實用對外漢語教學法(第4版)

第一章 總 論 1
一 語言教學法的理論支柱 4
二 對外漢語教學法的基本特點 10
小 結 16
 
第二章 外語教學法流派介紹 19
一 語法翻譯法 22
二 直接法 24
三 聽說法 30
四 視聽法 35
五 自覺對比法（附自覺實踐法） 39
六 認知法 43
七 功能法 48
八 任務型教學法 52
小 結 60
 
第三章 課堂教學的過程與原則 61
一 課堂教學的基本要素 63
二 教學的一般過程 67
三 課堂教學的基本原則 72
小 結 77
 
第四章 課堂教學的內容與物件 79
一 教材的選擇與處理 81
二 教學對象 90
小 結 102
 
第五章 課堂教學的基本方法 105
一 課堂教學的準備 107
二 教案的撰寫 115
三 組織教學 118
四 文化導入與跨文化意識的培養 123
五 課堂教學與課外實踐 127
小 結 130
 
第六章 閱讀課型的課堂教學實施 139
一 精讀課的理論基礎 142
二 精讀課的教學要點 144
三 精讀課的操作方法 167
四 泛讀課的理論基礎 174
五 泛讀課的教學要點 177
六 泛讀課的操作方法 179
小 結 187
 
第七章 口語課型的課堂教學實施 189
一 口語課的理論基礎 191
二 口語課的教學要點 193
三 口語課的操作方法 202
小 結 221
 
第八章 聽力課型的課堂教學實施 223
一 聽力課的理論基礎 226
二 聽力課的教學要點 230
三 聽力課的操作方法 234
小 結 242
 
第九章 寫作課型的課堂教學實施 245
一 寫作課的理論基礎 247
二 寫作課的教學要點 252
三 寫作課的操作方法 261
四 寫作教學的步驟 290
小 結 292
 
第十章 測 試 295
一 測試的基本原理 297
二 測試與教學的關係 298
三 第二語言測試的一般分類及作用 300
四 漢語作為第二語言教學測試的主要專案 303
五 漢語作為第二語言教學測試的特點及步驟 305
六 命題的要點及方法 308
小 結 312
 
參考文獻 314