革：1890-1920年（當代中國教育學人文庫）

本書是張斌賢所領導的團隊近年研究成果的重要呈現。本書在充分研究歷史文獻和廣泛借鑒相關學科研究成果的基礎上，探討了美國教育變革的社會條件和思想基礎、兒童觀念的變遷及其對教育產生的深刻影響、新型學校實驗的興起、中學課程改革以及中等教育制度的重建等主題，對進步主義時期美國教育變革的主要方面進行了較為完整的梳理、分析和挖掘，是近年來國內為數不多的美國教育的斷代史研究成果。